Atividade de ciências de 6 anos

CADEIA ALIMENTAR  

Quando ocorre um acidente ambiental, os primeiros seres vivos a serem afetados são os animais; seja ele herbívoro, carnívoro, onívoro ou decompositor. Esses seres vivos constituem a cadeia alimentar e estabelecem relações para o equilíbrio do ambiente. Uma das interações, que mantêm o equilíbrio entre os seres vivos que habitam determinado local, é a predação. Para saber mais sobre o assunto, consulte o Trilha de Aprendizagens p.111 e assista o vídeo.

Atividade CLIQUE AQUI

Impactos em Brumadinho CLIQUE AQUI

Google Forms CLIQUE AQUI

Beijos de saudades

Até breve.

Atividade de Artes do 5 ano

 JOGOS INDÍGENAS 

Olá pessoal, na semana passada nós conhecemos os Jogos Mundiais dos Povos Indígenas e fizemos um desenho sobre eles! Nesta semana, você vai escolher 1 ou mais modalidades disputadas nestes jogos e fazer uma ESCULTURA COM COISAS QUE TIVER EM CASA!

1 – Veja o vídeo com as modalidades disputadas, no link abaixo;

2 – CRIE UMA ESCULTURA COM O QUE TIVER EM CASA, representando uma das modalidades;

3 – Compartilhe com a gente! Mande a foto de sua escultura pelo formulário em anexo.

Um abraço! Fique em casa, fique bem!

Atividade de Língua Inglesa 2º ano

TONGUE TWISTER 

Hello, kids!

Vocês conhecem algum trava línguas em português? Tem um que eu gosto muito, ele é assim:

“Na pia tem um prato, um pinto e um gato,

Pinga a pia, para o prato, pia o pinto, mia o gato”

Sabia que em inglês, o trava língua se chamam tongue twister?

Nessa semana vamos estudar um tongue twister que se chama “Peter piper”, ele é muito conhecido nos países de língua inglesa, mas não é fácil falar ele. Vamos tentar?

Para acessar: CLIQUE AQUI – trava língua

Para acessar: CLIQUE AQUI – trava língua

Tirar uma fotografia ou gravar um vídeo assistindo o trava língua ou tentando pronunciar.

Atividade de educação física do 4 ano

DADOS SOBRE AS OLIMPÍADAS


COMO PODEMOS VER ESSE QUADRO MOSTRA DESDE A PRIMEIRA OLIMPÍADA DA ERA MODERNA (1896) ATÉ A ULTIMA REALIZADA AQUI EM NOSSO PAÍS. ELE MOSTRA AS DATAS E EM QUAIS PAÍSES E CIDADES OS JOGOS OLÍMPICOS FORAM REALIZADOS.

PARA ACESSAR  CLIQUE AQUI

Atividade de Língua Inglesa 3º ano

 COUNTRIES, FLAGS AND NATIONALITIES

Hello!

Ainda falando de países e bandeiras, vamos ampliar o nosso conhecimento?

Essa semana vamos acrescentar um tópico novo ao que estávamos aprendendo: nacionalidades.

Vamos entender primeiro isso em português: Quem nasce no Brasil é Brasileiro, quem nasce no Chile é chileno. Isso é nacionalidade. Vamos assistir ao vídeo e ver como são essas palavras em inglês?

Para acessar: CLIQUE AQUI – Países e nacionalidades em Inglês

Escreva no caderno o nome de 3 países em inglês e anote ao lado a nacionalidade.

Atividade de ciências humanas do 4 anos

 MATERIAIS: DA PRODUÇÃO AO USO SUSTENTÁVEL

Nesta semana continuaremos a usar o livro “Trilhas da Aprendizagem”. O aluno que ainda não recebeu poderá acessá- lo através do site https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/trilhas-de-aprendizagens/ ou baixar o arquivo com as mesmas lições que anexei abaixo. Você poderá fazer as atividades no próprio livro, imprimi-las ou copiá-las no seu caderno. Faça como puder e como achar mais adequado pra você. Antes de realizar as atividades você assistirá ao vídeo sobre as histórias incríveis dos comerciantes do CEAGESP, onde se concentram os produtos do campo que vão alimentar famílias em todo o Brasil. Um entreposto importantíssimo para a nossa economia, que nos faz refletir sobre o caminho que os alimentos percorrem até a nossa mesa, e que concentra gerações de homens e mulheres que mantêm as tradições familiares nos negócios. Você fará a leitura da página 123 para auxiliá-lo nos exercícios das páginas 124 e 125, assista os vídeos que explicam de onde vem as matérias-primas que mais utilizamos no nosso dia-a-dia.

Atividade CLIQUE AQUI

Bom trabalho!!!

Atividade de língua portuguesa do 4 ano

 VERBO DE DIZER – DISCURSO DIRETO E INDIRETO

Vamos finalizar a atividade 3 do livro Trilhas da Aprendizagem. Vocês devem realizar os exercícios f e g das páginas 44 e 45. Depois assista ao vídeo sugerido pelo livro, trata-se de uma adaptação ao texto que você leu na semana passada “Um Apólogo”, de Machado de Assis. Você poderá resolver os exercícios no próprio livro Trilhas da Aprendizagem, copiá-los no caderno, imprimir e colar ou resolver no próprio word, salvar e enviar no classroom. Faça como for melhor pra você.

Atividade CLIQUE AQUI

Bom trabalho!!!!

Atividade de Apoio Pedagógico 9º ano

DIVISÃO COM NÚMEROS SIMPLES


Nesta aula iremos relembrar a divisão com números simples. Revisitaremos os conceitos e termos utilizados nesta operação matemática e sua utilidade e importância no nosso dia a dia.



Para acessar  CLIQUE AQUI



O aluno (a) deverá realizar as atividades propostas em seu caderno.

Atividade de Apoio Pedagógico 9º ano

MULTIPLICAÇÃO


Na atividade desta semana iremos relembrar a multiplicação, seus termos e conceitos.
Leia com atenção as informações e relembre-se da importância dessa operação matemática
no seu dia a dia.


Para acessar CLIQUE AQUI



O aluno (a) deverá acessar a atividade e responder os exercícios em seu caderno.

Atividade de Apoio Pedagógico 9º ano

ORTOGRAFIA- REVISITAR OU APRENDER?


Nesta semana iremos revisitar o tema ortografia.

A ortografia é parte da gramática que contém as regras e conceitos que ensinam a
escrever as palavras corretamente, incluindo a acentuação,pontuação, crase etc.

Por isso iremos rever algumas palavras e relembrar sua escrita, acesse a atividade no
google formulário e aprenda jogando. Bom estudo.




O aluno deverá acessar o link do google formulário e responder as questões.

Link: CLIQUE AQUI

Atividade de Apoio Pedagógico 9º ano

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO


Na atividade desta semana iremos praticar a leitura e interpretação de um texto. Para isso leia a atividade com atenção e responda em seu caderno as questões propostas.
Quando surgir alguma dúvida em relação a palavras do texto , pesquise no dicionário o significado, assim você além de compreender melhor, também ampliará o seu conhecimento e repertório linguistico.
Bom estudo


Para acessar CLIQUE AQUI



O aluno(a) deverá ler a atividade e responder as questões em seu caderno.

Atividade de Apoio Pedagógico 8º ano

DIVISÃO COM NÚMEROS SIMPLES


Nesta aula iremos relembrar a divisão com números simples. Revisitaremos os conceitos e termos utilizados nesta operação matemática e sua utilidade e importância no nosso dia a dia.



Para acessar CLIQUE AQUI



O aluno (a) deverá realizar as atividades propostas em seu caderno.

Atividade de Apoio Pedagógico 8º ano

MULTIPLICAÇÃO


Na atividade desta semana iremos relembrar a multiplicação, seus termos e conceitos.
Leia com atenção as informações e relembre-se da importância dessa operação matemática
no seu dia a dia.


Para acessar  CLIQUE AQUI



O aluno (a) deverá acessar a atividade e responder os exercícios em seu caderno

Atividade de Apoio Pedagógico 8º ano

GÊNERO TEXTUAL - NOTICIA


Na atividade desta semana daremos continuidade ao tema gênero textual – notícia.
Agora que já sabemos que a notícia é um texto informativo sobre um tema atual do nosso
dia a dia e que são veiculadas por meios de comunicação como: jornais, revistas, televisão
entre outros. Vamos ampliar nosso olhar com a atividade a seguir.


Para acessar CLIQUE AQUI



O aluno (a) deverá responder a leitura e depois responder as questões em seu caderno.

Atividade de Apoio Pedagógico 8º ano

GÊNERO TEXTUAL - NOTICIA


Na atividade desta semana iremos conversar sobre o gênero textual noticia. Você sabe o
que é uma notícia? Para que serve? , quando e onde temos acesso a noticias?
Para te auxiliar será disponibilizado um material com informações sobre esse gênero, leia
com atenção e bom estudo.


O aluno (a) deverá acessar o Power point para ter informações sobre o gênero textual apresentado.

Para acessar CLIQUE AQUI




O aluno deverá acessar o conteúdo para realizar a atividade da próxima semana.

Atividade da Sala de Leitura 9º ano

SÉRGIO VAZ E LITERATURA PERIFÉRICA


Autor: Sérgio Vaz

                                            Para acessar CLIQUE AQUI


Bem-vindos a nossa Sala de Leitura!!!
Neste encontro, vamos conhecer um pouca mais sobre o Sérgio Vaz, a Cooperifa e a literatura
periférica.
No vídeo eu leio o poema “Pedrada no sistema de hoje: Um Sonho.”

Ontem eu sonhei o teu sonho.
Sonhei que os soldados,
cantando e dançando,
libertando-se de todo mal,
surgiam de todos os lugares
para velar o funeral
de todo arsenal
das ogivas nucleares.
No sonho,
os homens não eram escravos
nem de si, nem dos outros,
tampouco das cores,
pois o dinheiro
havia sido morto
no combate com o amor.
As crianças,
cravo e canela,

dançavam com as flores,
como não tinham fome
caçavam estrelas
e quando cansadas
tornavam-se nelas!
Sonhei
que as mulheres e os homens
não tinham coisas, mas sentimentos,
e em sinal de alegria,
plantavam suas orações
não de mãos espalmadas,
mas de braços dados
com o milagre do dia.
E Deus - todo pequeno gesto de amor -
não frequentava igrejas,
livros ou estátuas,
apenas corações...
Ontem,
sonhei o teu sonho
sem saber que também era o meu.
Sérgio Vaz

ATIVIDADE

Repare na temática deste poema, pense sobre ele e responda:

Sobre o que o Sérgio Vaz está falando?
Se você fosse escrever um poema, sobre o que você escreveria?

Você pode responder por diferentes meios. Nos comentários do Google Classroom, nos comentários do Blog da escola, no seu caderno. Lembre-se sempre de se identificar com nome e turma.

Atividade de Educação Física 3º ano

TRILHA ALFABÉTICA DOS EXERCÍCIOS FÍSICOS

Olá pessoal!
A atividade desta semana é bem divertida, faremos uma trilha com exercícios físicos!
O desenvolvimento da atividade é muito fácil.
Será necessário usar um dado, se não tiverem, podem fazer um de papel mesmo!
A tarefa criada aqui é de jogar o dado 6 vezes e ir percorrendo as casas conforme o número
que cair no dado.
Se cair o 3, coloque o dado na casa de letra C, na próxima jogada se cair o número 2 por
exemplo, vá para a casa da letra E.
Ao cair nas casas, faça o exercício de acordo com a tabela abaixo.
Jogue com alguém os dados alternadamente, se não houver ninguém faça sozinho.
Ganha o jogo quem conseguir chegar mais longe na trilha realizando os exercícios sorteados.
Clique no link para aprender a fazer seu dado caso seja necessário CLIQUE AQUI

Boa sorte!

	ABECEDÁRIO DOS EXERCICIOS
PROFº Tiago
A	10 VEZES ABAIXAR E LEVANTAR
B	5 PULOS NO LUGAR, BEM ALTO
C	15 SEGUNDOS DE CORRIDA NO LUGAR
D	SUBIR E DESCER DO SOFÁ 10 VEZES ( cuidado ao trocar de pé)
E	PULAR EM UMA PERNA SÓ (8 SEGUNDOS CADA PERNA)
F	ESTATUA AVIÃOZINHO 7 SEGUNDOS
G	GIRAR OS BRAÇOS POR 10 SEGUNDOS
H	ANDAR COM A MÃO NO CHÃO 10 PASSOS
I	MÃO NA CABEÇA, JOELHO E PÉ POR 10 REPETIÇÕES
J	AGACHAMENTO 7 REPETIÇÕES
K	PULOS LATERAIS 10 VEZES
L	LEVANTAR OS BRAÇOS E TENTAR ENCOSTAR NOS PÉS 5 VEZES
M	7 POLICHINELOS
N	10 PULINHOS NO LUGAR
O	ABAIXA, LEVANTA E PULA 7 VEZES
P	CORRIDA FRENTE E COSTAS 6 VEZES
Q	ESTÁTUA NA PONTA DO PÉ 7 SEGUNDOS
R	SENTAR E LEVANTAR DA CADEIRA 10 VEZES
S	CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ 10 VEZES
T	CORRIDA NO LUGAR ENCOSTANDO O CALCANHAR NO BUMBUM 10 SEGUNDOS
U	10 CHUTINHOS DE CADA PERNA NO LUGAR
V	ESTATUA NA POSIÇÃO DE FLEXÃO POR 7 SEGUNDOS
X	SALTAR PRA FRENTE E PRA TRÁS POR 10 SEGUNDOS
Y	ABRIR E FECHAR OS BRAÇOS 10 VEZES
Z	CORRER LEVANTANDO OS JOELHOS BEM ALTO POR 10 SEGUNDOS

Realizar exercícios físicos e melhorar a coordenação motora.

Atividade de Educação Física 2º ano

TRILHA ALFABÉTICA DOS EXERCÍCIOS FÍSICOS

Olá pessoal!
A atividade desta semana é bem divertida, faremos uma trilha com exercícios físicos!
O desenvolvimento da atividade é muito fácil.
Será necessário usar um dado, se não tiverem, podem fazer um de papel mesmo!
A tarefa criada aqui é de jogar o dado 6 vezes e ir percorrendo as casas conforme o número
que cair no dado.
Se cair o 3, coloque o dado na casa de letra C, na próxima jogada se cair o número 2 por
exemplo, vá para a casa da letra E.
Ao cair nas casas, faça o exercício de acordo com a tabela abaixo.
Jogue com alguém os dados alternadamente, se não houver ninguém faça sozinho.
Ganha o jogo quem conseguir chegar mais longe na trilha realizando os exercícios sorteados.
Clique no link para aprender a fazer seu dado caso seja necessário CLIQUE AQUI

Boa sorte!

	ABECEDÁRIO DOS EXERCICIOS
PROFº Tiago
A	10 VEZES ABAIXAR E LEVANTAR
B	5 PULOS NO LUGAR, BEM ALTO
C	15 SEGUNDOS DE CORRIDA NO LUGAR
D	SUBIR E DESCER DO SOFÁ 10 VEZES ( cuidado ao trocar de pé)
E	PULAR EM UMA PERNA SÓ (8 SEGUNDOS CADA PERNA)
F	ESTATUA AVIÃOZINHO 7 SEGUNDOS
G	GIRAR OS BRAÇOS POR 10 SEGUNDOS
H	ANDAR COM A MÃO NO CHÃO 10 PASSOS
I	MÃO NA CABEÇA, JOELHO E PÉ POR 10 REPETIÇÕES
J	AGACHAMENTO 7 REPETIÇÕES
K	PULOS LATERAIS 10 VEZES
L	LEVANTAR OS BRAÇOS E TENTAR ENCOSTAR NOS PÉS 5 VEZES
M	7 POLICHINELOS
N	10 PULINHOS NO LUGAR
O	ABAIXA, LEVANTA E PULA 7 VEZES
P	CORRIDA FRENTE E COSTAS 6 VEZES
Q	ESTÁTUA NA PONTA DO PÉ 7 SEGUNDOS
R	SENTAR E LEVANTAR DA CADEIRA 10 VEZES
S	CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ 10 VEZES
T	CORRIDA NO LUGAR ENCOSTANDO O CALCANHAR NO BUMBUM 10 SEGUNDOS
U	10 CHUTINHOS DE CADA PERNA NO LUGAR
V	ESTATUA NA POSIÇÃO DE FLEXÃO POR 7 SEGUNDOS
X	SALTAR PRA FRENTE E PRA TRÁS POR 10 SEGUNDOS
Y	ABRIR E FECHAR OS BRAÇOS 10 VEZES
Z	CORRER LEVANTANDO OS JOELHOS BEM ALTO POR 10 SEGUNDOS

Realizar exercícios físicos e melhorar a coordenação motora.

Atividade da Sala de Leitura 8º ano

SÉRGIO VAZ E LITERATURA PERIFÉRICA


Autor: Sérgio Vaz

                                            Para acessar CLIQUE AQUI


Bem-vindos a nossa Sala de Leitura!!!
Neste encontro, vamos conhecer um pouca mais sobre o Sérgio Vaz, a Cooperifa e a literatura
periférica.
No vídeo eu leio o poema “Pedrada no sistema de hoje: Um Sonho.”

Ontem eu sonhei o teu sonho.
Sonhei que os soldados,
cantando e dançando,
libertando-se de todo mal,
surgiam de todos os lugares
para velar o funeral
de todo arsenal
das ogivas nucleares.
No sonho,
os homens não eram escravos
nem de si, nem dos outros,
tampouco das cores,
pois o dinheiro
havia sido morto
no combate com o amor.
As crianças,
cravo e canela,

dançavam com as flores,
como não tinham fome
caçavam estrelas
e quando cansadas
tornavam-se nelas!
Sonhei
que as mulheres e os homens
não tinham coisas, mas sentimentos,
e em sinal de alegria,
plantavam suas orações
não de mãos espalmadas,
mas de braços dados
com o milagre do dia.
E Deus - todo pequeno gesto de amor -
não frequentava igrejas,
livros ou estátuas,
apenas corações...
Ontem,
sonhei o teu sonho
sem saber que também era o meu.
Sérgio Vaz

ATIVIDADE

Repare na temática deste poema, pense sobre ele e responda:

Sobre o que o Sérgio Vaz está falando?
Se você fosse escrever um poema, sobre o que você escreveria?

Você pode responder por diferentes meios. Nos comentários do Google Classroom, nos comentários do Blog da escola, no seu caderno. Lembre-se sempre de se identificar com nome e turma.

Atividade da Sala de Leitura 1º ano

CAÇA AO TESOURO


Livro proposto: CAÇA AO TESOURO
Autor: A. J. Wood n:32 páginas
Editora: Brinque-Book; Edição: 1ª Data de publicação:1 de janeiro de 2017

Esse livro é realmente interessante, proporciona, além da leitura, o despertar da curiosidade na resolução do
mistério do livro...tem muitas atividades extra-leitura.



Partir em busca de um tesouro é uma aventura que povoa a imaginação de todos nós. Quem gosta de dar asas à imaginação pode começar a viver esta aventura de verdade. Caça ao Tesouro é um livro, é um jogo, é uma viagem.
Junte-se à tripulação em busca da vitória. Em cada página, você vai encontrar pistas, que o levarão ao tesouro. Cada enigma será preciso decifrar, para poder achar o ouro.
Partir em busca de um tesouro é uma aventura que povoa a imaginação de todos nós. Quem gosta de dar asas à imaginação pode começar a viver esta aventura de verdade. Caça ao Tesouro é um livro, é um jogo, é uma viagem.
Acompanhando a tripulação do navio ‘Roedor dos Mares’, composta de sete destemidos camundongos, o leitor vai decifrar enigmas e pistas secretas, caminhar por labirintos e mares bravios e finalmente encontrará o tesouro. Mas o final pode ser surpreendente...



Livro PDF: CLIQUE AQUI

Vídeo da História Caça ao Tesouro : CLIQUE AQUI

Vídeo como brincar de Caça ao Tesouro: CLIQUE AQUI

Vídeo Caça ao Tesouro em 5 Passos para Brincar : CLIQUE AQUI


Espero que as famílias possam ler, brincar e conversar com seus filhos.

Responda:

1) Quais os nomes dos personagens desta história? Faça uma lista.
2) Quem encontrou o tesouro perdido?

Vamos brincar? Nesta história você ouviu e leu sobre um grande Caça ao Tesouro. Vamos fazer um caça ao tesouro bem divertido?

Peça para algum adulto esconder alguns brinquedos ou objetos pela sua casa e também colocar em algum lugar bem escondido um tesouro bem legal para você encontrar.

Após pedir para este adulto fazer um mapa com pistas, estas pistas podem ser palavras, frases, dicas e muito mais para você (aluno) procurar os brinquedos ou objetos e por fim o seu grande tesouro esse tesouro pode ser doce, um bolo, e muito mais que você tiver e casa. Está bom!

Deixei um vídeo com essa dica de brincadeira! Divirta-se. Use sua Imaginação. Abraços!

Atividade de artes do 5 ano

JOGOS INDIGENAS

 

Olá pessoal, vocês sabiam que os indígenas também têm uma olimpíada? Sim, são os Jogos Mundiais dos Povos Indígenas! Hoje nós vamos conhecer as modalidades disputadas nesses jogos e desenhar cada uma delas!

1 – Veja o vídeo com as modalidades disputadas, no link abaixo;

ACESSE  CLIQUE AQUI

2 – Faça um desenho que represente cada uma das modalidades;

3 – Compartilhe com a gente! Mande seu desenho pelo formulário em anexo.

FORMULÁRIO PARA ENVIO DO VÍDEO: CLIQUE AQUI

Um abraço! Fique em casa, fique bem!

Atividade de Educação Física 9º ano

CAPOEIRA A ORIGEM

CAPOEIRA A ORIGEM

A origem da Capoeira data da época da escravidão no Brasil. Muitos negros foram trazidos da África para trabalhar como escravos nas fazendas. A Capoeira era uma forma de luta contra o tratamento violento, humilhante e desumano a que eram submetidos. O escravo era forçado a trabalhar à exaustão, frequentemente sofrendo castigos e punições físicas.

A palavra (termo) Capoeira pode ter surgido de duas formas; como um cesto utilizado pelos escravos para transportar aves ou capim rasteiro onde eles treinavam movimentos de ataque e defesa.

Assista os vídeos e responda as questões abaixo:

1) Em que ano iniciou o comércio de pessoas africanas para serem escravos no Brasil?
2) Em que ano nasceu a capoeira?
3) Faça uma pequena pesquisa do que são os quilombos.
4) Em que ano a escravidão foi proibida no Brasil?
5) Por que a capoeira precisava ser praticada as escondidas?
6) Quais são os instrumentos musicais utilizados na capoeira?
7) A capoeira é muito completa e possuí características de Jogo, Luta e Dança, com o auxílio do vídeo, explique cada uma das características.


Para acessar CLIQUE AQUI

Para acessar CLIQUE AQUI


Atividade para realizar no caderno de EDUCAÇÃO FÍSICA e depois de concluída avisar a professora.

Atividade de Educação Física 8º ano

CAPOEIRA A ORIGEM

CAPOEIRA A ORIGEM

A origem da Capoeira data da época da escravidão no Brasil. Muitos negros foram trazidos da África para trabalhar como escravos nas fazendas. A Capoeira era uma forma de luta contra o tratamento violento, humilhante e desumano a que eram submetidos. O escravo era forçado a trabalhar à exaustão, frequentemente sofrendo castigos e punições físicas.

A palavra (termo) Capoeira pode ter surgido de duas formas; como um cesto utilizado pelos escravos para transportar aves ou capim rasteiro onde eles treinavam movimentos de ataque e defesa.

Assista os vídeos e responda as questões abaixo:

1) Em que ano iniciou o comércio de pessoas africanas para serem escravos no Brasil?
2) Em que ano nasceu a capoeira?
3) Faça uma pequena pesquisa do que são os quilombos.
4) Em que ano a escravidão foi proibida no Brasil?
5) Por que a capoeira precisava ser praticada as escondidas?
6) Quais são os instrumentos musicais utilizados na capoeira?
7) A capoeira é muito completa e possuí características de Jogo, Luta e Dança, com o auxílio do vídeo, explique cada uma das características.


Para acessar CLIQUE AQUI

Para acessar CLIQUE AQUI


Atividade para realizar no caderno de EDUCAÇÃO FÍSICA e depois de concluída avisar a professora.

Atividade de Língua Portuguesa do 6° Ano

NOTÍCIA (GÊNERO TEXTUAL) – PARTE 2

Lide

Como vimos anteriormente em nossa primeira aula, após o título, todas as notícias o Lide. O Lide é uma introdução, bastante breve, sobre o assunto que será abordado naquele texto. Ele deve apresentar as principais informações que serão abordadas durante o desenvolvimento e deve seguir uma ordem de importância.

É também no Lide que algumas perguntas devem ser respondidas. Essas perguntas são:

● O quê?

● Como?

● Quando?

● Onde?

● Quem?

● Por quê?

Abaixo você verá o título de uma notícia e logo em seguida a indicação do Lide.

Agora veja como podemos a partir do Lide responder as questões principais e já ter uma breve introdução do que vai tratar a notícia:

● O quê? – A Covid-19 pode ser contida.

● Como? – Com rastreamento de contatos infectados.

● Quando? Não é dito exatamente quando, mas entende-se que a partir desse

momento.

● Onde? Em qualquer lugar em que haja pessoas infectadas no mundo.

● Quem? A OMS Alertou.

● Por quê? Segundo a OMS, ainda há um longo caminho a ser percorrido na

luta contra o Covid-19.

ATIVIDADE

(COPIAR E RESPONDER NO CADERNO)

Agora será a sua vez de ler o Lide abaixo e responder às mesmas perguntas com base nas informações contidas nele:

● O quê? -

● Como? -

● Quando? -

● Onde? -

● Quem? -

● Por quê?

Atividade de Educação Física 1º ano

BRINCADEIRA AFRICANA


Brincadeira Africana "Teca Teca"



Uma delas é "teca teca", essa brincadeira possui algumas variações, estou enviando em anexo 3 formas de brincar, assista a todas escolha a que você mais gosta e a que é possível realizar

em sua casa, depois divirta-se.



Para acessar CLIQUE AQUI

Para acessar CLIQUE AQUI

Para acessar CLIQUE AQUI


Escolher uma das brincadeiras e realizar, depois desenhar no caderno de educação física a brincadeira que mais gostou.

Atividade de Apoio Pedagógico 3º ano

COMO SE MEDE O DE TEMPO?


Sabemos da importância do tempo na organização do dia de uma pessoa, na atividade
proposta iremos conhecer quais são os instrumentos utilizados para medir o tempo e como
as pessoas organizam sua vida.

Nesta atividade o aluno terá um texto informativo relembrando alguns conceitos de unidade
de medida de tempo, depois será proposto um jogo com perguntas sobre as medidas de
tempo.

Para acessar a atividade CLIQUE AQUI


O aluno terá um mapa mental simples com informações básicas sobre medidas de tempo, em seguida será convidado a realizar a atividade no Google formulário através do link abaixo.

Link do Google formulário: CLIQUE AQUI

Atividade de Apoio Pedagógico Alfabetização

COMO SE MEDE O DE TEMPO?


Sabemos da importância do tempo na organização do dia de uma pessoa, na atividade
proposta iremos conhecer quais são os instrumentos utilizados para medir o tempo e como
as pessoas organizam sua vida.

Nesta atividade o aluno terá um texto informativo relembrando alguns conceitos de unidade
de medida de tempo, depois será proposto um jogo com perguntas sobre as medidas de
tempo.

Para acessar a atividade CLIQUE AQUI


O aluno terá um mapa mental simples com informações básicas sobre medidas de tempo, em seguida será convidado a realizar a atividade no Google formulário através do link abaixo.

Link do Google formulário: CLIQUE AQUI

Atividade de Apoio Pedagógico 3º ano

LENDA FOLCLÓRICA – REGIÃO NORTE


Conhecemos a importância do folclore brasileiro e suas diversidades, nas atividades propostas a intenção e ampliar, compreender e valorizar as diferentes culturas existentes no nosso país.

Para ampliar esse conhecimento será proposto uma atividade com vídeo sobre a lenda da Vitória Régia, uma história contada na região norte do Brasil e em seguida um jogo no Google formulário.


Para acessar a atividade CLIQUE AQUI


O aluno (a) deverá assistir ao vídeo da lenda da Vitória Régia e em seguida acessar o link da
atividade no Google formulário.

Link da atividade: CLIQUE AQUI

Atividade de Apoio Pedagógico Alfabetização

LENDA FOLCLÓRICA – REGIÃO NORTE


Conhecemos a importância do folclore brasileiro e suas diversidades, nas atividades propostas a intenção e ampliar, compreender e valorizar as diferentes culturas existentes no nosso país.

Para ampliar esse conhecimento será proposto uma atividade com vídeo sobre a lenda da Vitória Régia, uma história contada na região norte do Brasil e em seguida um jogo no Google formulário.


Para acessar a atividade CLIQUE AQUI


O aluno (a) deverá assistir ao vídeo da lenda da Vitória Régia e em seguida acessar o link da
atividade no Google formulário.

Link da atividade: CLIQUE AQUI

Atividade de Apoio Pedagógico 3º ano

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS


Na atividade da semana a criança com o auxilio de um adulto conhecerá uma brincadeira
folclórica da região sudeste- São Paulo, após conhecer as regras e diferentes nomes em
outras regiões do país , ela deverá brincar experimentando assim a brincadeira.


Para acessar a atividade  CLIQUE AQUI


O aluno (a ) deverá registrar a sua brincadeira e enviar uma foto para o link:  CLIQUE AQ

Atividade de Apoio Pedagógico Alfabetização

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS


Na atividade da semana a criança com o auxilio de um adulto conhecerá uma brincadeira
folclórica da região sudeste- São Paulo, após conhecer as regras e diferentes nomes em
outras regiões do país , ela deverá brincar experimentando assim a brincadeira.


Para acessar a atividade  CLIQUE AQUI


O aluno (a ) deverá registrar a sua brincadeira e enviar uma foto para o link:  CLIQUE AQUI

Atividade de história do 6 ano

ÁFRICA SEM ESTEREÓTIPOS

Olá Alunos !

A atividade da semana é explorar a diversidade dos países africanos .relacionadas a suas culturas, povos, tradições, paisagens, costumes, danças,etc,  

.Roteiro

1- Vocês vai entrar no Google e digitar “ AFREAKA”.

2- Depois você irá clicar na barra  “ Reportagem “;

3- Vai aparecer uma lista colorida com os  nomes das reportagens;

4- Você vai escolher uma reportagem, que mais achou interessante; 

5- Abra e leia a reportagem;

6- Quando terminar, responda o roteiro.

Siga as instruções depois de ler a reportagem: 

1- Título da reportagem-

2- País-

3- Assunto principal da reportagem-

4- Pessoas envolvidas-

5-Descreva um pequeno comentário da reportagem-

6-O que te chamou mais atenção-

7-Fonte ( onde consultou a reportagem, autores, etc )-

Atividade de Língua Português do 7° Ano

BIOGRAFIA – PARTE 2       

Em nossa última aula, aprendemos sobre o que é o gênero Biografia e quais são suas características. Pudemos também conhecer mais a fundo um pouco da biografia de Malala Yousafzai. Hoje vamos dar seguimento aos nossos estudos sobre esse gênero conhecendo dessa vez a biografia de Ailton Krenak, uma importante voz na liderança indígena mundialmente conhecida. Veja o vídeo “20 ideias para mudar o mundo – Ailton Krenak” e conheça um pouco da história e do pensamento desse grande líder indígena.

Para assistir o vídeo: CLIQUE AQUI

ATIVIDADE

(COPIE E RESPONDA NO CADERNO)

Após assistir ao vídeo “20 ideias para mudar o mundo”, responda às seguintes questões:

1) Quem é Ailton Krenak?

2) De tudo que foi dito por Ailton krenak no vídeo em questão, qual foi o fato que mais te chamou a atenção?

3) Em sua opinião, qual é a importância de Ailton Krenak para a preservação da cultura indígena?

Atividade de Língua Inglesa do 7° Ano

BIOGRAPHY (BIOGRAFIA) – PARTE 2       

Em nossa última aula, aprendemos sobre o que é o gênero Biografia e quais são suas características. Pudemos também conhecer mais a fundo um pouco da biografia de Malala Yousafzai. Hoje vamos dar seguimento aos nossos estudos sobre esse gênero conhecendo dessa vez a biografia de Ailton Krenak, uma importante voz na liderança indígena mundialmente conhecida. Veja o vídeo “20 ideias para mudar o mundo – Ailton Krenak” e conheça um pouco da história e do pensamento desse grande líder indígena.

Para assistir o vídeo: CLIQUE AQUI

ATIVIDADE

(COPIE E RESPONDA NO CADERNO)

Após assistir ao vídeo “20 ideias para mudar o mundo”, responda às seguintes questões:

1) Quem é Ailton Krenak?

2) De tudo que foi dito por Ailton krenak no vídeo em questão, qual foi o fato que mais te chamou a atenção?

3) Em sua opinião, qual é a importância de Ailton Krenak para a preservação da cultura indígena?

Atividade de Matematica do 4° Ano

SITUAÇÕES PROBLEMAS ENVOLVENDO AS 4 OPERAÇÕES  

Leia o texto com atenção, pois será com estas informações que você resolverá as situações problemas que foram propostas. Se for necessário, solicite auxílio de um responsável ou entre no plantão de dúvidas no dia e horário programado pela sua professora.

Bom trabalho!

Para acessar a atividade CLIQUE AQUI

Os alunos consigam resolver os problemas propostos, coloquem na área reservada aos comentários, o nome completo, a classe e os resultados obtidos ou tirem foto do caderno e postem na plataforma Google Sala de Aula.

Atividade de Geografia do 4° Ano

OBJETOS E INSTRUMENTOS USADOS PARA A COMUNICAÇÃO: OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO   

Nesta semana continuaremos a usar o livro “Trilhas da Aprendizagem”. O aluno que ainda não recebeu poderá acessá-lo através do site CLIQUE AQUI ou baixar o arquivo com as mesmas lições que anexei abaixo. Você poderá fazer as atividades no próprio livro, imprimi-las ou copiá-las no seu caderno. Faça como puder e como achar mais adequado para você.

Faça a leitura do texto da página 135 do livro e reflita sobre a dependência que os meios de comunicação tem de outros recursos. Depois resolva os exercícios das páginas 136. Preste bastante atenção!

Para acessar a atividade CLIQUE AQUI

Os alunos consigam resolver os problemas propostos, coloquem na área reservada aos comentários, o nome completo, a classe e os resultados obtidos ou tirem foto do caderno e postem na plataforma Google Sala de Aula.

Atividade de Historia do 4° Ano

OBJETOS E INSTRUMENTOS USADOS PARA A COMUNICAÇÃO: OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO   29/07

Nesta semana continuaremos a usar o livro “Trilhas da Aprendizagem”. O aluno que ainda não recebeu poderá acessá-lo através do site CLIQUE AQUI ou baixar o arquivo com as mesmas lições que anexei abaixo. Você poderá fazer as atividades no próprio livro, imprimi-las ou copiá-las no seu caderno. Faça como puder e como achar mais adequado para você.

Faça a leitura do texto da página 135 do livro e reflita sobre a dependência que os meios de comunicação tem de outros recursos. Depois resolva os exercícios das páginas 136. Preste bastante atenção!

Para acessar a atividade CLIQUE AQUI

Os alunos consigam resolver os problemas propostos, coloquem na área reservada aos comentários, o nome completo, a classe e os resultados obtidos ou tirem foto do caderno e postem na plataforma Google Sala de Aula.

Atividade de Língua Portuguesa do 4° Ano

A EVOLUÇÃO DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO  

Vocês vão assistir aos vídeos “Sombra Boa” e “Nomofobia - viciados em celular”. Depois, leiam com atenção as explicações que estão na atividade e respondam às perguntas. Se for necessário solicitem a ajuda de algum responsável ou acessem nosso plantão de dúvidas, que acontece todas as terças-feiras, às 13h00 na plataforma do google classroom, através do meet.

Para finalizar esta atividade e ampliar sua compreensão acerca da importância do acesso à tecnologia e a sua evolução, faça uma entrevista com algum familiar, seguindo o roteiro disponível nesta atividade. Se possível, comente no blog ou publique uma foto de sua lição no classroom.

Bom trabalho!

Vídeo “Sombra Boa” - CLIQUE AQUI

Vídeo “Nomofobia viciados em celular” - CLIQUE AQUI

Para acessar a atividade CLIQUE AQUI