chacara

Mostrando postagens com marcador História 6. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador História 6. Mostrar todas as postagens

terça-feira, 10 de novembro de 2020

Atividade de história do 6 ano

 PATRIMÔNIO HISTÓRICO E CULTURAL DA HUMANIDADE


Olá, alunos!

Nesta aula iremos falar de Patrimônio Histórico e Cultural da Humanidade e relacioná-lo com a nossa própria história

observando patrimônios da cidade de São Paulo e compreendendo o que esses patrimônios têm a ensinar sobre as

características e identidades de cada povo. Vamos ler um texto sobre o tema e também assistir a um vídeo. Depois é

só realizar a atividade no link da Wikipédia.

Acesse o link dos patrimônios históricos de São Paulo na Wikipédia, escolha um ou mais da lista para conhecer

(clique no link do nome escolhido) e conte o que achou interessante nos comentários.

TEXTO CLIQUE AQUI

Link do Youtube: CLIQUE AQUI

Link Wikipédia – patrimônios de São Paulo: CLIQUE AQUI


Boa aula a todos!


sexta-feira, 18 de setembro de 2020

Atividade de história do 6 ano

 ORIGEM DO HOMEM AMERICANO E O HOMEM BRASILEIRO


Queridos alunos !

Preste muita atenção no vídeo ! Depois escreva um pequeno texto do assunto abordado no

vídeo; Não esqueça de escrever as teorias de deslocamento humanos no continente

americano e brasileiro. Depois comentarei as respostas de cada aluno !


vídeo : A Jornada da Vida - Luzia

terça-feira, 8 de setembro de 2020

Atividade de história do 6 ano

 EXPEDIÇÃO CIENTÍFICA EM BUSCA DOS VESTÍGIOS DO POVOS

ANTIGOS DA AMAZÔNIA


Queridos alunos !

Vocês irão assistir um  ́vídeo que irá mostrar aproximadamente entre os anos 500 e 1.000 depois

de Cristo, a região do lago Amanhã era amplamente ocupada por populações indígenas. Essas

populações eram sedentárias, organizavam-se em aldeias possivelmente circulares, dedicavam

grande tratamento ritual aos mortos, os sepultando em urnas cerâmicas e a produção das terras

pretas e muito mais.


a) Assista os vídeos e depois responda faça a Atividade,

VÍDEO  1  CLIQUE AQUI

VÍDEO 2  CLIQUE AQUI


b) Elabore uma lista dos conhecimentos científicos mencionando os vestígios dos povos

antigos da Amazônias.

quarta-feira, 29 de julho de 2020

Atividade de história do 6 ano

ÁFRICA SEM ESTEREÓTIPOS

Olá Alunos !

A atividade da semana é explorar a diversidade dos países africanos .relacionadas a suas culturas, povos, tradições, paisagens, costumes, danças,etc,  

.Roteiro

1- Vocês vai entrar no Google e digitar “ AFREAKA”.

2- Depois você irá clicar na barra  “ Reportagem “;

3- Vai aparecer uma lista colorida com os  nomes das reportagens;

4- Você vai escolher uma reportagem, que mais achou interessante; 

5- Abra e leia a reportagem;

6- Quando terminar, responda o roteiro.


Siga as instruções depois de ler a reportagem: 

1- Título da reportagem-

2- País-

3- Assunto principal da reportagem-

4- Pessoas envolvidas-

5-Descreva um pequeno comentário da reportagem-

6-O que te chamou mais atenção-

7-Fonte ( onde consultou a reportagem, autores, etc )-

segunda-feira, 27 de julho de 2020

Atividade de história do 6 ano

ÁFRICA SEM ESTEREÓTIPOS

Olá Alunos !

A atividade da semana é explorar a diversidade dos países africanos .relacionadas a suas culturas, povos, tradições, paisagens, costumes, danças,etc,  

.Roteiro

1- Vocês vai entrar no Google e digitar “ AFREAKA”.

2- Depois você irá clicar na barra  “ Reportagem “;

3- Vai aparecer uma lista colorida com os  nomes das reportagens;

4- Você vai escolher uma reportagem, que mais achou interessante; 

5- Abra e leia a reportagem;

6- Quando terminar, responda o roteiro.


Siga as instruções depois de ler a reportagem: 

1- Título da reportagem-

2- País-

3- Assunto principal da reportagem-

4- Pessoas envolvidas-

5-Descreva um pequeno comentário da reportagem-

6-O que te chamou mais atenção-

7-Fonte ( onde consultou a reportagem, autores, etc )-


segunda-feira, 20 de julho de 2020

Atividade de Historia do 6° Ano

DESMISTIFICANDO A CULTURA INDÍGENA  


Queridos alunos ! 
Leia com bastante atenção o Texto :  Indígenas sim. Índios não!

    Indígenas sim. Índios não! No começo deste capítulo eu lhes contei da minha vergonha de ser índio, mas queremos deixar claro que era uma atitude generalizada e que aconteceu com crianças indígenas de toda parte do Brasil. Naquela época já se pressentia que algo estava errado com essa palavra. Sentia que ela não acrescentava nada ao meu ser individual e a rejeitei sem saber o que colocar no lugar. Eu não queria ser aquilo que todo mundo achincalhava. Eu queria ser alguém respeitado, admirado e, parecia, que eu não poderia ser eu mesmo. Teria que negar o que eu era para assumir o que os outros desejavam que eu fosse. Só mais tarde compreendi que eu era mais que alguém: eu era um povo.  De hoje em diante, que fique combinado que não haverá mais “índio” no Brasil. Fica acertado que os chamaremos indígenas, que é a mesma coisa que nativo, original de um lugar. Certo?  Digam o que disserem, mas ser um indígena é pertencer a um povo específico, Munduruku, por exemplo. Ser “índio” é pertencer a quê? É trazer consigo todos os adjetivos não apreciados em qualquer ser humano. Ela é uma palavra preconceituosa, racista, colonialista, etnocêntrica.
    É preciso nos libertarmos deste conceito que desvaloriza nossa diversidade. Precisamos entender que não existem “índios” no Brasil. Precisamos aprender como chamá-los, como festejá-los, como conhecê-los, como valorizá-los. Precisamos encontrar um lugar para eles dentro de cada um de nós. A melhor maneira de fazer isso é conhecendo-os da melhor maneira que pudermos. De hoje em diante, que fique combinado que não haverá mais “índio” no Brasil. Fica acertado que os chamaremos indígenas, que é a mesma coisa que nativo, original de um lugar. Certo? Bem, calma lá. Alguém me soprou uma questão: mais índio e indígena não é a mesma coisa? Pois é. Não, não é. Digam o que disserem, mas ser um indígena é pertencer a um povo específico, Munduruku, por exemplo
    Vocês devem ter notado que no nosso texto não usamos o termo "tribo" para nos referirmos aos indígenas brasileiros. Mas nem sempre foi assim. Levamos um tempo para compreender que o termo "tribo" é mais uma forma colonialista de se referir a algumas culturas que eram consideradas inferiores. É um termo que reduziu a cultura de um povo a apenas uma manifestação cultural. Seria algo como dizer que o Brasil é a grande mãe e a população nativa está dividida em grupos culturais que não se diferem, mas se complementam. 
    Quando falamos em povo, a coisa muda de figura. Um povo, além de todas as características próprias, traz consigo o fato de ser autônomo. Ou seja, não depende da cultura que o hospeda. Desse modo podemos dizer algo sobre o povo Munduruku, Xavante, Kayapó, Guarani, Wapichana, etc.

Autor  Daniel Munduruku 


Atividade 
Elabore cinco questões relacionadas ao texto. ( Seja Criativo ).

segunda-feira, 13 de julho de 2020

Atividade Historia do 6° Ano

ORIGEM DO HOMEM AMERICANO E O HOMEM BRASILEIRO 


Queridos alunos !

Preste muita atenção no vídeo ! Depois escreva um pequeno texto do assunto abordado no vídeo; Não esqueça de escrever as teorias de deslocamento humanos no continente americano e brasileiro. Depois comentarei as respostas de cada aluno.



Para assistir o vídeo CLIQUE AQUI

segunda-feira, 6 de julho de 2020

Atividade de Historia do 6° Ano

DE ONDE VIEMOS ?


Querido Alunos !

Siga as Instruções :
1- Ler com Atenção o Texto “ Teorias que contam História “ , do deslocamento dos Primeiros seres Humanos e como caminharam até chegar ao Brasil.
2- Depois de ler as três questões, assinalar com um ( X ), a alternativa correta :


TEORIAS QUE CONTAM HISTÓRIA

As pesquisas arqueológicas datam que a espécie humana apareceu no planeta a cerca de 130 mil anos atrás. E sua origem comum é a África. Durante muitos milhares de anos permaneceram naquela mesma região sem nunca sair dali. Somente há 50 mil anos é que resolveram buscar outros recantos e se espalhar pelo resto do planeta. As pesquisas garantem que estes humanos caminharam por milhares de anos até chegarem ao Oriente Médio e ali permaneceram por mais alguns milhares de anos até que, mais uma vez, decidiram seguir em frente. Alguns indivíduos foram para o oeste e ocuparam a região onde fica a Europa; outros seguiram para o leste onde encontraram a Ásia, dando origem à população asiática. Os habitantes das Américas são descendentes dessa leva que rumou para o leste. Essa nova onda migratória é datada entre 15 e 20 mil anos atrás, e pesquisas mais recentes, como a da arqueóloga brasileira Niede Guidon, garantem que a presença humana em terras brasileiras é anterior a 10 mil anos. Na verdade, essa presença chega há 12 mil anos, levando em consideração o achado da ossada de uma mulher que ficou conhecida como Luzia e que trazia aspectos físicos muito parecidos com os dos africanos. A teoria mais aceita hoje, sobre o povoamento das nossas terras, portanto, é a asiática. Segundo ela, houve um tempo em que a Ásia viveu uma era glacial e levas sucessivas de mongóis atravessaram uma ponte de gelo que se formou no Estreito de Bering, entre o Alasca e a Sibéria, rumando para a América, onde foram se instalando; alguns desceram pelo litoral do Pacífico e formaram civilizações denominadas astecas, maias e incas. E segundo essa teoria, atravessando a Colômbia, o Peru e a Bolívia, grupos de pessoas adentraram no território, hoje conhecido como Brasil. Foram esses habitantes que os europeus encontram (...).

Autor Daniel Munduruku “ História dos Povos Indígenas “


QUESTÕES

1 - As pesquisas arqueológicas datam que a espécie humana apareceu no planeta a cerca de
130 mil anos atrás. E sua origem comum é de qual continente ?
a- ( ) América
b- ( ) Europa
c- ( ) Ásia
d- ( ) Àfrica

2 - A arqueóloga brasileira Niede Guidon, afirma que a presença humana em terras brasileira
chega há 12 mil anos, levando em consideração o achado da ossada de uma mulher que trazia
aspectos físicos muito parecidos com os dos africanos. A mulher ficou conhecida como ?
a- ( ) Maria
b- ( ) Lourdes
c- ( ) Luzia
d- ( ) Benedita

3 - A teoria mais aceita hoje, sobre o povoamento das nossas terras, é a asiática que viveu uma
era glacial e levas sucessivas de mongóis atravessaram uma ponte de gelo que se formou entre
o Alasca e a Sibéria. A ponte de gelo se formou no...
a- ( ) Estreito de Bering
b- ( ) Canal do Panamá
c- ( ) Canal de Suez
d- ( ) Estreito de Malaca


sexta-feira, 19 de junho de 2020

Atividade de historia do 6° Ano

VISITA VIRTUAL AO "PARQUE FÓSSIL DA COSTA OESTE" e "ISIKO MUSEU DA
ÁFRICA DO SUL"


    Você irá visitar virtualmente o "Parque Fóssil da Costa Oeste" que fica no continente africano, no país chamado África do Sul e aprender que existem muitas trabalhos sendo feitos por pessoas diferentes que trabalham lá. Algumas das pessoas envolvidas na classificação e documentação, bem como guias turísticos, editores, escritores, artistas e fotógrafos também podem ser envolvido no processamento, registro e descrição dos fósseis mais antigos do planeta que ajudam os historiadores a escrever a "História da Humanidade".
     Pesquisadores de todo o mundo vêm à África do Sul ( Cidade do Cabo) para trabalhar com essas coleções no Iziko South African Museum ( Isiko Museu da África do Sul), pois fornecem um contexto importante para a interpretação dos artefatos dos Primeiros Habitantes e das Grandes Civilizações do Mundo Antigo.

Então vamos começar a nossa aventura, siga as instruções :

- Entrar no Google e digitar o nome do Primeiro Museu: West Coast Fossil Park;

- Pronto, você estará na página principal;

- Você vai clicar com o botão direto em traduzir para a Língua Portuguesa e no celular clicar nos " ... " que também fica à direita (cada vez que explorar uma página nova no site, terá que repetir o mesmo comando);

- Explore bastante e escolha uma coleção que mais gostou e poste uma foto com a legenda (significado da imagem );

- Depois volte para a página principal do site e click na palavra "Sobre" depois em "História do Site" no final do texto click no nome do Museu Iziko South African Museum ;

- Navegue nas EXPOSIÇÕES do Museu e escolha uma foto com um artefato que mais gostou, poste com a legenda (significado da imagem);

- Explique as diferenças dos profissionais que trabalham nos Museus Visitados ?

a) Arqueólogo -


b) Paleontólogo -
.

OBSERVAÇÃO - As fotos pesquisadas serão colocadas no Mural "Mãe África".








quarta-feira, 27 de maio de 2020

Atividade de História do 6º ano


  VISITA VIRTUAL AO "PARQUE FÓSSIL DA COSTA OESTE" e " ISIKO MUSEU DA ÁFRICA DO SUL"



Você irá visitar virtualmente  o " Parque Fóssil da Costa Oeste " que fica no continente africano, no país chamado  África do Sul e aprender que existem muitas trabalhos sendo feitos por pessoas diferentes que trabalham lá. Algumas das pessoas envolvidas na classificação e documentação, bem como guias turísticos, editores, escritores, artistas e fotógrafos também podem ser envolvido no processamento, registro e descrição dos fósseis mais antigos do planeta que ajudam os historiadores a escrever a  " História da Humanidade ".
Pesquisadores de todo o mundo vêm à África do Sul ( Cidade do Cabo) para trabalhar com essas coleções no  Iziko South African Museum ( Isiko Museu da África do Sul )  , pois fornecem um contexto importante para a interpretação dos artefatos dos Primeiros Habitantes e das Grandes Civilizações do Mundo Antigo.

  Então vamos começar a nossa aventura, siga as instruções :

1- Entrar no Google e digitar o nome do Primeiro Museu : West Coast Fossil Park;

2- Pronto, você estará na página principal;

3- Você vai clicar com o botão direto em traduzir para a Língua Portuguesa e no celular clicar nos ... que também fica à direita ( cada vez que explorar uma página nova no site, terá que repetir o mesmo comando);

4- Explore bastante e escolha uma coleção que mais gostou e poste uma foto com a legenda ( significado da imagem );

5- Depois volte para a página principal do site e click na palavra " Sobre " depois em " História do Site" no final do texto click no nome do Museu  Iziko South African Museum ;                                                                               
6- Navegue nas EXPOSIÇÕES do Museu e escolha uma foto com um artefato que mais gostou, poste com a legenda ( significado da imagem );

7- Explique as diferenças dos profissionais que trabalham nos Museus Visitados ?

a) Arqueólogo -

b) Paleontólogo -
.
OBSERVAÇÃO - As fotos pesquisadas serão colocadas no Mural ''Mãe África".

sexta-feira, 15 de maio de 2020

sexta-feira, 8 de maio de 2020

Atividade de História do 6º ano

DOCUMENTOS HISTÓRICOS 


Uso de Documento Histórico  no Ensino de Histórias


Analisar, observar e identificar esses documentos históricos. 


( no final da folha tem algumas informações que pode ajudar ).

Para acessar atividade CLIQUE AQUI

quarta-feira, 6 de maio de 2020

Atividade de História do 6º ano


REFUGIADOS


COMPREENDER , REFLETIR  E ANALISAR A LUTA   

As pessoas que vivem uma crise migratória de enormes proporções. Guerras, pobreza extrema, repressão religiosa e política são alguns dos motivos que fazem milhares de pessoas saírem de seus países em busca de uma vida melhor.

        
ATIVIDADE 1 – Realizar uma pesquisa dos seguintes conceitos para que os alunos compreendam o tema que será abordado :

-  refugiados

- migrantes

- imigrantes

- clandestinos


ATIVIDADE 2 -- Utilizando o material   " Trilha de Aprendizagens " São Paulo: Portas abertas para o Mundo.realize as atividades das páginas 116 e 117 . Caso você não tenha recebido CLIQUE AQUI


NA PRÓXIMA SEMANA FAREMOS A CORREÇÃO .


BOM ESTUDO !!