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quarta-feira, 18 de novembro de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

 DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA


Como surgiu o Dia da Consciência Negra? 

O Dia da Consciência Negra foi instituído durante o governo Lula, através da Lei nº 10.639. O documento inclui o tema “História e Cultura Afro-Brasileira” como componente curricular obrigatório das escolas brasileiras. Além disso, instituiu o 20 de novembro como o ‘Dia Nacional da Consciência Negra’. Apesar da legislação reconhecer a data em 2003, a sua existência é bem anterior. 

Em uma pesquisa sobre a consciência negra, é importante saber que em 1978 ativistas do Movimento Negro Unificado (MNU) se reuniram em Salvador e acordaram que o dia da morte de Zumbi, 20 de novembro, seria celebrado como o Dia da Consciência Negra. A ideia era usar a data para relembrar a luta dos negros escravizados que se rebelaram contra o sistema escravista da época.

Já em 2011, no governo Dilma Rousseff, por meio da Lei nº 12.519, a data foi oficializada como “Dia Nacional de Zumbi e da Consciência Negra”. A escolha da data é uma referência a morte de Zumbi dos Palmares, um dos maiores líderes quilombolas do país.

Quem foi Zumbi dos Palmares?

Nascido em 1665, Zumbi dos Palmares comandou o Quilombo dos Palmares por quase 15 anos e liderou a resistência de milhares negros contra a escravidão. Ele chegou em Palmares com 15 anos de idade e assumiu o comando do quilombo após a morte do antigo líder, Ganga Zumba. Durante a sua liderança, Palmares enfrentou diversas batalhas para defender o território e a liberdade dos negros no quilombo. 

Em 1694 o Quilombo dos Palmares foi destruído pelo governo durante uma expedição comandada pelo bandeirante Domingos Jorge Velho. Apesar de ter resistido, Zumbi foi capturado e morto um ano depois, em 20 de novembro de 1695. Ele foi assassinado pelo capitão Furtado de Mendonça, em cumprimento das ordens de Domingos Jorge. Zumbi foi decapitado e a sua cabeça foi exposta em uma praça de Recife.

Importância do Dia da Consciência Negra

Além de ser uma homenagem e reconhecimento da luta de Zumbi dos Palmares e seus companheiros no quilombo, o Dia da Consciência Negra é fundamental para evidenciar as desigualdades e violências contra a população negra ainda existentes em nossa sociedade. Para além de um momento festivo, a data proporciona a reflexão sobre o racismo e as suas implicações na atualidade.

O 20 de novembro também é um elemento marcante para a educação escolar. É importante que as escolas trabalhem o Dia da Consciência Negra na educação infantil com atividades pedagógicas desenvolvidas ao longo do ano letivo.

Dia da Consciência Negra é feriado? 

O Dia da Consciência Negra é feriado em alguns estados e cidades brasileiras. A data é celebrada em todo o país, mas é feriado nos estados de Mato Grosso, Rio de Janeiro, Alagoas, Amazonas, Amapá e Rio Grande do Sul. O dia 20 de novembro também é feriado em mais de mil cidades brasileiras.


Atividade para entrega

Faça uma pesquisa sobre personalidades negras representativas do esporte nacional ou mundial.

Em seguida, selecione apenas uma dessas personalidades esportivas e me entregue essa pesquisa sobre a vida e carreira da personalidade negra escolhida por você!

A pesquisa deverá ser entregue de forma ESCRITA, no caderno ou folha de sulfite através de FOTO em anexo na plataforma de Educação física do Google Classroom.

quarta-feira, 28 de outubro de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

 GINÁSTICA


Olá turma, a partir de agora vamos iniciar a apostila do Trilhas 02, caso você não tenha ainda, basta ir até a escola para retirar.

Vamos começar? Nossa aula será das páginas 91, 92,93 e final da 94., atividade 06.

Leia as atividades, se necessário realize uma pesquisa e responda, depois é só enviar a foto da tarefa pronta por aqui mesmo.


Leia as atividades, assista e responda, depois é só enviar a foto da tarefa pronta por aqui mesmo.

quarta-feira, 21 de outubro de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

 LUTAS BRASILEIRAS


Olá turma, a partir de agora vamos iniciar a apostila do Trilhas 02, caso você não tenha ainda, basta ir até a escola para retirar.

Leia as atividades, assista os vídeos e responda, depois é só enviar a foto da tarefa pronta por aqui mesmo.

O vídeo irá ampliar seu conhecimento.

Atividade 10: Lutas Brasileiras do Material Trilhas 2

3) Assista os 4 vídeos e escreva as característica de cada luta: capoeira, jiu jitsu brasileiro, Marajoara e Huka Huka.

4) Qual lá vc mais gostou? Porque?

5) Qual luta você nunca havia visto?


Para acessar: CLIQUE AQUI

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Realizar as atividades propostas e enviar atividade pronta para professora.

terça-feira, 13 de outubro de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

ESPORTE COLETIVO


BADMINTON

CARACTERÍSTICAS

O badminton é um esporte de raquetes que pode ser praticado individualmente ou em duplas. É parecido com o tênis, mas, ao invés de uma bolinha amarela, o objeto utilizado é uma peteca.

Ao contrário do que se possa imaginar, a peteca atinge velocidade superior a de uma bola de tênis, podendo chegar até 300 km/h.

O Badminton é de origem inglesa e considerado o segundo esporte mais praticado no mundo.


Para acessar: CLIQUE AQUI



sexta-feira, 14 de agosto de 2020

Atividade de História 8º ano

“VOCÊ SABE COM QUEM ESTÁ FALANDO?”: A ORIGEM DO AUTORITARISMO NO BRASIL.


Olá queridos alunos!

Neste momento de pandemia, todos nós, cidadãos brasileiros estamos preocupados em preservar a nossa saúde e a saúde da nossa família.

Usar a máscara para a nossa proteção e para a proteção de outras pessoas, já é uma prática internalizada para a grande maioria dos cidadãos que circulam pelo espaço público. Inclusive, o uso de máscara é obrigatório por decreto em todo o estado de São Paulo.

Porém, recentemente alguns casos chamaram a atenção pelo não cumprimento do decreto de uso de máscaras. Esses episódios, trouxeram à tona várias discussões sobre o desrespeito às leis, principalmente por parte de uma certa elite brasileira que viola decretos e regras básicas de cidadania.

Na atividade de hoje, iremos aprender a origem desta tradição autoritária na história do nosso país, que em muitos casos também pode ser chamada de “carteirada”, ou de “você sabe com quem está falando?” , e que ainda persistem dentro dos espaços públicos brasileiros.

Aproveite e dialogue com a sua família sobre este assunto.



Leia com muita atenção a reportagem disponível no link: CLIQUE AQUI

E ouça também o podcast sobre o assunto, através do link: CLIQUE AQUI


Para a construção desta atividade, seria muito importante que os familiares de vocês participassem desta discussão e socializassem a opinião deles com vocês sobre este assunto. Vai ser muito interessante o compartilhamento das vivências deles com vocês.

Respondam as questões neste link: CLIQUE AQUI

Quaisquer dúvidas, deixar nos comentários abaixo.

Grata, 

Profa Raysa.

terça-feira, 11 de agosto de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

CAPOEIRA "A RODA"


CAPOEIRA "A RODA"

A roda de Capoeira é um currículo de capoeiristas com uma bateria musical em que a capoeira é jogada e cantada.

Os capoeirista se perfilam na roda de Capoeira cantando e batendo palmas no ritmo do berimbau enquanto dois capoeiristas jogam capoeira.

Para entrar na roda deve-se "comprar" o jogo. Um capoeirista acocora-se no pé-da-roda e, quando julga oportuno, interrompe a disputa que está em curso, colocando-se à frente daquele com quem deseja jogar. Geralmente o ritual da roda encerra-se com cantigas de despedida.

Com base no texto, responda:

1) Você já assistiu ou participou de alguma Roda de Capoeira?

2) Onde foi isso?

3) Na roda, o que mais chamou atenção ou o que mais gostou?

4) Se vc praticou capoeira, qual o nome do grupo e do mestre?


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Atividade para realizar no caderno de EDUCAÇÃO FÍSICA e depois de concluída avisar a professora.

segunda-feira, 3 de agosto de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

CAPOEIRA ANGOLA E REGIONAL


CAPOEIRA ANGOLA E REGIONAL


A capoeira é disputada por duas pessoas, existem 2 estilos:

CAPOEIRA ANGOLA - estilo tradicional, tem como referência o Mestre Pastinha, ela tem em evidência um jogo mais rasteiro e mais lento, com muita malícia, algumas brincadeiras, exige do participante muita força e flexibilidade, durante a roda os participantes NÃO batem palma e o uniforme pode variar muito, se usa calça e camisa mas o uso de calçados é fundamental, muitas vezes é utilizado um sapato ao invés de tênis. Alguns mestres usam trajes de gala como um terno branco.

CAPOEIRA REGIONAL - estilo moderno, tem como referência o Mestre Bimba, o jogo é mais rápido com movimentos altos e rasteiros, é uma luta praticada em uma roda no chão, mas também existem competições com arbitragem e pontuação. Algumas acrobacias como o mortal são realizadas por alguns participantes. Na roda os participantes batem palmas, o traje geralmente é calça e camiseta branca, sem calçados e com um cordão ou corda na cintura que mostra o grau de evolução de cada capoeirista.

No anexo temos 3 vídeos, um de Capoeira Angola, um de Capoeira Regional só de mulheres e depois uma roda de homens.

Assista os vídeos, leia o texto e responda:

1. O que você entendeu sobre a Capoeira Angola?
2. O que você entendeu sobre a Capoeira Regional?
3. Qual estilo de capoeira mais lhe agradou, por que?
4. Faça uma pequena pesquisa sobre quem foi Mestre Pastinha e Mestre Bomba?


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Atividade para realizar no caderno de EDUCAÇÃO FÍSICA e depois de concluída avisar a professora.

quarta-feira, 29 de julho de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

CAPOEIRA A ORIGEM


CAPOEIRA A ORIGEM

A origem da Capoeira data da época da escravidão no Brasil. Muitos negros foram trazidos da África para trabalhar como escravos nas fazendas. A Capoeira era uma forma de luta contra o tratamento violento, humilhante e desumano a que eram submetidos. O escravo era forçado a trabalhar à exaustão, frequentemente sofrendo castigos e punições físicas.

A palavra (termo) Capoeira pode ter surgido de duas formas; como um cesto utilizado pelos escravos para transportar aves ou capim rasteiro onde eles treinavam movimentos de ataque e defesa.

Assista os vídeos e responda as questões abaixo:

1) Em que ano iniciou o comércio de pessoas africanas para serem escravos no Brasil?
2) Em que ano nasceu a capoeira?
3) Faça uma pequena pesquisa do que são os quilombos.
4) Em que ano a escravidão foi proibida no Brasil?
5) Por que a capoeira precisava ser praticada as escondidas?
6) Quais são os instrumentos musicais utilizados na capoeira?
7) A capoeira é muito completa e possuí características de Jogo, Luta e Dança, com o auxílio do vídeo, explique cada uma das características.


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Atividade para realizar no caderno de EDUCAÇÃO FÍSICA e depois de concluída avisar a professora.

terça-feira, 21 de julho de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

ESPORTES OLÍMPICOS - BASQUETE 3 X 3


Dando continuidade ao nosso conteúdo online de Educação Física, separe uma parte em seu caderno para Ed.Física,
Professora Rosi.

ESPORTES OLÍMPICOS - BASQUETE 3 X 3, CONHEÇA A NOVA MODALIDADE OLÍMPICA.
Disputada em uma quadra de dimensões reduzidas "o basquete de rua" possui várias diferenças em relação ao esporte convencional.
O jogo disputado normalmente em quadras abertas, possui um tamanho de quadra reduzido, a novidade é que foi incluído como modalidade Olímpica para iniciar nos Jogos Olímpicos de Tókio de 2020 que foram adiados por conta
da Pandemia do Corona Vírus .

Assista os vídeos em anexo e responda as questões abaixo:
1) Qual o tempo de uma partida de 3x3 e qual a pontuação para uma partida ser encerrada?
2) Quantas tabelas (cestas) possui uma quadra de 3x3?
3) Em qual Olimpíada o basquete 3x3 está tendo a oportunidade de ser incluído?
4) Cite o nome dos(as) atletas da seleção brasileira de basquete 3x3 que aparecem dando entrevista nos dois
vídeos em anexo.
5) Qual o tamanho da quadra de basquete 3x3?
6) Quantos jogadores em cada equipe em quadra e reservas no basquete 3x3?

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Atividade para realizar no caderno de EDUCAÇÃO FÍSICA e depois de concluída avisar a professora.

terça-feira, 14 de julho de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

ESPORTES OLÍMPICOS - BASQUETEBOL PARTE 1


Dando continuidade ao nosso conteúdo online de Educação Física, separe uma parte em seu caderno para Ed.Física,
Professora Rosi.

ESPORTES OLÍMPICOS - BASQUETEBOL PARTE 1
O basquete é um esporte coletivo disputado em quadra com 5 atletas em cada equipe, sem contar os reservas. É disputado nos Jogos Olímpicos desde Berlim 1.936.
Os maiores vencedores são os EUA, criadores do esporte, com 25 das 29 medalhas de ouro no masculino e 8 das 11 medalhas no feminino.

Assista o vídeo em anexo e responda as questões:

1) Qual país criou o BASQUETEBOL?
2) O basquetebol começou a fazer parte dos Jogos Olímpicos em 1.936 na cidade de Berlim. Em que país fica Berlim?
3) No jogo Brasil X Cuba - Atlanta 1996, mostrado no vídeo em anexo, quais atletas da seleção do Brasil o narrador fala o nome?
4) Qual foi o placar final do jogo?


Para acessar o vídeo CLIQUE AQUI


Atividade para realizar no caderno de EDUCAÇÃO FÍSICA e depois de concluída avisar a professora.

terça-feira, 7 de julho de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

ESPORTES RADICAIS


Dando continuidade ao nosso conteúdo online de Educação Física, separe uma parte em seu caderno para Ed.Física,
Professora Rosi.

ESPORTES RADICAIS
O termo esporte radical, de aventura ou de ação são usados para designar desportos de maior grau de risco físico, pelas condições de altura, velocidade ou outras características em que são praticados. Essa definição de esporte radical surgiu no final da década de 1.980.

Entre os esportes radicais podemos citar : surf, skate, paraquedismo, balonismo, vôo livre, rapel em cachoeira, kitesurf, mergulho e rafting.

Riscos dos esportes radicais - estes tipos de esportes oferecem alto risco para saúde, como grande incidência de ferimentos, amputações e alta taxa de mortalidade. Isso depende muito dos aparelhos de segurança, mas também muito da capacidade humana.

São divididos em duas categorias:
1) Esportes radicais de aventura - São esportes fundamentados em alguns desafios geográficos, ex: alpinismo, montanhismo e rafting.
2) Esportes radicais de ação - São esportes que se baseiam em manobras perfeitas, ex: surf, skate e montain bike.


Pesquise e responda
1) Quais os esportes radicais mais praticados no Brasil?
2) Em SP existem dois Centros de Esportes Radicais. O que são? Onde ficam? O que tem nesses lugares?
3) Qual a diferença entre esporte radical de aventura e de ação?
4) Qual a principal característica dos esportes radicais?


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segunda-feira, 29 de junho de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

DANÇA/CULTURA DO HIP-HOP - PARTE 2


Dando continuidade ao nosso conteúdo online de Educação Física, separe uma parte em seu caderno para Ed.Física, Professora Rosi.

Hip Hop parte 2

A dança Hip Hop refere-se aos estilos de danças sociais ou coreografadas relacionadas a música da Cultura Hip Hop.
Isso inclui uma grande variedade de estilos, especialmente Breakdance, Locking e Popping.
O que diferencia a dança Hip Hop de outros estilos de danças é o Freestyle e os seus dançarinos frequentemente estarem envolvidos em batalhas - as competições são realizadas em uma Saifer, um espaço de dança circular que se forma naturalmente quando a dança inicia.

Responda:

1) Pesquise os 3 estilos de dança do Hip Hop citados no texto e faça um resumo de cada um deles (Breakdance, Locking, Popping) .

2) Assista os vídeos e comente o que você achou de cada um dos 3 estilos, depois faça um comentário de qual estilo você acha mais interessante.


Para assistir CLIQUE AQUI

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Atividade para realizar no caderno de EDUCAÇÃO FÍSICA e depois de concluída avisar a professora.

segunda-feira, 22 de junho de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

DANÇA/CULTURA DO HIP-HOP


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Professora Rosi.

Hip-hop
É um gênero musical iniciado durante a década de 1970 mas comunidades jamaicanas, latinas e afro-americanas da cidade de Nova Iorque.
No Brasil, o berço do Hip Hop é São Paulo, onde surgiu no ano 1.980, dos encontros na rua 24 de maio e metrô São Bento, de onde saíram muitos artistas reconhecidos, como pode exemplo Thaíde, DJ Hum, Racionais Mc's, Rappin Hood.

Existem 4 pilares essenciais da Cultura Hip Hop
1) Rap
2) DJing
3) Breakdance
4) Graffiti

Assista o vídeo e realize em seu caderno uma pequena pesquisa sobre Thaíde e DJ Hum e qual a importância deles no Hip Hop brasileiro.

Para assistir o vídeo CLIQUE AQUI


Para sua pesquisa ficar ainda mais completa busque vídeos de suas músicas, veja se você conhece algum sucesso desses artistas.


Atividade para realizar no caderno de EDUCAÇÃO FÍSICA e depois de concluída avisar a professora.

quarta-feira, 17 de junho de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

JOGOS OLÍMPICOS - KARATÊ 3


Dando continuidade ao nosso conteúdo online de Educação Física, separe uma parte em seu caderno para Ed.Física .
Conteúdo sobre Jogos Olímpicos -karatê parte 3, assista o vídeo e responda as questões de acordo com o que você assistiu, depois de feita a lição me avise que você concluiu a tarefa pelo aplicativo do Google Class ou pelo blog.


Vídeo - Brasil conquista o ouro no KARATÊ com Douglas Brise

Assista o vídeo e responda as questões a seguir de acordo com o que você assistiu, depois envie um aviso para a professora dizendo que finalizou a atividade. CLIQUE AQUI

1) Qual o nome do Atleta brasileiro que aparece na competição?
2) Quais os países que estão se enfrentando na primeira luta?
3) Qual o placar final da primeira luta?
4) Qual o nome do Atleta que representa os EUA?
5) Qual o tempo oficial máximo de uma competição de Karatê Masculino?
6) Qual o tempo oficial máximo de uma competição de Karatê feminino?
7) A segunda luta o Brasil disputa com qual país?
8) Qual foi o placar da segunda luta?
9) Qual o nome do Atleta que ganhou a competição e que também é Campeão Mundial?
10) Qual o peso da categoria em que está acontecendo a competição?


Em seu caderno de Educação Física, responda as questões de acordo com o vídeo assistido, depois mande um aviso para a professora que você concluiu a tarefa.

quarta-feira, 10 de junho de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

JOGOS OLÍMPICOS - KARATÊ PARTE 2


Dando continuidade ao nosso conteúdo online de Educação Física, separe uma parte em seu caderno para Ed.Física .
Conteúdo sobre Jogos Olímpicos -karatê PARTE 2 , leia o texto e responda as questões


O KARATÊ - PARTE 2
Como esporte existem dois tipos de competição do Karatê.
1) NO TIPO KATA - São atribuídos pontos para performance do karateca, seja individualmente ou em trio. Os movimentos devem ser ágeis, harmoniosos e sincronizados. São 5 juízes.

2) NO TIPO KUMITE - há uma luta entre dois karatecas, com duração de 2 a 5 minutos. Os pontos são conseguidos pelos atletas para os golpes aplicados, variando o valor da pontuação dependendo da área do corpo do adversário que foi atingido. Pontuação - Ippon, Nihon, Sanbon
RESPONDA
1) O que é o Kata?
2) O que é o Kumite?
3) Quantos juízes participam na competição de Kata?
4) Como devem ser os movimentos do Kata?
5) Quais são os nomes das 3 pontuações do Kumite?
6) Qual o tempo de luta do Kumite?
7) Assista os vídeos e responda, quais os países que estão na competição de Kata Masculino e Feminino?
8) No vídeo, qual equipe você gostou mais, a feminina ou a masculina, por que?
9) Você já havia assistido uma competição de Kata? O que achou? Gostaria de praticar?


Para assistir o vídeo CLIQUE AQUI

Para assistir o vídeo CLIQUE AQUI



Em seu caderno de Educação Física, responda as questões.

segunda-feira, 8 de junho de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

JOGOS OLÍMPICOS - ATLETISMO - MARATONA


Dando continuidade ao nosso conteúdo online de Educação Física, separe uma parte em seu caderno para Ed.Física.
Conteúdo sobre Jogos Olímpicos - Atletismo - Maratona. Assista o vídeo e leia a reportagem sobre a maratonista Gabrielle Andersen.
Em seu caderno de educação física faça um breve resumo sobre a reportagem, citando os pontos principais e qual a importância dessa atleta nos Jogos Olímpicos-de 1.984 em Los
Angeles.____________________________________________________________________



Para acessar o vídeo CLIQUE AQUI


Atividade para realizar no caderno de EDUCAÇÃO FÍSICA

quarta-feira, 20 de maio de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

JOGOS OLÍMPICOS - KARATÊ


Dando continuidade ao nosso conteúdo online de Educação Física, separe uma parte em seu caderno para Ed.Física .
Conteúdo sobre Jogos Olímpicos -karatê , leia o texto e responda as questões.



O karatê é uma arte marcial japonesa que surgiu na ilha Okinawa. A palavra karatê significa "mão vazia". O praticante do karatê é chamado de karateca.

Atitudes positivas e autodisciplina são importantes na prática do karatê. Os principais objetivos são o
aperfeiçoamento do caráter e a busca por maior eficácia de todo o corpo no momento da autodefesa.

A história da origem do Karatê é muito curiosa, por volta do século XV, na ilha de Okinawa, então dominada por fidalgos* japoneses, foi proibido o porte de qualquer tipo de arma. Sem outra opção, as pessoas passaram a praticar formas de autodefesa sem armas.

É muito grande a variação de estilos e de escolas de karatê. Algumas delas são:

Shotokai, Goju-ryu, Wado-ryu, Shito-ryu, Shaolin, Shotokan, Matsubayashi-ryu, Shobayashi, Matsumura seito, Kobaysshi-ryu e Matsumura motobu, entre outras.


Responda:

1) O que significa a palavra karatê?
2) Como é chamado o praticante de karatê?
3) Quais os principais objetivos do karatê?
4) O Karatê é uma arte marcial que surgiu em que país?
5) Desenhe o mapa do Brasil e do Japão e compare o tamanho dos dois países.
6) Explique por que a origem do karatê é muito curiosa.
7) Cite algumas variações de estilos de karatê citadas no texto.
8) Qual o significado da palavra fidalgos?


Em seu caderno de Educação Física, responda as questões.

quarta-feira, 13 de maio de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

JOGOS OLÍMPICOS - ATLETISMO_CORRIDA DE VELOCIDADE

Dando continuidade ao  nosso conteúdo online de Educação Física.
Conteúdo sobre Jogos Olímpicos - Atletismo - Provas de Pista - Corrida de velocidade. Assista o vídeo sobre o atleta Usain Bolt e o vídeo sobre provas de corrida de 100 metros.








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Em seu caderno de Educação Física, escreva o nome do Atleta campeão e o tempo que terminou a  uma das  provas que venceu , depois realize uma pequena pesquisa de quem é Usain Bolt.

quinta-feira, 7 de maio de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

JOGOS OLÍMPICOS - ATLETISMO_- PROVAS DE CAMPO - SALTO EM ALTURA E SALTO TRIPLO



Dando continuidade ao o nosso conteúdo online de Educação Física.
Conteúdo sobre Jogos Olímpicos - Atletismo - Provas de Campo - Salto em altura e Salto triplo. Assista o vídeo sobre o atleta Almir dos Santos Jr e o vídeo sobre salto em distância.










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Nos comentários abaixo,


Em seu caderno de Educação Física, responda as questões abaixo de acordo com os vídeos sugeridos:
A)     Qual a prova mais traumatizante de Atletismo?
B)     Quantas medalhas Olímpicas o Brasil conquistou no salto triplo?
C)     Quais os atletas que conquistaram essas medalhas e em que ano?
D)    Quem é Almir dos Santos Jr e como ele começou a participar das provas de salto triplo?
E)     No vídeo sobre tipos de salto em altura, descreva o estilo que você mais gostou.


Nos comentários abaixo, escreva sobre a atividade proposta. Não se esqueça de colocar seu nome completo e sua turma. 

sábado, 2 de maio de 2020

Atividade de Educação Física 8º ano

JOGOS OLÍMPICOS - ATLETISMO- PROVAS DE PISTA - SALTO EM DISTÂNCIA E SALTO COM VARA


Dando continuidade ao o nosso conteúdo online de Educação Física. Conteúdo sobre Jogos Olímpicos - Atletismo - Provas de Pista - Salto em distância e Salto com vara. Assista o vídeo sobre as atletas Fabiana Murer e Maurren Maggi.


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Em seu caderno de Educação Física, faça um breve resumo sobre os vídeos, destacando a prova que mais chamou a sua atenção , as que você já conhecia e a que você considera de maior dificuldade. Desenhe todas as provas de saltos que você assistiu e como é o local de cada prova.


Nos comentários abaixo, escreva sobre a atividade proposta. Não se esqueça de colocar seu nome completo e sua turma.