BRINCADEIRAS AFRICANAS
Terra e mar
Faça uma linha no chão com um giz, pedaço de tijolo vermelho ou use uma corda. De um lado é a terra e do outro o mar. Escolha um líder e quando o líder gritar terra, todos pulam para o lado da terra. Quando gritar mar, os participantes pulam para o mar. Quem errar sai da brincadeira.
Espero que vocês gostem da brincadeira e possam encontrar muita diversão ao realizar essa atividade.
DIVERSIDADE E PLURALIDADE CULTURAL
Olá, meus queridos alunos!! Nesta semana estaremos trabalhando uma Temática: Diversidade e Pluralidade Cultural onde devemos conscientizar que temos muitas contribuições e influência de alguns povos e que têm muito a nos ensinar. Portanto a Atividade Complementar é um pequeno texto de um personagem muito importante e vocês deverão identificar os números contidos no texto e relacioná-los às suas funções. E a professora anexou duas páginas do Trilhas122 e 123 para realizarem as resoluções dos problemas dando continuidade. Caprichem nos estudos!! Havendo dúvidas, no decorrer da semana acessem sala virtual no horário que a professora já mencionou no Mural para solucioná-las!!! Excelente semana!!! VOCÊS SÃO CAPAZES!!!
Atividade Complementar em anexo - CLIQUE AQUI
Trilhas de Aprendizagem - CLIQUE AQUI
Os alunos deverão realizar as atividades da seguinte forma: imprimir e após realizada colar no caderno ou copiar direto no caderno, no caso do Trilhas, realizar direto no livro. Em seguida comentem no blog e também no Googleclassroom dizendo se conseguiram realizar as lições ou postem fotos!!
We wish you a Merry Christmas
Hello, guys!
Essa semana vamos falar sobre uma comemoração muito importante no mundo todo, o Natal – CHRISTMAS DAY.
Falaremos sobre essa data por três semanas, sempre acrescentando coisas novas e interessantes sobre uma celebração tão significativa
Primeiramente, nós veremos o vídeo: MY FAVOURITE DAY – CHRISTMAS”, o link está em anexo. Nesse mesmo link, é possível acompanhar o vídeo e participar de um jogo sobre a história do vídeo.
Depois, leia a transcrição do vídeo que também está anexada e responda as questões sobre o texto..
Há também uma folha extra de atividades, seria muito legal se você conseguisse realizar essa tarefa.
Não se esqueça de enviar uma foto das atividades realizadas.
Para acessar: CLIQUE AQUI - video and game
Para acessar: CLIQUE AQUI- transcript.pdf - transcript
Para acessar: CLIQUE AQUI- worksheet.pdf - questions
Para acessar: CLIQUE AQUI
Para acessar: CLIQUE AQUI E CLIQUE AQUI
Fotos das atividades realizadas.
We wish you a Merry Christmas
Hello, guys!
Essa semana vamos falar sobre uma comemoração muito importante no mundo todo, o Natal – CHRISTMAS DAY.
Falaremos sobre essa data por três semanas, sempre acrescentando coisas novas e interessantes sobre uma celebração tão significativa
Primeiramente, nós veremos o vídeo: MY FAVOURITE DAY – CHRISTMAS”, o link está em anexo. Nesse mesmo link, é possível acompanhar o vídeo e participar de um jogo sobre a história do vídeo.
Depois, leia a transcrição do vídeo que também está anexada e responda as questões sobre o texto..
Há também uma folha extra de atividades, seria muito legal se você conseguisse realizar essa tarefa.
Não se esqueça de enviar uma foto das atividades realizadas.
Para acessar: CLIQUE AQUI - video and game
Para acessar: CLIQUE AQUI- transcript.pdf - transcript
Para acessar: CLIQUE AQUI- worksheet.pdf - questions
Para acessar: CLIQUE AQUI
Para acessar: CLIQUE AQUI E CLIQUE AQUI
Fotos das atividades realizadas.
We wish you a Merry Christmas
Hello, kids!
Essa semana vamos falar sobre uma comemoração muito importante no mundo todo, o Natal – CHRISTMAS DAY.
Falaremos sobre essa data por três semanas, sempre acrescentando coisas novas e interessantes sobre uma celebração tão significativa
Primeiramente, nós vamos conhecer o vocabulário sobre CHRISTMAS, para isso veja o vídeo “kids Vocabulary” e preste muita atenção as palavras novas, se puder, treine em casa com seus pais e familiares.
Depois, aprenda a música “We wish you a Merry Christmas”, ela é uma música bem fácil e tradicional.
Para completar, como PRODUTO FINAL, reproduza o bingo em anexo e jogue com sua família usando o bingo que fiz especialmente para vocês. Aproveite para treinar o vocabulário que você aprendeu.
Há também uma folha extra de atividades, seria muito legal se você conseguisse realizar essa tarefa.
Não se esqueça de enviar uma foto das atividades realizadas.
Para acessar: CLIQUE AQUI– song
Para acessar: CLIQUE AQUI - vocabulary
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Fotos das atividades realizadas.
We wish you a Merry Christmas
Hello, kids!
Essa semana vamos falar sobre uma comemoração muito importante no mundo todo, o Natal – CHRISTMAS DAY.
Falaremos sobre essa data por três semanas, sempre acrescentando coisas novas e interessantes sobre uma celebração tão significativa
Primeiramente, nós vamos conhecer o vocabulário sobre CHRISTMAS, para isso veja o vídeo “kids Vocabulary” e preste muita atenção as palavras novas, se puder, treine em casa com seus pais e familiares.
Depois, aprenda a música “We wish you a Merry Christmas”, ela é uma música bem fácil e tradicional.
Para completar, jogue bingo com sua família usando o bingo que fiz especialmente para vocês. Aproveite para treinar o vocabulário que você aprendeu.
Não se esqueça de enviar uma foto das atividades realizadas.
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Para acessar: CLIQUE AQUI - vocabulary
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Fotos das atividades realizadas.
We wish you a Merry Christmas
Hello, kids!
Essa semana vamos falar sobre uma comemoração muito importante no mundo todo, o Natal – CHRISTMAS DAY.
Falaremos sobre essa data por três semanas, sempre acrescentando coisas novas e interessantes sobre uma celebração tão significativa
Primeiramente, nós vamos conhecer o vocabulário sobre CHRISTMAS, para isso veja o vídeo “kids Vocabulary” e preste muita atenção as palavras novas, se puder, treine em casa com seus pais e familiares.
Depois, aprenda a música “We wish you a Merry Christmas”, ela é uma música bem fácil e tradicional.
Para completar, jogue bingo com sua família usando o bingo que fiz especialmente para vocês. Aproveite para treinar o vocabulário que você aprendeu.
Não se esqueça de enviar uma foto das atividades realizadas.
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Fotos das atividades realizadas.
NOTAÇÃO CIENTÍFICA - Armazenamento de dados
Nesta atividade o estudante vai aprender sobre armazenamento de dados realizado em computadores e também vai estudar como representar números muito grandes, ou números muito pequenos, usando a notação científica.
Instruções para realização da atividade:
- Atividades 6 - Páginas 131, 132 e 133;
- Ouça o áudio;
- Leia atentamente as informações da atividade;
- Leitura do texto - Notação Científica (Página 133);
- Responder as questões 1 (a, b, c) e 2 (a, b, c).
Enviar foto das questões respondidas.
"ADORO" PORCENTAGENS!
Nesta atividade, o estudante aprenderá a solucionar problemas que envolvem o cálculo de porcentagens de: 1%, 5%, 10%, 20%, 25% e 50% de um valor.
Instruções para realização da atividade:
- Ouça o áudio;
-Leia atentamente as informações e o diálogo (Páginas 112, 113, 114);
- Resolver os exercícios: 1, 2, 3 e 4 (Páginas 114, 115 e 116).
Enviar fotos dos exercícios resolvidos.
A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Queridos alunos na aula de hoje iremos estudar o tema: A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL. Para iniciar nossa aula, vamos acompanhar através do vídeo a cantiga de roda, A linda rosa juvenil, em seguida acompanhe a leitura da letra da cantiga para cantarmos juntos, em seguida com calma leia o texto informativo e para mostrar que você conseguiu compreender bem a proposta da nossa aula responda as questões da atividade complementar seguindo as orientações que estão anexadas na atividade. Caso tenha dúvida solicite auxílio de um adulto. E por fim não esqueça de enviar uma foto com as atividades realizadas.
Para acessar: CLIQUE AQUI
Link para enviar fotos: CLIQUE AQUI
DIVERSIDADE E PLURALIDADE CULTURAL – SOMOS DIFERENTES
Esta semana vocês vão continuar estudando o tema “Diversidade e Pluralidade Cultural” em todas as disciplinas. Vocês farão duas atividades: uma complementar, anexada abaixo destas instruções e outra do livro Trilhas da Aprendizagem 2.
Na atividade complementar, observem com atenção a imagem apresentada e respondam as perguntas de acordo com o que você observou.
Na atividade 17 do livro Trilhas da Aprendizagem 2, que está nas páginas 41 e 42 vocês encontrarão um trecho de diálogo (conversa). Este trecho está escrito com todas as palavras juntinhas. Reescreva-o, separando corretamente as palavrinhas. Depois respondam as perguntas sobre este trecho. Se for necessário, solicitem auxílio para um responsável.
A atividade complementar pode ser impressa e colada no caderno. Se não puderem imprimir, copiem no caderno. A atividade do Trilhas pode ser feita no próprio livro. Não esqueçam de enviar uma foto das atividades no classroom, pois eu gostaria muito de ver como estão fazendo as lições!
Se alguém tiver alguma dificuldade, entre no plantão de dúvidas pelo google meet no horário que a professora colocou no mural.
Bom trabalho!
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Os alunos podem imprimir e colar ou copiar as atividades complementares no caderno de classe. A atividade do livro pode ser realizada no mesmo. Quem puder, coloque uma foto das atividades resolvidas no classroom ou blog, ou deixe um comentário dizendo se conseguiu ou não realizá-las.
POR QUE SOMOS DIFERENTES?
Essa semana o assunto continua sendo Diversidade e Pluralidade Cultural. Tem a história do porque somos diferentes, música: “como é bom sermos diferentes”, confecção e história do jogo da memória, elaboração da árvore geneálogica e ficha com dados pessoais – que será o produto final de todas as disciplinas.
As atividades podem ser copiadas no caderno ou impressas. As explicações estão na atividade complementar.
Se alguém tiver dúvida entre no plantão no horário que a professora colocou no mural.
Bom trabalho!
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Música: CLIQUE AQUI
Os alunos podem imprimir as atividades ou copiar no caderno. Quem puder, coloque uma foto das atividades resolvidas no classroom ou blog, ou deixe um comentário dizendo se conseguiu ou não realizá-las.
ATIVIDADE 24 – RELEMBRANDO UM CONTO; ATIVIDADE 25 – OUTROS CONTOS ATIVIDADE 26 – CRIANDO E RECONTANDO HISTÓRIAS; ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR - CONTO PINÓQUIO
Olá,
Essa semana a temática Interdisciplinar será relacionada as atividades de Contos que estão na apostila Trilhas em Língua Portuguesa.
VAMOS VER, LER, OUVIR E REALIZAR ATIVIDADES SOBRE O CONTO PINÓQUIO.
Lembrando que falta muito pouco para finalizarmos o ano letivo. Então continuem realizando as atividades.
Grande abraço,
Professoras: Simone, Eillen, Delma e Gabriela
Alfabetização 1° anos – EMEF Chácara Turística
AULA 33 PORTUGUÊS – Conto Pinóquio e TRILHAS 2 - ATIVIDADES 24, 25 e 26 - CLIQUE AQUI
CLASSIFICAÇÃO DE EVENTOS ALEATÓRIOS
Contagem de numerais para relembrar.
Probleminhas, sequência numérica. Finalização da atividade 7 Classificação de eventos aleatórios, uma forma de ensinar probabilidade, casos possíveis e impossíveis de acontecer e vídeos para auxiliar a compreensão dos alunos.
Peça para uma pessoa mais velha ler os enunciados dos exercícios do caderno, em seguida faça os exercícios.
Você pode fazer um exercício por dia, ou escolher dois dias da semana para fazê-los, mas lembre-se de estudar os números e as famílias das letrinhas que já aprendeu todos os dias.
Você pode pedir para alguém imprimir para você, ou copiar no seu caderno.
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Que as crianças registrem as atividades no caderno, e/ou na apostila; tirem fotos e comentem no blog, ou postem uma foto da atividade realizada no classroom.
RODA DE CONVERSA SOBRE A HISTÓRIA
Livro proposto: PINÓQUIO
Autor : Carlo Collodi Formato: .pdf Power Point Licença: Gratuito
Você sabia? As histórias são um dos meios mais eficazes e divertidos para transmitir e ensinar valores às crianças. Tanto as histórias clássicas quanto as mais modernas contêm uma moral que, na maioria dos casos, corresponde a uma situação da vida real que as crianças vão enfrentar em algum momento.
Não sei se você já ouviu essa história, Hoje vamos ouvir e ler a história de Pinóquio.
É um conto de fadas de tradição. Pinóquio um boneco de madeira que nos ensina muito em cada aventura que vive Leia e Escute a História ...
Preparados para esta aventura? Então senta que lá vem a história ...
Livro power point: CLIQUE AQUI
História narrada : CLIQUE AQUI
História com objetos : CLIQUE AQUI
Música do Pinóquio: CLIQUE AQUI
História : CLIQUE AQUI
Responda : 1) O que você mais gostou desta história ? 2)O que você aprendeu com Pinóquio?
Abraços! Pinte a casinha de doces com muito capricho.Cuide-se logo estaremos juntos !
RODA DE CONVERSA SOBRE A HISTÓRIA
Livro proposto: PINÓQUIO
Autor : Carlo Collodi Formato: .pdf Power Point Licença: Gratuito
Você sabia? As histórias são um dos meios mais eficazes e divertidos para transmitir e ensinar valores às crianças. Tanto as histórias clássicas quanto as mais modernas contêm uma moral que, na maioria dos casos, corresponde a uma situação da vida real que as crianças vão enfrentar em algum momento.
Não sei se você já ouviu essa história, Hoje vamos ouvir e ler a história de Pinóquio.
É um conto de fadas de tradição. Pinóquio um boneco de madeira que nos ensina muito em cada aventura que vive Leia e Escute a História ...
Preparados para esta aventura? Então senta que lá vem a história ...
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História narrada : CLIQUE AQUI
História com objetos : CLIQUE AQUI
Música do Pinóquio: CLIQUE AQUI
História : CLIQUE AQUI
Responda : 1) O que você mais gostou desta história ? 2)O que você aprendeu com Pinóquio?
Abraços! Pinte a casinha de doces com muito capricho.Cuide-se logo estaremos juntos !
RODA DE CONVERSA SOBRE A HISTÓRIA
Livro proposto: PINÓQUIO
Autor : Carlo Collodi Formato: .pdf Power Point Licença: Gratuito
Você sabia? As histórias são um dos meios mais eficazes e divertidos para transmitir e ensinar valores às crianças. Tanto as histórias clássicas quanto as mais modernas contêm uma moral que, na maioria dos casos, corresponde a uma situação da vida real que as crianças vão enfrentar em algum momento.
Não sei se você já ouviu essa história, Hoje vamos ouvir e ler a história de Pinóquio.
É um conto de fadas de tradição. Pinóquio um boneco de madeira que nos ensina muito em cada aventura que vive Leia e Escute a História ...
Preparados para esta aventura? Então senta que lá vem a história ...
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História narrada : CLIQUE AQUI
História com objetos : CLIQUE AQUI
Música do Pinóquio: CLIQUE AQUI
História : CLIQUE AQUI
Responda : 1) O que você mais gostou desta história ? 2)O que você aprendeu com Pinóquio?
Abraços! Pinte a casinha de doces com muito capricho.Cuide-se logo estaremos juntos !
REVISÃO DE CONTEÚDO - TEMÁTICA DA SEMANA CONTOS DE FADAS - PINÓQUIO
Atividade 1-Leitura de texto reflexivo, interpretação da mensagem contida. Resposta de questões sobre o tema. Loteria do Covid, ao responder o aluno(a) demonstrará seus conhecimentos sobre Covid19.
Atividade 2- Leitura de curiosidade sobre a Baleia, estudo do meio aquático como fonte de vida. Conscientização da necessidade da Preservação do Meio Ambiente para a continuidade das espécies. Dobradura do peixinho, desenho do cenário do fundo do mar para colagem dos peixinhos. Utilização de vídeos didáticos pautados na poluição do mar, lixo e contaminação do mar, ocasionada pela falta de respeito do homem com a Natureza.
Atividade 3-Construção do Boneco do Pinóquio utilizando material reciclável, dicas de diferentes materiais. Inclusão do brinquedo da indústria de plástico, com o brinquedo reciclável. Brinquedos feito de madeira, papelão e papel.
Atividade complementar: Tema Gerador Pinóquio. Construção de um boneco.
Para acessar: CLIQUE AQUI
Realização das atividades e Apresentação para correção e comentários. Envio das atividades podem ser encaminhados através de fotos e vídeos.
GRÁFICOS E TABELAS
QUERIDOS ALUNOS E ALUNAS, NA AULA DESSA SEMANA, VAMOS APRENDER SOBRE TABELAS E GRÁFICOS, PARA ISSO VAMOS ASSISTIR AO VÍDEO ABAIXO.
PARA ACESSAR: CLIQUE AQUI
NESTA ÚLTIMA ETAPA, VOCÊ VAI TIRAR UMA FOTO DA ATIVIDADE PARA POSTAR NA PLATAFORMA.
DANÇA AFRICANA – resultado da pesquisa
Olá Pessoal! Hoje vocês irão me enviar os resultados da pesquisa que fizeram sobre a dança em Tribos Africanas. Envie para mim as coisas incríveis que você encontrou, no link abaixo!
Formulário para enviar: CLIQUE AQUI
DANÇA AFRICANA – resultado da pesquisa
Olá Pessoal! Hoje vocês irão me enviar os resultados da pesquisa que fizeram sobre a dança em Tribos Africanas. Envie para mim as coisas incríveis que você encontrou, no link abaixo!
Formulário para enviar: CLIQUE AQUI
CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTO MUSICAL - Música e dança africana
Olá, pessoal! Vamos continuar brincando ao som de MÚSICA AFRICANA! Mas hoje, tente acompanhar a música com um instrumento que você irá construir em sua casa: a clave. A clave é um instrumento musical muito simples: são 2 pedaços de madeira! Então, pegue 2 pedaços de madeira e bata um contra o outro no ritmo da música! Se não tiver madeira pode ser outra coisa, mas tente fazer com madeira.
1 – Veja a imagem do instrumento CLAVE , no link ao lado; CLIQUE AQUI
2 – Construa a sua clave com o que tiver em sua casa, de preferência a madeira;
3 – Acompanhe a música do vídeo no link abaixo, tocando a clave;
4 - Convide quem quiser da sua família!
3 – Divirta-se!!!
4 – Grave um vídeo e nos envie!
Assista o vídeo no link: CLIQUE AQUI
Formulário para envio do vídeo: CLIQUE AQUI
CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTO MUSICAL - Música e dança africana
Olá, pessoal! Vamos continuar brincando ao som de MÚSICA AFRICANA! Mas hoje, tente acompanhar a música com um instrumento que você irá construir em sua casa: a clave. A clave é um instrumento musical muito simples: são 2 pedaços de madeira! Então, pegue 2 pedaços de madeira e bata um contra o outro no ritmo da música! Se não tiver madeira pode ser outra coisa, mas tente fazer com madeira.
1 – Veja a imagem do instrumento CLAVE , no link ao lado; CLIQUE AQUI
2 – Construa a sua clave com o que tiver em sua casa, de preferência a madeira;
3 – Acompanhe a música do vídeo no link abaixo, tocando a clave;
4 - Convide quem quiser da sua família!
3 – Divirta-se!!!
4 – Grave um vídeo e nos envie!
Assista o vídeo no link: CLIQUE AQUI
Formulário para envio do vídeo: CLIQUE AQUI
PERSONALIDADES NEGRAS QUE SE DESTACARAM NO ESPORTE
AQUI VEREMOS UM VIDEO COM UM BREVE RESUMO DE QUEM FOI MUHAMAD ALI. ALÉM DE SER UM ATLETA
NEGRO QUE SE DESTACOU MUITO EM SEU ESPORTE, TAMBÉM FOI UMA PERSONALIDADE MUNDIAL QUE SEMPRE
SE DEDICOU A PAZ E AJUDAR OS MAIS NECESSITADOS.
A VIDA DE MOHAMAD ALI
VÍDEO 1 CLIQUE AQUI
OS MAIORES NOCAUTES DE MOHAMMAD ALI
VÍDEO 2 CLIQUE AQUI
SE QUISEREM, PODEM ASSISTIR AO FILME DE 2005 “EU SOU ALI” INTERPRETADO POR WILL SMITH
BOA SEMANA!
CONSCIÊNCIA NEGRA – ZUMBI DOS PALMARES
Olá, crianças!! Continuaremos nesta semana abordando sobre o tema “Dia da
Consciência Negra”. Vamos ampliar nosso conhecimento a respeito do líder
Zumbi dos Palmares, que lutou para preservar o modo de vida dos africanos
escravizados e não admitia a dominação dos brancos sobre os negros.
ATIVIDADE CLIQUE AQUI
CONTO AFRICANO
Livro proposto: As Panquecas de Mama Manya
Autor: Mary e Richard Chamberlin Editora: SM
A nossa leitura desta semana será a história “As Panquecas de Mama Manya”, moradora de um vilarejo no
Quênia, Mama Panya resolve fazer panquecas e vai ao mercado com o filho, Adika, para comprar farinha.
No caminho, o garoto convida para o jantar todos os amigos que encontra. Mama Panya tem poucas
moedas na bolsa, mas o que poderia ser um problema se transforma em forte manifestação de amizade e
compartilhamento. Boa leitura!!
ÁUDIO LIVRO CLIQUE AQUI
ATIVIDADE CLIQUE AQUI
Escreva seu comentário sobre a leitura dizendo o que você achou da
história, faça uma linda ilustração e poste no blog.
CONTO AFRICANO
Livro proposto: As Panquecas de Mama Manya
Autor: Mary e Richard Chamberlin Editora: SM
A nossa leitura desta semana será a história “As Panquecas de Mama Manya”, moradora de um vilarejo no
Quênia, Mama Panya resolve fazer panquecas e vai ao mercado com o filho, Adika, para comprar farinha.
No caminho, o garoto convida para o jantar todos os amigos que encontra. Mama Panya tem poucas
moedas na bolsa, mas o que poderia ser um problema se transforma em forte manifestação de amizade e
compartilhamento. Boa leitura!!
ÁUDIO LIVRO CLIQUE AQUI
ATIVIDADE CLIQUE AQUI
Escreva seu comentário sobre a leitura dizendo o que você achou da
história, faça uma linda ilustração e poste no blog.
DANÇAS E MOVIMENTOS AFRICANOS
Descrever a Atividade: Olá, pessoal! Nesta semana, vocês irão pesquisar mais vídeos deste grupo e continuar
praticando com eles, ok? Divirtam-se!!!
1 – Veja o vídeo no link enviado, pesquise outros vídeos do grupo;VÍDEO CLIQUE AQUI
2 – Dance com as crianças;
3 - Escolha alguns movimentos que você se identificou;
3 – Crie sua própria coreografia utilizando esses movimentos que você se identificou e outros que tenha vontade;
4 – Envie sua dança em um vídeo!
FORMULÁRIO PARA ENVIO Da sua Dança: CLIQUE AQUI
DANÇAS E MOVIMENTOS AFRICANOS
Descrever a Atividade: Olá, pessoal! Nesta semana, vocês irão pesquisar mais vídeos deste grupo e continuar
praticando com eles, ok? Divirtam-se!!!
1 – Veja o vídeo no link enviado, pesquise outros vídeos do grupo;VÍDEO CLIQUE AQUI
2 – Dance com as crianças;
3 - Escolha alguns movimentos que você se identificou;
3 – Crie sua própria coreografia utilizando esses movimentos que você se identificou e outros que tenha vontade;
4 – Envie sua dança em um vídeo!
FORMULÁRIO PARA ENVIO Da sua Dança: CLIQUE AQUI
DANÇAS E MOVIMENTOS AFRICANOS
Descrever a Atividade: Olá, pessoal! Nesta semana, vocês irão pesquisar mais vídeos deste grupo e continuar
praticando com eles, ok? Divirtam-se!!!
1 – Veja o vídeo no link enviado, pesquise outros vídeos do grupo;VÍDEO CLIQUE AQUI
2 – Dance com as crianças;
3 - Escolha alguns movimentos que você se identificou;
3 – Crie sua própria coreografia utilizando esses movimentos que você se identificou e outros que tenha vontade;
4 – Envie sua dança em um vídeo!
FORMULÁRIO PARA ENVIO Da sua Dança: CLIQUE AQUI
CONSCIÊNCIA NEGRA – CALCULANDO COM BASE EM DATAS.
Caros alunos nesta semana todas as disciplinas continuarão trabalhando com o tema “Consciência Negra”.
Iniciem os estudos fazendo a leitura do texto “Zumbi dos Palmares”. Em seguida leiam e resolvam os problemas
propostos. Para resolvê-los você precisará das datas mencionadas no texto. Atenção!!!
Para finalizar façam a Atividade 1 – Resolução de problemas I, nas páginas 103 e 104 do seu livro Trilhas da
Aprendizagem 2.
Se precisarem, solicitem auxílio de um responsável ou entrem em contato com a professora no plantão de
dúvidas. O horário do plantão está no mural da sua sala no classroom.
ATIVIDADE 1 CLIQUE AQUI
ATIVIDADE 2 CLIQUE AQUI
Bom trabalho!
CONSCIÊNCIA NEGRA – A REPRESSÃO AO QUILOMBO DOS PALMARES.
Caros alunos, nesta semana, todas as disciplinas darão continuidade ao tema “Consciência Negra”;
Para começar, leiam o texto “A repressão ao quilombo dos Palmares”. Em seguida, vocês deverão elaborar
perguntas para a atividade “Entrevistando um quilombola” Observem as respostas que já estão na entrevista, para
que suas perguntas estejam de acordo com estas respostas.
Caprichem e não esqueçam de enviar fotos das atividades pelo classroom.
Se não puderem imprimir as atividades, copiem e resolvam no seu caderno.
Se encontrarem alguma dificuldade no momento em que estiverem fazendo esta atividade solicitem auxilio
para algum responsável ou entrem em contato com a professora no plantão de dúvidas, que acontece semanalmente
do dia e horário postado no mural da sua sala.
ATIVIDADE CLIQUE AQUI
Boa semana e bom trabalho!
CONTRIBUIÇÃO AFRICANA NA CULINÁRIA BRASILEIRA.
Nesta semana trabalharemos o tema: CONTRIBUIÇÃO AFRICANA NA CULINÁRIA BRASILEIRA.
Através da leitura dos textos informativos e da apreciação dos vídeos, você entenderá o contexto histórico
que deram origem as contribuições africanas na culinária brasileira. Hoje destacaremos outros pratos
além da feijoada que estão sempre presentes na mesa dos brasileiros e que são de origem africana. Desta
forma, vocês entenderão que se a culinária brasileira é tão diversificada e rica se deve muito as
contribuições dos negros escravos trazidos da África, pois eles adicionaram não somente temperos a nossa
culinária, mas também muito talento, seus gostos e suas experiências trazidas de sua terra (África)
ATIVIDADE CLIQUE AQUI
Todas as atividades e suas orientações estarão disponíveis em arquivo (WORD) e anexadas no blog e na
plataforma Google Class. A atividade de registro escrito poderá ser feita no próprio arquivo Word, ou ainda
imprimi-la e depois de feita deverá ser colada no caderno ou como última sugestão copiada diretamente em
seu caderno. Faça como puder e como achar mais adequado pra você. Bom trabalho!!!!!
DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA - DESIGUALDADE RACIAL NO BRASIL
A proposta desta atividade é a reflexão sobre os números que expõem a Desigualdade Racial do Brasil.
Instruções para realização da atividade:
- Ouça o áudio;
- Assista aos vídeos;
- Após assistir aos vídeos, responda as seguintes questões:
Questão 1) Você acha que hoje em dia ainda existe racismo no Brasil? Por quê?
Questão 2) Os números mostram claramente a Desigualdade Racial no Brasil. Suponha que você seja um governante, quais ações executaria para diminuir a desigualdade racial?
Vídeo 1: CLIQUE AQUI
Vídeo 2: CLIQUE AQUI
Enviar as respostas através dos comentários particulares.
DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA - DESIGUALDADE RACIAL NO BRASIL
A proposta desta atividade é a reflexão sobre os números que expõem a Desigualdade Racial do Brasil.
Instruções para realização da atividade:
- Ouça o áudio;
- Assista aos vídeos;
- Após assistir aos vídeos, responda as seguintes questões:
Questão 1) Você acha que hoje em dia ainda existe racismo no Brasil? Por quê?
Questão 2) Os números mostram claramente a Desigualdade Racial no Brasil. Suponha que você seja um governante, quais ações executaria para diminuir a desigualdade racial?
Vídeo 1: CLIQUE AQUI
Vídeo 2: CLIQUE AQUI
Enviar as respostas através dos comentários particulares.
BRINCADEIRAS AFRICANAS
JOGO DOS FEIJÕES
Olá galerinha!
A atividade dessa semana será sobre o tema: Consciência negra e diversidade cultural. Vamos brincar! Separe um saquinho de pano e distribua três feijões para cada participante. Cada um separa e coloca um pouco dos seus feijões no saco. Um participante precisa adivinhar quantos feijões os outros colocaram no saco. A cada acerto ele tira um dos seus feijões do jogo. Quem acertar três vezes ganha a brincadeira.
SONDAGEM DE APRENDIZAGEM – ATIVIDADE TEMÁTICA: AÇÃO DE GRAÇAS
Atividade 1- Reconhecimento e escrita dos nomes das partes do corpo humano solicitadas.
Atividade 2- Leitura de charadas e reconhecimento da divisão do corpo humano e sentidos.
Atividade 3- Descubra no caça-palavras os 3 principais sintoma do covid.
Atividade 4- Reconhecer o que é ser vivo e não vivo através de lista de nomes.
Atividade 5- Observação de um Rio Poluído. Após ilustrar um rio Vivo em que há possibilidade de vida aquática que nos fornece o peixe como alimento e água para vivermos.
Atividade 6- Germinação. Completar a ordem numérica correta que representa a Germinação de uma planta.
Atividade 7- Discriminação dos tipos de animais domésticos, selvagens e aquáticos.
Atividade ilustrativa.
Atividade 8- Escrita de meios de comunicação e transporte.
Atividade 9- Consciência Negra. Observação de ilustração, discussão com os pais e escrita de uma frase com a mensagem que a ilustração tentou transmitir.
Atividade 10- Lidando com as emoções. representação de um fato que representa um momento de tristeza que passou durante a pandemia.
Para acessar: CLIQUE AQUI
Atividade complementar: Tema Gerador Dia de Ação de Graças. Construção de um pote da Gratidão.
Para acessar: CLIQUE AQUI
Realização das atividades e Apresentação para correção e comentários. Envio das atividades podem ser encaminhados através de fotos.
CLASSIFICAÇÃO DE EVENTOS ALEATÓRIOS
Contas de adição para relembrar.
Classificação de eventos aleatórios, uma forma de ensinar probabilidade, casos possíveis e impossíveis de acontecer.Sequência numérica como retomada de conteúdo e vídeos para auxiliar a compreensão dos alunos.
Peça para uma pessoa mais velha ler os enunciados dos exercícios do caderno, em seguida faça os exercícios.
Você pode fazer um exercício por dia, ou escolher dois dias da semana para fazê-los, mas lembre-se de estudar os números e as famílias das letrinhas que já aprendeu todos os dias.
Você pode pedir para alguém imprimir para você, ou copiar no seu caderno.
Para acessar: CLIQUE AQUI
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Que as crianças registrem as atividades no caderno, e/ou na apostila; tirem fotos e comentem no blog, ou postem uma foto da atividade realizada no classroom.
FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS E ESPACIAIS
QUERIDOS ALUNOS, NESSA SEMANA VAMOS ESTUDAR SOBRE AS PARTES DAS FIGURAS E GEOMÉTRICAS PLANAS E ESPACIAIS. VAMOS CONHECER O NOME DE CADA PARTE, A FACE, O LADO, AS VÉRTICES E AS ARESTAS?
NA PÁGINA 116 DO CADERNO TRILHAS, TEMOS AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS, ESSAS FIGURAS POSSUEM LADOS E VÉRTICES
PARA ACESSAR: CLIQUE AQUI
NESTA ÚLTIMA ETAPA, NÃO SE ESQUEÇA DE ENVIAR UMA FOTO DA SUA ATIVIDADE.
ATIVIDADE 22 – QUEM CANTA SEUS MALES ESPANTA – ATIVIDADE 23 – BRINCANDO COM A HISTÓRIA - DIA DE AÇÃO DE GRAÇAS (texto e vídeo informativos para as crianças e adultos) – DIA DE AÇÃO DE GRAÇAS (atividades de alfabetização – leitura e escrita)
Olá crianças e famílias,
Essa semana a temática Interdisciplinar será Dia de Ação de Graças.
PELO QUE VOCÊ É GRATO?
Também continuaremos realizando as atividades da apostila com vídeo de música e leitura de livro.
Espero que vocês aprendam muita coisa boa com as atividades da semana.
Somos gratas pela parceria das famílias neste ano de tantos desafios.
Grande abraço,
Professoras: Simone, Eillen, Delma e Gabriela
Alfabetização 1° anos – EMEF Chácara Turística
Vídeos:
Palavra Cantada | Criança não Trabalha - CLIQUE AQUI
Bruxa bruxa venha a minha festa - CLIQUE AQUI
Gratidão nas Escolas - Dia Nacional de Ação de Graças - CLIQUE AQUI
Anexos (PDF):
AULA 32 PORTUGUÊS – Dia de ações de graças e TRILHAS 2 -ATIVIDADES 22 e 23 - CLIQUE AQUI
BE GRATEFUL
Hello, guys!
Essa semana vamos falar sobre uma comemoração muito importante nos EUA e nos países de língua inglesa que também existe no Brasil, embora seja bem menos celebrada e, até mesmo, lembrada. Vamos saber mais o THANSGIVING DAY – em português, Dia de Ação de Graças. É o dia de agradecer por todas as coisas boas que conquistamos ou desfrutamos ao longo do ano. Ele é comemorado na quarta quinta-feira de novembro, esse ano, será no dia 26 de novembro. Esse feriado acontece sempre as quintas-feiras para que as pessoas possam viajar e estar junto com familiares e amigos.
Para que você possa entender um pouco mais sobre essa data, veja o vídeo The History of The First Thanksgiving Day, caso queira, é possível colocar a legenda em português.
Depois, leia o texto abaixo antes de responder as questões.
Thanksgiving in Canada
On January 31, 1957, the Canadian Parliament proclaimed:
"A Day of General Thanksgiving to Almighty God for the bountiful harvest with which Canada has been blessed ... to be observed on the 2nd Monday in October.”
Thanksgiving Day is an annual holiday to give thanks for the things a person has at the close of the harvest season. It corresponds to the English and continental European Harvest festival. The churches are decorated with cornucopias, pumpkins, corn and wheat sheaves.
The actual Thanksgiving holiday is on a Monday but Canadians might eat their Thanksgiving meal on any day of the three-day weekend. Thanksgiving is often celebrated with family; it is also often a time for weekend getaways. Martin Frobisher was an explorer who tried to find a northern passage to the Orient. In 1578 he held a formal ceremony to give thanks for surviving the long journey. This feast is considered by many to be the first Thanksgiving celebration in North America. Thanksgiving was first observed in 1799 but did not occur every year. After the American Revolution, American refugees who remained loyal to Great Britain moved from the United States and came to Canada and brought the customs and practices of the American Thanksgiving to Canada. The first Thanksgiving Day after Canadian Confederation was observed as a civic holiday on April 5, 1872. Starting in 1879 Thanksgiving Day was observed every year but the date was proclaimed annually and changed every year. After World War I, both Armistice Day and Thanksgiving were celebrated on the Monday of the week in which November 11 occurred. Ten years later, in 1931, the two days became separate holidays, and Armistice Day was renamed Remembrance Day (November 11th).
Answer the following questions:
1. When did Parliament proclaim Thanksgiving in Canada?
2. When is Thanksgiving celebrated in Canada?
3. When was the first Thanksgiving feast held in Canada?
4. Who was Martin Frobisher?
5. When did Thanksgiving and Armistice Day become separate?
Para finalizar, faça a Thankful Tree e escreva, em inglês, as coisas pelas quais você é grato. Há vários modelos na internet, use a sua criatividade.
Mandem fotos das atividades realizadas, por favor.
Para acessar: CLIQUE AQUI - The History of The First Thanksgiving Day
Fotos das atividades realizadas.
BE GRATEFUL
Hello, guys!
Essa semana vamos falar sobre uma comemoração muito importante nos EUA e nos países de língua inglesa que também existe no Brasil, embora seja bem menos celebrada e, até mesmo, lembrada. Vamos saber mais o THANSGIVING DAY – em português, Dia de Ação de Graças. É o dia de agradecer por todas as coisas boas que conquistamos ou desfrutamos ao longo do ano. Ele é comemorado na quarta quinta-feira de novembro, esse ano, será no dia 26 de novembro. Esse feriado acontece sempre as quintas-feiras para que as pessoas possam viajar e estar junto com familiares e amigos.
Para que você possa entender um pouco mais sobre essa data, veja o vídeo The History of The First Thanksgiving Day, caso queira, é possível colocar a legenda em português.
Depois, leia o texto abaixo antes de responder as questões.
Thanksgiving in Canada
On January 31, 1957, the Canadian Parliament proclaimed:
"A Day of General Thanksgiving to Almighty God for the bountiful harvest with which Canada has been blessed ... to be observed on the 2nd Monday in October.”
Thanksgiving Day is an annual holiday to give thanks for the things a person has at the close of the harvest season. It corresponds to the English and continental European Harvest festival. The churches are decorated with cornucopias, pumpkins, corn and wheat sheaves.
The actual Thanksgiving holiday is on a Monday but Canadians might eat their Thanksgiving meal on any day of the three-day weekend. Thanksgiving is often celebrated with family; it is also often a time for weekend getaways. Martin Frobisher was an explorer who tried to find a northern passage to the Orient. In 1578 he held a formal ceremony to give thanks for surviving the long journey. This feast is considered by many to be the first Thanksgiving celebration in North America. Thanksgiving was first observed in 1799 but did not occur every year. After the American Revolution, American refugees who remained loyal to Great Britain moved from the United States and came to Canada and brought the customs and practices of the American Thanksgiving to Canada. The first Thanksgiving Day after Canadian Confederation was observed as a civic holiday on April 5, 1872. Starting in 1879 Thanksgiving Day was observed every year but the date was proclaimed annually and changed every year. After World War I, both Armistice Day and Thanksgiving were celebrated on the Monday of the week in which November 11 occurred. Ten years later, in 1931, the two days became separate holidays, and Armistice Day was renamed Remembrance Day (November 11th).
Answer the following questions:
1. When did Parliament proclaim Thanksgiving in Canada?
2. When is Thanksgiving celebrated in Canada?
3. When was the first Thanksgiving feast held in Canada?
4. Who was Martin Frobisher?
5. When did Thanksgiving and Armistice Day become separate?
Para finalizar, faça a Thankful Tree e escreva, em inglês, as coisas pelas quais você é grato. Há vários modelos na internet, use a sua criatividade.
Mandem fotos das atividades realizadas, por favor.
Para acessar: CLIQUE AQUI - The History of The First Thanksgiving Day
Fotos das atividades realizadas.
BE THANKFUL
Hello, kids!
Essa semana vamos falar sobre uma comemoração muito importante nos EUA e nos países de língua inglesa que também existe no Brasil, embora seja bem menos celebrada e, até mesmo, lembrada. Vamos saber mais o THANSGIVING DAY – em português, Dia de Ação de Graças. É o dia de agradecer por todas as coisas boas que conquistamos ou desfrutamos ao longo do ano. Ele é comemorado na quarta quinta-feira de novembro, esse ano, será no dia 26 de novembro. Esse feriado acontece sempre as quintas-feiras para que as pessoas possam viajar e estar junto com familiares e amigos.
Para que você possa entender um pouco mais sobre essa data, veja o desenho no Charlie Brown e o dia de ação de graças, nele você vai poder perceber algumas coisas típicas dessa comemoração. Preste atenção ao Snoopy, ele conta um pouco da origem desse feriado.
Para completar, assista ao vídeo que conta a origem do THANKSGIVING DAY em inglês. Se quiser, coloque a legenda em português. Há também uma música que vai ajuda-lo a aprender novas palavras em inglês relacionada a esse dia tão especial.
Para finalizar, realize a atividade em anexo, se não puder imprimir desenhe no seu caderno as coisas pelas quais você é grato. Be grateful! Seja grato.
Não se esqueça de enviar uma foto das atividades realizadas.
Para acessar: CLIQUE AQUI – Charlie Brown e o dia de ação de graças
Para acessar: CLIQUE AQUI – origem Dia de ação de graças
Para acessar: CLIQUE AQUI - song
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Fotos das atividades realizadas.
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Hello, kids!
Essa semana vamos falar sobre uma comemoração muito importante nos EUA e nos países de língua inglesa que também existe no Brasil, embora seja bem menos celebrada e, até mesmo, lembrada. Vamos saber mais o THANSGIVING DAY – em português, Dia de Ação de Graças. É o dia de agradecer por todas as coisas boas que conquistamos ou desfrutamos ao longo do ano. Ele é comemorado na quarta quinta-feira de novembro, esse ano, será no dia 26 de novembro. Esse feriado acontece sempre as quintas-feiras para que as pessoas possam viajar e estar junto com familiares e amigos.
Para que você possa entender um pouco mais sobre essa data, veja o desenho no Charlie Brown e o dia de ação de graças, nele você vai poder perceber algumas coisas típicas dessa comemoração. Preste atenção ao Snoopy, ele conta um pouco da origem desse feriado.
Para completar, assista ao vídeo que conta a origem do THANKSGIVING DAY em inglês. Se quiser, coloque a legenda em português. Há também uma música que vai ajuda-lo a aprender novas palavras em inglês relacionada a esse dia tão especial.
Para finalizar, realize a atividade em anexo, se não puder imprimir desenhe no seu caderno as coisas pelas quais você é grato. Be grateful! Seja grato.
Não se esqueça de enviar uma foto das atividades realizadas.
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Hello, kids!
Essa semana vamos falar sobre uma comemoração muito importante nos EUA e nos países de língua inglesa que também existe no Brasil, embora seja bem menos celebrada e, até mesmo, lembrada. Vamos saber mais o THANSGIVING DAY – em português, Dia de Ação de Graças. É o dia de agradecer por todas as coisas boas que conquistamos ou desfrutamos ao longo do ano. Ele é comemorado na quarta quinta-feira de novembro, esse ano, será no dia 26 de novembro. Esse feriado acontece sempre as quintas-feiras para que as pessoas possam viajar e estar junto com familiares e amigos.
Para que você possa entender um pouco mais sobre essa data, veja o desenho no Charlie Brown e o dia de ação de graças, nele você vai poder perceber algumas coisas típicas dessa comemoração. Preste atenção ao Snoopy, ele conta um pouco da origem desse feriado.
Para completar, assista ao vídeo que conta a origem do THANKSGIVING DAY, é uma história bem legal sobre os primeiros homens brancos na América do Norte e seu contato com os nativos que lá viviam. Há também uma música que vai ajuda-lo a aprender novas palavras em inglês relacionada a esse dia tão especial.
Para finalizar, realize a atividade em anexo, se não puder imprimir desenhe no seu caderno as coisas pelas quais você é grato. Be grateful! Seja grato.
Não se esqueça de enviar uma foto das atividades realizadas.
Para acessar: CLIQUE AQUI – Charlie Brown e o dia de ação de graças
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Fotos das atividades realizadas.
DIVERSIDADE E PLURALIDADE CULTURAL
Olá, meus queridos alunos!! Neste mês de novembro estamos tratando a respeito da Consciência Negra como vimos na semana passada, sendo assim estamos falando da pluralidade de cultura que o nosso país possui na sua formação pois podemos contar com outros povos que fizeram parte da nossa história com suas contribuições. Estaremos trabalhando uma Temática: Diversidade e Pluralidade Cultural onde devemos conscientizar que obtivemos muitas contribuições e influências de alguns povos, dentre eles o: Africano. Portanto a atividade desta semana será a construção da Boneca Abayomi onde vocês terão toda a instrução de como fazer e qual material usar assistindo o vídeo que a professora anexou abaixo, deve ser feita com todo carinho. Caprichem!! Havendo dúvidas, no decorrer da semana acessem sala virtual no horário que a professora já mencionou no Mural para solucioná-las!!! Excelente semana!!! VOCÊS SÃO CAPAZES!!!
Para acessar: CLIQUE AQUI
Os alunos deverão realizar as atividades da seguinte forma: imprimir e após realizada colar no caderno ou copiar direto no caderno, no caso do Trilhas, realizar direto no livro. Em seguida comentem no blog e também no Googleclassroom dizendo se conseguiram realizar as lições ou postem fotos!!
BRINCADEIRAS E A ARTE
Essa semana o assunto é Diversidade e Pluralidade Cultural.
Vocês farão a atividade 6 do livro Trilhas de Aprendizagens 2, páginas 168 e 169. Vários artistas registraram brincadeiras de suas épocas em suas pinturas.
Observe a imagem da página 168 e responda as questões que estão na mesma página e também na página 169.
Imagine que você também é um artista e irá registrar a mesma obra da página 168 só que na atualidade. Pense em como são as pipas de hoje em dia e em que lugares as crianças empinam suas pipas nos tempos atuais. Faça um desenho bem caprichado e colorido. .
As atividades podem ser feitas no livro, copiadas no caderno ou impressas.
Se alguém tiver dúvida entre no plantão no horário que a professora colocou no mural.
Bom trabalho!
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Os alunos podem fazer as atividades no livro, imprimir ou copiar no caderno. Quem puder, coloque uma foto das atividades resolvidas no classroom ou blog, ou deixe um comentário dizendo se conseguiu ou não realizá-las.
EXPRESSÕES ALGÉBRICAS - Linguagem de Programação
Continuando a aula anterior.
Nesta atividade, o aluno vai aprender que os jovens podem usar a Matemática para tornar o mundo melhor. Vai aprender que para criar aplicativos e planilhas que calculam valores automaticamente é preciso saber utilizar letras para construir fórmulas.
Instruções para realização das atividades:
- Atividades 5 - Páginas 126, 127 e 128;
- Leia atentamente as informações da atividade;
- Responder as questões 1, 2 e 3.
Foto das questões respondidas.
PROBABILIDADE - Lançamento de moedas
Continuando a aula anterior.
Nesta atividade, o aluno aprenderá a calcular a probabilidade de eventos aleatórios por meio da observação do resultado obtido no lançamento de uma moeda.
Instruções para realização das atividades:
- Atividades 7 - Páginas 111 e 112;
- Leia atentamente as informações da atividade;
- Leia com atenção a questão 1;
- Responder os itens (a, b, c);
Foto das questões respondidas.
PLURALIDADE CULTURAL – MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA
Esta semana vocês vão estudar o tema “Pluralidade Cultural” em todas as disciplinas. Atualmente estamos convivendo muito com a diversidade cultural e a pluralidade, isso significa que estamos convivendo com as diferenças culturais dos seres humanos que podem ser de vários tipos, como a linguagem, danças, vestuário, religião, a convivência de ideias, entre outras. E temos que respeitar toda esta diversidade!
Para começarmos, leiam com o auxílio de um responsável, o textinho “Menina bonita do laço de fita”. Vocês vão descobrir que faltam algumas palavrinhas no texto. O desafio é que vocês completem o texto com as palavrinhas do quadro.
Essa atividade pode ser impressa e colada no caderno. Se não puderem imprimir, copiem no caderno. Não esqueçam de enviar uma foto das atividades no classroom, pois eu gostaria muito de ver tudo o que vocês andam fazendo!
Para encerrar, vocês poderão assistir o vídeo da história adaptada do livro “Menina Bonita do Laço de Fita” de Ana Maria Machado. É muito legal!!!
Se alguém tiver alguma dificuldade, entre no plantão de dúvidas pelo google meet no horário que a professora colocou no mural.
Bom trabalho!
Atividade complementar : CLIQUE AQUI
Vídeo - “Menina bonita do laço de fita” - CLIQUE AQUI
Os alunos podem imprimir e colar ou copiar as atividades no caderno de classe. Quem puder, coloque uma foto das atividades resolvidas no classroom ou blog, ou deixe um comentário dizendo se conseguiu ou não realizá-las.
LEITURA EM FAMÍLIA
Livro proposto: AS CORES DE MATHEUS Autor: Mariza Lopez
Nesta atividade trago a proposta de ler e ouvir uma de um menino chamado Matheus . Prepare tudo para que essa leitura seja uma grande aventura ... Leia e assista a história junto com sua família e descubra o que aconteceu...
Livro PDF:
Vídeo : CLIQUE AQUI
Vídeo : CLIQUE AQUI
Espero que as famílias possam ler e conversar com seus filhos. Compartilhe essa história e escreva nos comentários o que você entendeu.
LEITURA EM FAMÍLIA
Livro proposto: AS CORES DE MATHEUS Autor: Mariza Lopez
Nesta atividade trago a proposta de ler e ouvir uma de um menino chamado Matheus . Prepare tudo para que essa leitura seja uma grande aventura ... Leia e assista a história junto com sua família e descubra o que aconteceu...
Livro PDF:
Vídeo : CLIQUE AQUI
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Espero que as famílias possam ler e conversar com seus filhos. Compartilhe essa história e escreva nos comentários o que você entendeu.
LEITURA EM FAMÍLIA
Livro proposto: AS CORES DE MATHEUS Autor: Mariza Lopez
Nesta atividade trago a proposta de ler e ouvir uma de um menino chamado Matheus . Prepare tudo para que essa leitura seja uma grande aventura ... Leia e assista a história junto com sua família e descubra o que aconteceu...
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Vídeo : CLIQUE AQUI
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Espero que as famílias possam ler e conversar com seus filhos. Compartilhe essa história e escreva nos comentários o que você entendeu.
COMO CONSEGUIMOS ESCUTAR? – POLUIÇÃO SONORA
Queridos alunos na aula de hoje iremos estudar o tema: COMO CONSEGUIMOS ESCUTAR?
Além retomar o tema sobre a poluição sonora ocasionado pelo processo de urbanização e crescimento da cidade de São Paulo.
Para iniciar nossa aula, leia o texto informativo que trata do tema da poluição sonora em seguida responda as questões da atividade complementar e posteriormente fazer a leitura das páginas: 134 e 135 do material Trilhas de Aprendizagens - volume 2 e responder as questões que estão sendo solicitadas. Caso você já possua o material Trilhas de Aprendizagens – volume 2 em mãos poderá responder no próprio livro, caso contrário poderá retirá-lo na escola de segunda a sexta das 10:30 às 15:30. Observem com atenção as informações apresentadas nestas páginas e após a leitura realizem as atividades propostas com bastante atenção e empenho. Não esqueça de enviar uma foto com as atividades realizadas.
Para acessar: CLIQUE AQUI
Link para enviar fotos: CLIQUE AQUI
DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA
Como surgiu o Dia da Consciência Negra?
O Dia da Consciência Negra foi instituído durante o governo Lula, através da Lei nº 10.639. O documento inclui o tema “História e Cultura Afro-Brasileira” como componente curricular obrigatório das escolas brasileiras. Além disso, instituiu o 20 de novembro como o ‘Dia Nacional da Consciência Negra’. Apesar da legislação reconhecer a data em 2003, a sua existência é bem anterior.
Em uma pesquisa sobre a consciência negra, é importante saber que em 1978 ativistas do Movimento Negro Unificado (MNU) se reuniram em Salvador e acordaram que o dia da morte de Zumbi, 20 de novembro, seria celebrado como o Dia da Consciência Negra. A ideia era usar a data para relembrar a luta dos negros escravizados que se rebelaram contra o sistema escravista da época.
Já em 2011, no governo Dilma Rousseff, por meio da Lei nº 12.519, a data foi oficializada como “Dia Nacional de Zumbi e da Consciência Negra”. A escolha da data é uma referência a morte de Zumbi dos Palmares, um dos maiores líderes quilombolas do país.
Quem foi Zumbi dos Palmares?
Nascido em 1665, Zumbi dos Palmares comandou o Quilombo dos Palmares por quase 15 anos e liderou a resistência de milhares negros contra a escravidão. Ele chegou em Palmares com 15 anos de idade e assumiu o comando do quilombo após a morte do antigo líder, Ganga Zumba. Durante a sua liderança, Palmares enfrentou diversas batalhas para defender o território e a liberdade dos negros no quilombo.
Em 1694 o Quilombo dos Palmares foi destruído pelo governo durante uma expedição comandada pelo bandeirante Domingos Jorge Velho. Apesar de ter resistido, Zumbi foi capturado e morto um ano depois, em 20 de novembro de 1695. Ele foi assassinado pelo capitão Furtado de Mendonça, em cumprimento das ordens de Domingos Jorge. Zumbi foi decapitado e a sua cabeça foi exposta em uma praça de Recife.
Importância do Dia da Consciência Negra
Além de ser uma homenagem e reconhecimento da luta de Zumbi dos Palmares e seus companheiros no quilombo, o Dia da Consciência Negra é fundamental para evidenciar as desigualdades e violências contra a população negra ainda existentes em nossa sociedade. Para além de um momento festivo, a data proporciona a reflexão sobre o racismo e as suas implicações na atualidade.
O 20 de novembro também é um elemento marcante para a educação escolar. É importante que as escolas trabalhem o Dia da Consciência Negra na educação infantil com atividades pedagógicas desenvolvidas ao longo do ano letivo.
Dia da Consciência Negra é feriado?
O Dia da Consciência Negra é feriado em alguns estados e cidades brasileiras. A data é celebrada em todo o país, mas é feriado nos estados de Mato Grosso, Rio de Janeiro, Alagoas, Amazonas, Amapá e Rio Grande do Sul. O dia 20 de novembro também é feriado em mais de mil cidades brasileiras.
Atividade para entrega
Faça uma pesquisa sobre personalidades negras representativas do esporte nacional ou mundial.
Em seguida, selecione apenas uma dessas personalidades esportivas e me entregue essa pesquisa sobre a vida e carreira da personalidade negra escolhida por você!
A pesquisa deverá ser entregue de forma ESCRITA, no caderno ou folha de sulfite através de FOTO em anexo na plataforma de Educação física do Google Classroom.
DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA
Como surgiu o Dia da Consciência Negra?
O Dia da Consciência Negra foi instituído durante o governo Lula, através da Lei nº 10.639. O documento inclui o tema “História e Cultura Afro-Brasileira” como componente curricular obrigatório das escolas brasileiras. Além disso, instituiu o 20 de novembro como o ‘Dia Nacional da Consciência Negra’. Apesar da legislação reconhecer a data em 2003, a sua existência é bem anterior.
Em uma pesquisa sobre a consciência negra, é importante saber que em 1978 ativistas do Movimento Negro Unificado (MNU) se reuniram em Salvador e acordaram que o dia da morte de Zumbi, 20 de novembro, seria celebrado como o Dia da Consciência Negra. A ideia era usar a data para relembrar a luta dos negros escravizados que se rebelaram contra o sistema escravista da época.
Já em 2011, no governo Dilma Rousseff, por meio da Lei nº 12.519, a data foi oficializada como “Dia Nacional de Zumbi e da Consciência Negra”. A escolha da data é uma referência a morte de Zumbi dos Palmares, um dos maiores líderes quilombolas do país.
Quem foi Zumbi dos Palmares?
Nascido em 1665, Zumbi dos Palmares comandou o Quilombo dos Palmares por quase 15 anos e liderou a resistência de milhares negros contra a escravidão. Ele chegou em Palmares com 15 anos de idade e assumiu o comando do quilombo após a morte do antigo líder, Ganga Zumba. Durante a sua liderança, Palmares enfrentou diversas batalhas para defender o território e a liberdade dos negros no quilombo.
Em 1694 o Quilombo dos Palmares foi destruído pelo governo durante uma expedição comandada pelo bandeirante Domingos Jorge Velho. Apesar de ter resistido, Zumbi foi capturado e morto um ano depois, em 20 de novembro de 1695. Ele foi assassinado pelo capitão Furtado de Mendonça, em cumprimento das ordens de Domingos Jorge. Zumbi foi decapitado e a sua cabeça foi exposta em uma praça de Recife.
Importância do Dia da Consciência Negra
Além de ser uma homenagem e reconhecimento da luta de Zumbi dos Palmares e seus companheiros no quilombo, o Dia da Consciência Negra é fundamental para evidenciar as desigualdades e violências contra a população negra ainda existentes em nossa sociedade. Para além de um momento festivo, a data proporciona a reflexão sobre o racismo e as suas implicações na atualidade.
O 20 de novembro também é um elemento marcante para a educação escolar. É importante que as escolas trabalhem o Dia da Consciência Negra na educação infantil com atividades pedagógicas desenvolvidas ao longo do ano letivo.
Dia da Consciência Negra é feriado?
O Dia da Consciência Negra é feriado em alguns estados e cidades brasileiras. A data é celebrada em todo o país, mas é feriado nos estados de Mato Grosso, Rio de Janeiro, Alagoas, Amazonas, Amapá e Rio Grande do Sul. O dia 20 de novembro também é feriado em mais de mil cidades brasileiras.
Atividade para entrega
Faça uma pesquisa sobre personalidades negras representativas do esporte nacional ou mundial.
Em seguida, selecione apenas uma dessas personalidades esportivas e me entregue essa pesquisa sobre a vida e carreira da personalidade negra escolhida por você!
A pesquisa deverá ser entregue de forma ESCRITA, no caderno ou folha de sulfite através de FOTO em anexo na plataforma de Educação física do Google Classroom.
DANÇA DA CULTURA POPULAR
Olá turma, a partir de agora vamos utilizar a apostila do Trilhas 02, caso você não tenha ainda, basta ir até a escola para retirar.
Vamos começar? Nossa aula será das páginas 100 e 101, atividade 11.
DANÇA AFRICANA – resultado da pesquisa
Olá Pessoal! Hoje vocês irão me enviar os resultados da pesquisa que fizeram sobre a dança em Tribos Africanas. Envie para mim as coisas incríveis que você encontrou, no link abaixo!
Link formulário: CLIQUE AQUI
DANÇA AFRICANA – resultado da pesquisa
Olá Pessoal! Hoje vocês irão me enviar os resultados da pesquisa que fizeram sobre a dança em Tribos Africanas. Envie para mim as coisas incríveis que você encontrou, no link abaixo!
Link formulário: CLIQUE AQUI
CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTO MUSICAL - Música e dança africana
Olá, pessoal! Vamos continuar brincando ao som de MÚSICA AFRICANA! Mas hoje, tente acompanhar a música com um instrumento que você irá construir em sua casa: a clave. A clave é um instrumento musical muito simples: são 2 pedaços de madeira! Então, pegue 2 pedaços de madeira e bata um contra o outro no ritmo da música! Se não tiver madeira pode ser outra coisa, mas tente fazer com madeira.
1 – Veja a imagem do instrumento CLAVE, no link ao lado: CLIQUE AQUI
2 – Construa a sua clave com o que tiver em sua casa, de preferência a madeira;
3 – Acompanhe a música do vídeo no link abaixo, tocando a clave;
4 - Convide quem quiser da sua família!
3 – Divirta-se!!!
Assista o vídeo no link abaixo:
Para acessar: CLIQUE AQUI
CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTO MUSICAL - Música e dança africana
Olá, pessoal! Vamos continuar brincando ao som de MÚSICA AFRICANA! Mas hoje, tente acompanhar a música com um instrumento que você irá construir em sua casa: a clave. A clave é um instrumento musical muito simples: são 2 pedaços de madeira! Então, pegue 2 pedaços de madeira e bata um contra o outro no ritmo da música! Se não tiver madeira pode ser outra coisa, mas tente fazer com madeira.
1 – Veja a imagem do instrumento CLAVE, no link ao lado: CLIQUE AQUI
2 – Construa a sua clave com o que tiver em sua casa, de preferência a madeira;
3 – Acompanhe a música do vídeo no link abaixo, tocando a clave;
4 - Convide quem quiser da sua família!
3 – Divirta-se!!!
Assista o vídeo no link abaixo:
Para acessar: CLIQUE AQUI
MEDIDAS NÃO PADRONIZADAS
Contas de adição e subtração para relembrar.
Medidas não padronizadas, formas diferentes de medir objetos, conceitos de curto e longo conhecendo e descobrindo as diferentes formas para medir. Sequência numérica como retomada de conteúdo perguntas sobre preços diferentes para desenvolver o raciocínio lógico e vídeos para auxiliar a compreensão dos alunos.
Peça para uma pessoa mais velha ler os enunciados dos exercícios do caderno, em seguida faça os exercícios.
Você pode fazer um exercício por dia, ou escolher dois dias da semana para fazê-los, mas lembre-se de estudar os números e as famílias das letrinhas que já aprendeu todos os dias.
Você pode pedir para alguém imprimir para você, ou copiar no seu caderno.
Para acessar: CLIQUE AQUI
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Que as crianças registrem as atividades no caderno, e/ou na apostila; tirem fotos e comentem no blog, ou postem uma foto da atividade realizada no classroom.
CONSCIÊNCIA NEGRA
Olá, meus queridos alunos!! Neste mês de novembro em especial nesta semana estaremos trabalhando uma Temática: Consciência Negra onde devemos conscientizar que temos muita contribuição e influência de um povo guerreiro: Africano e que tem muito a nos ensina. Portanto a Atividade
Complementar deve ser feita com todo carinho, basta seguir as instruções da comanda. Caprichem nos estudos!!
Havendo dúvidas, no decorrer da semana acessem sala virtual no horário que a professora já mencionou no Mural para solucioná-las!!! Excelente semana!!! VOCÊS SÃO CAPAZES!!!
Atividade Complementar - CLIQUE AQUI
Os alunos deverão realizar as atividades da seguinte forma: imprimir e após realizada colar no caderno ou copiar direto no caderno, no caso do Trilhas, realizar direto no livro. Em seguida comentem no blog e também no Googleclassroom dizendo se conseguiram realizar as lições ou postem fotos!!
COMO BRINCAM AS CRIANÇAS AFRICANAS
Essa semana o assunto é Consciência Negra.
Vocês farão a atividade 4 do livro Trilhas de Aprendizagens 2, páginas 163 e 164. Com a ajuda de um familiar leia os textos escritos por crianças para conhecer algumas brincadeiras africanas.
Depois use a página 165 para contar sobre as brincadeiras brasileiras parecidas com as africanas. Você pode escrever no formato de uma carta ou um e-mail.
As atividades podem ser feitas no livro, copiadas no caderno ou impressas.
Se alguém tiver dúvida entre no plantão no horário que a professora colocou no mural.
Bom trabalho!
Atividade em anexo - CLIQUE AQUI
Os alunos podem fazer as atividades no livro, imprimir ou copiar no caderno. Quem puder, coloque uma foto das atividades resolvidas no classroom ou blog, ou deixe um comentário dizendo se conseguiu ou não realizá-las.
RODA DE LEITURA COM REFLEXÃO
Livro proposto: MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA
Autor: Audrey Wood Licença: Domínio Público
-Valor a Família
- Apropriar de valores como o respeito a si próprio e ao outro;
- Elevar a autoestima das crianças negras;
- Promover discussão sobre os valores humanos, da beleza negra e da diversidade;
- Levar a criança a perceber, que suas heranças, desde do seu cabelo até a cor de sua
pele muitas vezes são herdadas de seus familiares;
- Respeitar as diferenças.
A leitura desta semana, será “MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA é a história de uma menina muito alegre e bonita que chamava atenção de um coelho. Leia para descobrir o que acontece na história...
Deixei um vídeo Bônus para toda a Família. Assista com atenção!
Livro pdf: CLIQUE AQUI
Vídeo da narração (áudio) da história : CLIQUE AQUI
Vídeo da história: CLIQUE AQUI
Bônus Curta metragem : CLIQUE AQUI
Devolutiva esperada: Leia e converse sobre a história Menina Bonita do Laço de Fita e sobre o vídeo Hair Love . Vamos refletir sobre nossas atitudes para termos um mundo melhor que sabe amar o próximo como ele é. Escreva nos comentários o que você entendeu da história e do curta metragem.
Valorize sua história!
RODA DE LEITURA COM REFLEXÃO
Livro proposto: MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA
Autor: Audrey Wood Licença: Domínio Público
-Valor a Família
- Apropriar de valores como o respeito a si próprio e ao outro;
- Elevar a autoestima das crianças negras;
- Promover discussão sobre os valores humanos, da beleza negra e da diversidade;
- Levar a criança a perceber, que suas heranças, desde do seu cabelo até a cor de sua
pele muitas vezes são herdadas de seus familiares;
- Respeitar as diferenças.
A leitura desta semana, será “MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA é a história de uma menina muito alegre e bonita que chamava atenção de um coelho. Leia para descobrir o que acontece na história...
Deixei um vídeo Bônus para toda a Família. Assista com atenção!
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Devolutiva esperada: Leia e converse sobre a história Menina Bonita do Laço de Fita e sobre o vídeo Hair Love . Vamos refletir sobre nossas atitudes para termos um mundo melhor que sabe amar o próximo como ele é. Escreva nos comentários o que você entendeu da história e do curta metragem.
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RODA DE LEITURA COM REFLEXÃO
Livro proposto: MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA
Autor: Audrey Wood Licença: Domínio Público
-Valor a Família
- Apropriar de valores como o respeito a si próprio e ao outro;
- Elevar a autoestima das crianças negras;
- Promover discussão sobre os valores humanos, da beleza negra e da diversidade;
- Levar a criança a perceber, que suas heranças, desde do seu cabelo até a cor de sua
pele muitas vezes são herdadas de seus familiares;
- Respeitar as diferenças.
A leitura desta semana, será “MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA é a história de uma menina muito alegre e bonita que chamava atenção de um coelho. Leia para descobrir o que acontece na história...
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Vídeo da história: CLIQUE AQUI
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Devolutiva esperada: Leia e converse sobre a história Menina Bonita do Laço de Fita e sobre o vídeo Hair Love . Vamos refletir sobre nossas atitudes para termos um mundo melhor que sabe amar o próximo como ele é. Escreva nos comentários o que você entendeu da história e do curta metragem.
Valorize sua história!
CONTRIBUIÇÃO AFRICANA NA CULINÁRIA BRASILEIRA
Continuaremos o estudo do material “Trilhas da Aprendizagens – Volume 2 -O aluno que ainda não recebeu poderá acessá-lo através do site https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/trilhas- de-aprendizagens/ ou ainda retirá-lo na escola pois este material está disponível para entrega. As páginas da apostila que deverão ser feitas já estão selecionadas em arquivo (PDF) e anexadas no blog e na plataforma Google Class. Você poderá fazer as atividades no próprio livro, imprimi-las ou copiá-las no seu caderno. Faça como puder e como achar mais adequado pra você.
Para acessar: CLIQUE AQUI
Na última etapa com a ajuda de seus familiares vocês deverão anexar uma foto com as atividades realizadas.
Link para enviar fotos: CLIQUE AQUI
CONHECENDO AS PLANIFICAÇÕES
QUERIDOS ALUNOS, NO DIA 20 DE NOVEMBRO VAMOS COMEMORAR O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA, LEMBRANDO SEMPRE DA IMPORTÂNCIA DO POVO NEGRO PARA A FORMAÇÃO DA NOSSA SOCIEDADE. NA SEMANA PASSADA, APRENDEMOS SOBRE OS MANTOS AFRICANOS, CONHECEMOS ALGUMAS PERSONALIDADES NEGRAS DA NOSSA HISTÓRIA, OUVIMOS CONTOS AFRICANOS E MUITAS OUTRAS COISAS, O QUE FOI MUITO LEGAL.
AGORA VAMOS DAR CONTINUIDADE A AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA, ONDE VOCÊ APRENDEU SOBRE A BONECA ABAYOMI, QUE HISTÓRIA LINDA, NÃO É? REALMENTE ESSA BONEQUINHA FOI MUITO IMPORTANTE PARA AS CRIANÇAS AFRICANAS, QUE COM ELA SE SENTIAM FELIZES E PODIAM BRINCAR,
ESQUECENDO UM POUCO DAS DIFICULDADES QUE ENFRENTAVAM.
PARA ACESSAR: CLIQUE AQUI
AGORA QUE VOCÊ JÁ TERMINOU, NÃO SE ESQUEÇA DE ENVIAR UM FOTO DA SUA ATIVIDADE;
CONSCIÊNCIA NEGRA
Atividade 1 - Leitura e interpretação de mensagens e imagens reflexivas. Após a leitura e discussão com a família, o(a) aluno(a) deverá responder algumas perguntas e representar através de um desenho uma situação que considera como Preconceito Racial.
Atividade 2- Leitura de textos informativos sobre a Cultura Africana, apresentação de vídeos com danças Africanas. O aluno deverá assistir 02 vídeos, treinar alguns passos aprendidos com os vídeos encaminhados. Após o estudo, deverá gravar um vídeo apresentando a dança Africana.
Atividade 3- Leitura de textos informativos sobre a Comida e Vestimentas. Após conhecer alguns aspectos da Cultura Africana, o(a) aluno (a) deverá construir a Boneca Abayomi, boneca que representa o brincar das crianças nos navios negreiros.
Atividade 4- Vídeo Leitura de Paradidático. Através dessa atividade, a criança poderá começar a perceber que não há pessoas iguais. Foco, trabalhar a autoestima da criança.
Observação: Para realização das atividades foi utilizado textos informativos, reflexivos e orientadores (autoral). Vídeo Leitura de Paradidático, vídeo de danças Africanas, vídeo orientador para confecção da boneca. Será reencaminhado, a parte do Projeto Brincar onde já trabalhamos as Brincadeiras Africanas.
Para acessar: CLIQUE AQUI
Realização das atividades propostas. Entrega para correção. Envio por foto ou vídeo.
ATIVIDADE 20 – MAIS ADIVINHAS – ATIVIDADE 21 – BRINCADEIRAS DAQUI E DALI
Consciência Negra – Música sobre a África (brincadeiras e instrumentos musicais)
Olá crianças e famílias,
Essa semana a temática Interdisciplinar será Consciência Negra.
Realizaremos as atividades da apostila e você verá como temos influências de culturas diversas em nosso país, inclusive contribuições africanas como mencionaremos nas aulas dessa semana em todas as disciplinas.
Espero que vocês aproveitem todas as atividades e aproveitem para brincar com algumas das brincadeiras mencionadas na aula.
Grande abraço,
Professoras: Simone, Eillen, Delma e Gabriela
Alfabetização 1° anos – EMEF Chácara Turística
Vídeos:
Palavra Cantada | África - CLIQUE AQUI
Roda Africana - Palavra Cantada - CLIQUE AQUI
Anexos (PDF):
AULA 31 PORTUGUÊS – Consciência Negra e TRILHAS 2 - ATIVIDADES 20 e 21- CLIQUE AQUI
NOTÍCIAS DE JORNAL
Autor: Por Diego Viñas, Pedro Duran e Júlia Carvalho Da CNN, em São Paulo
Olá estudantes!!!
Já passamos pelos poemas, crônicas e agora estamos lendo notícias de jornal. Nesta proposta vamos ler a matéria da CNN Brasil que mostra a desigualdade social e econômica e como ela se reflete nas questões raciais do país.
Para acessar: CLIQUE AQUI
Depois de ler a matéria escreva no seu caderno ou nos comentários da aula quais são os principais pontos que justificam a maior morte de negros por coronavírus. Você acredita que estas informações refletem a realidade?
Eu desejo a todos vocês uma boa leitura, refletiam bastante sobre as informações que estão lendo, busquem outras fontes para comparar dados e depois faça seu comentário!
Até a próxima!!!
NOTÍCIAS DE JORNAL
Autor: Por Diego Viñas, Pedro Duran e Júlia Carvalho Da CNN, em São Paulo
Olá estudantes!!!
Já passamos pelos poemas, crônicas e agora estamos lendo notícias de jornal. Nesta proposta vamos ler a matéria da CNN Brasil que mostra a desigualdade social e econômica e como ela se reflete nas questões raciais do país.
Para acessar: CLIQUE AQUI
Depois de ler a matéria escreva no seu caderno ou nos comentários da aula quais são os principais pontos que justificam a maior morte de negros por coronavírus. Você acredita que estas informações refletem a realidade?
Eu desejo a todos vocês uma boa leitura, refletiam bastante sobre as informações que estão lendo, busquem outras fontes para comparar dados e depois faça seu comentário!
Até a próxima!!!
CONSCIÊNCIA NEGRA
Olá, meus queridos alunos!! Neste mês de novembro em especial nesta semana estaremos trabalhando uma Temática: Consciência Negra onde devemos conscientizar que temos muita contribuição e influência de um povo guerreiro: Africano e que tem muito a nos ensina. Portanto a Atividade Complementar deve ser feita com todo carinho, e postei um vídeo com uma dança africana para que vocês apreciem e dancem bastante . Caprichem nos estudos!! Havendo dúvidas, no decorrer da semana acessem sala virtual no horário que a professora já mencionou no Mural para solucioná-las!!! Excelente semana!!! VOCÊS SÃO CAPAZES!!!
Atividade Complementar - CLIQUE AQUI
Vídeo: CLIQUE AQUI
Os alunos deverão realizar as atividades da seguinte forma: imprimir e após realizada colar no caderno ou copiar direto no caderno, no caso do Trilhas, realizar direto no livro. Em seguida comentem no blog e também no Google classroom dizendo se conseguiram realizar as lições ou postem fotos!!
WHAT’S YOUR DREAM?
Hello, kids!
Essa semana vamos falar sobre uma pessoa muito importante na busca por direitos iguais nos EUA, ele lutava contra o racismo e toda forma de injustiça social contra os negros. Ele era a favor da paz e da igualdade, ele queria viver em um mundo onde todos fossem tratados como iguais.
Para saber um pouco mais sobre a vida dele, assista ao vídeo em anexo. O áudio está em inglês, se quiser, coloque a legenda em português ou observe as imagens e tente compreender o máximo que puder sobre a história desse grande homem que lutou durante toda a sua vida por um mundo mais justo e igualitário.
Em seu famoso discurso, Luther king dizia: “Eu tenho um sonho que um dia, nas montanhas rubras da Geórgia, os filhos dos descendentes de escravos e os filhos dos descendentes de donos de escravos poderão sentar-se juntos à mesa da fraternidade. Eu tenho um sonho que meus quatro pequenos filhos um dia viverão em uma nação onde não serão julgados pela cor da pele, mas pelo conteúdo do seu caráter. Eu tenho um sonho hoje”.
Agora, eu pergunto para você: Qual é o seu sonho? Como você gostaria que o mundo fosse hoje e amanhã? Qual é o seu sonho para o mundo?
Faça um desenho com a sua resposta que represente qual é o seu sonho.
Não se esqueça de enviar uma foto das atividades realizadas.
Para acessar: CLIQUE AQUI –biograph
Para acessar: CLIQUE AQUI - book
Para acessar: CLIQUE AQUI – Martin e Rosa
Fotos das atividades realizadas.
WHAT’S YOUR DREAM?
Hello, kids!
Essa semana vamos falar sobre uma pessoa muito importante na busca por direitos iguais nos EUA, ele lutava contra o racismo e toda forma de injustiça social contra os negros. Ele era a favor da paz e da igualdade, ele queria viver em um mundo onde todos fossem tratados como iguais.
Para saber um pouco mais sobre a vida dele, assista ao vídeo em anexo. O áudio está em inglês, se quiser, coloque a legenda em português ou observe as imagens e tente compreender o máximo que puder sobre a história desse grande homem que lutou durante toda a sua vida por um mundo mais justo e igualitário.
Em seu famoso discurso, Luther king dizia: “Eu tenho um sonho que um dia, nas montanhas rubras da Geórgia, os filhos dos descendentes de escravos e os filhos dos descendentes de donos de escravos poderão sentar-se juntos à mesa da fraternidade. Eu tenho um sonho que meus quatro pequenos filhos um dia viverão em uma nação onde não serão julgados pela cor da pele, mas pelo conteúdo do seu caráter. Eu tenho um sonho hoje”.
Agora, eu pergunto para você: Qual é o seu sonho? Como você gostaria que o mundo fosse hoje e amanhã? Qual é o seu sonho para o mundo?
Faça um desenho com a sua resposta que represente qual é o seu sonho.
Não se esqueça de enviar uma foto das atividades realizadas.
Para acessar: CLIQUE AQUI –biograph
Para acessar: CLIQUE AQUI - book
Para acessar: CLIQUE AQUI – Martin e Rosa
Fotos das atividades realizadas.
