Atividade de Ciências Humanas 2º ano

DIVERSIDADE EM SÃO PAULO

Vamos continuar usando o “Trilhas da Aprendizagem 2”. O aluno que ainda não recebeu poderá acessá-lo através do site https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/trilhas-de-aprendizagens/. Você poderá fazer as atividades no próprio livro, imprimi-las ou copiá-las no seu caderno. Esta semana todas as disciplinas trabalharão “Informação e meios de comunicação”.

Nas páginas 174 e 175 você vai saber que São Paulo recebe muitas pessoas de vários lugares do Brasil e do mundo já faz muito tempo. Vamos pensar nesses brasileiros de outros lugares e imigrantes que sempre ajudaram a construir nossa cidade?

Você precisará fazer uma entrevista/pesquisa com seus familiares, vizinhos e amigos para responder algumas questões. Também existe uma tabela na página 175 para ser analisada com atenção e perguntas para ser respondidas com base na tabela.

No seu caderno responda: 1. Quais são os meios de comunicação que você conhece? 2. Em que meios de comunicação são encontradas tabelas e gráficos? 3. Para que servem os meios de comunicação?

Se tiver alguma dificuldade, entre no plantão de dúvidas no horário que a professora já colocou no mural. Bom trabalho!

Para acessar: CLIQUE AQUI

Os alunos podem fazer as atividades no livro Trilhas da Aprendizagem, copiar ou imprimir e deixar o registro no caderno de classe. Quem puder poste uma foto da atividade resolvida ou deixe um comentário dizendo se conseguiu ou não realizá-la.

Produto final: Criar a primeira página de um jornal/ manchete (pedido em Língua portuguesa)

Atividade de Ciências Naturais 2º ano

 INFORMAÇÃO E MEIOS DE COMUNICAÇÃO

Olá, meus queridos alunos!! Retomando o material do Trilhas de Aprendizagens, volume 2 e dando continuidade ao assunto: Do que as coisas são feitas, dentro da Temática: Informação e Meios de Comunicação observaremos os tipos de materiais e quais as suas utilidades. Vocês realizarão as atividades do livro nas páginas 151/152/ que seguindo a comanda atentamente construirão uma

Tabela com os seguintes itens: Que objeto é esse, de qual material é feito e para que ele serve... A professora sugere que retorne ao vídeo da semana passada para ajudar na realização das atividades. Caprichem nos estudos!!

Havendo dúvidas, no decorrer da semana acessem sala virtual no horário que a professora já mencionou no Mural para solucioná-las!!! Excelente semana!!! VOCÊS SÃO CAPAZES!!!

TRILHAS DE APRENDIZAGENS VOLUME 2 - CLIQUE AQUI

Os alunos deverão realizar as atividades da seguinte forma: imprimir e após realizada colar no caderno ou copiar direto no caderno, no caso do Trilhas, realizar direto no livro. Em seguida comentem no blog e também no Googleclassroom dizendo se conseguiram realizar as lições ou postem fotos!!

Atividade de Língua Portuguesa 2º ano

 INFORMAÇÃO E MEIOS DE COMUNICAÇÃO – BRINCANDO DE SER JORNALISTA

Esta semana todas as disciplinas trabalharão com o tema “Informação e meios de comunicação”.

Vocês deverão criar uma manchete, como se fossem jornalistas. Pensem em alguma notícia que gostariam de publicar para informar as pessoas. Essa notícia pode ser algo que aconteceu com você ou pode ser inventada. Depois de decidir o que você gostaria de contar, crie sua manchete na página 47 do seu livro Trilhas da Aprendizagem 2. Em seguida, você vai fazer as atividades 21 e 22, nas páginas 48 e 49. Nestas atividades e só observar as capas dos livros que estão ilustradas e responder as questões.

Se tiver alguma dificuldade, entre no plantão de dúvidas pelo google meet no horário que a professora colocou no mural.

Bom trabalho!

PÁGINAS 47, 48 e 49 DO LIVRO TRILHAS DA APRENDIZAGEM 2 - CLIQUE AQUI

Os alunos podem fazer as atividades no livro Trilhas da Aprendizagem, copiar ou imprimir e deixar o registro no caderno de classe. Quem puder, coloque uma foto das atividades resolvidas no classroom ou blog, ou deixe um comentário dizendo se conseguiu ou não realizá-las.

Atividade de Matemática 3ºANO

 REGISTRO DE TEMPO

QUERIDOS ALUNOS, NA SEMANA PASSADA LEMOS UMA POESIA SOBRE O RELÓGIO, CONFECCIONAMOS UM RELÓGIO COM UM CD E FIZEMOS ATIVIDADES DA APOSTILA TRILHAS, HOJE DAREMOS CONTINUIDADE NOS NOSSOS ESTUDOS SOBRE REGISTRO DE TEMPO. PARA ISSO É NECESSÁRIO SEGUIR OS PASSOS A SEGUIR:

PARA ACESSAR: CLIQUE AQUI

Após realizar a atividade, tire uma foto e poste na plataforma para que a professora possa acompanhar seu desenvolvimento.

Atividade de Língua Inglesa 9º ano

 INFLUENZA PANDEMIC: ANOTHER HISTORY

Hello, guys!

Essa semana vamos falar sobre surtos que ocorreram no Brasil e no mundo, ao ler os textos e ver os vídeos você certamente vai encontrar alguma semelhança com a realidade atual.

Pra começar, abra o seu material Trilhas na página 57 e leia uma pequena introdução sobre pandemias. Na pagina 58, leia o texto sobre a INFLUENZA PANDEMIC, fique atento as palavras que cognatas e use o dicionário se for necessário. Tente entender o sentido global do texto, não há problema se você não conseguir entender algumas palavras.

Mandem fotos das atividades realizadas, por favor.

Para acessar: CLIQUE AQUI - influenza pandemic

Fotos das atividades realizadas.

Atividade de Língua Inglesa 8º ano

 THE FUNNIEST CONVERSATIONS

Hello, guys!

Tenho certeza que vocês estão super familiarizados com CHATTING, conversas online, seja no whatsapp, no Messenger ou outra rede social. Responda na página 50 do seu material se você já trocou mensagens em inglês e como foi essa experiência.

A seguir, leia as mensagens em inglês na pagina 51, tente entender o contexto e as mensagens, tenho certeza que você irá dar algumas risadas.

Nas páginas seguintes, 52 e 53, responda as questões sobre as conversas da página anterior e algumas questões sobres seu conhecimento de mundo nesse mundo virtual de troca de mensagens.

Mandem fotos das atividades realizadas, por favor.

Fotos das atividades realizadas.

Atividade de Língua Inglesa 3º ano

 IT’S YOUR BIRTHDAY!

Hello, kids!

Continuando a temática de Birthday, abra seu material trilhas na página 57 e realize a atividade 2 completando com seu nome. Em seguida, assista ao vídeo em anexo e aprenda a cantar “Parabéns a você” em inglês. Para aprender mais sobre vocabulário relacionado a aniversário, pinte o desenho da atividade 3 prestando atenção as palavras relacionadas a cada imagem. No exercício 4, conte quantas velas há sobre o bolo e descubra a idade do aniversariante, preenchendo-a no seu material.

Depois, recorte o as páginas 182 e 183 e jogue com a sua família o MEMORY GAME dos números.

Se puder, mande uma foto para mim.

Para acessar: CLIQUE AQUI - song

Fotos das atividades realizadas.

Atividade de Língua Inglesa 2º ano

 PLAYING WITH OPPOSITE WORDS

Hello, kids!

Essa semana vamos estudar OPPOSITE WORDS, em português, chamamos de antônimos, são palavras que representam o contrário uma da outra.

Pegue o seu material trilhas e vá na página 56 e 57, na qual você poderá ver exemplos de OPPOSITE WORDS e entender através das imagens o que elas representam.

Depois, no caderno, tente anotar as palavras em inglês e o que você acha que significam em português. Para completar os seus estudos, assista aos vídeos em anexo para treinar a pronuncia e aprender novas opposite words.

Há também uma atividade complementar que você pode imprimir ou desenhar no caderno.

Tenho certeza que você aprenderá muitas palavras novas.

Não se esqueça de enviar uma foto das atividades realizadas.

Para acessar: CLIQUE AQUI - opposite words

Para acessar: CLIQUE AQUI – opposite words

Para acessar: CLIQUE AQUI - song

Para acessar: CLIQUE AQUI

Fotos das atividades realizadas.

Atividade de Língua Inglesa 1º ano

 SPELLING MY NAME

Hello, kids!

Vamos aprender como se pronuncia as letras em inglês ?

Em inglês, usamos o mesmo alfabeto que usamos em português, as letras são as mesmas e seguem a mesma ordem, mas elas são pronunciadas de forma diferente. Para aprender a falar em inglês precisamos aprender como se fala ca letra. Pegue o seu material Trilhas e abra na página 63. Assista ao vídeo para aprender como se fala cada letra acompanhando as letras no seu material. Depois, escreva seu nome no lugar indicado. Se possível, treine com alguém mais velho a pronúncia do seu nome, quando você conseguir pronunciar todas as letras, grave um vídeo e mande pra mim. Vou adorar a acompanhar o seu progresso.

Para acessar: CLIQUE AQUI– alphabet

Para acessar: CLIQUE AQUI – alphabet idol

Para acessar: CLIQUE AQUI – british alphabet

Fotos e áudio das atividades realizadas.

Atividade da Sala de Leitura 3º ano

LEITURA E ESCUTA

Livro proposto: MARCELO, MARMELO, MARTELO

Autor: Ruth Rocha Licença: Salamandra

Roda de leitura em Família. Como ler esta história?

Antes de iniciar essa leitura é muito importante o adulto responsável preparar o ambiente para que a criança escute e veja com atenção, sem distrações para ser uma delicada viagem a esse planeta. 

A leitura desta semana, será “Marcelo, Marmelo, Martelo ” de Ruth Rocha, é a história de um Menino que vivia fazendo perguntas sobre tudo a sua volta.

Um menino curioso com as palavras – vive intrigado perguntando porque tal coisa se chama assim e não assado, porque seu nome é Marcelo e não martelo ou marmelo.

Então ele começa a chamar as coisas pelo nome que acha que elas deveriam ter: travesseiro deveria ser cabeceiro, colher deveria se chamar mexedor.

Traz a Importância do diálogo entre a família e mostra no final os pais tentando entender melhor o que filho queria dizer através de cada palavra que ele mudava.

Leia esta história junto com sua família e descubra o que aconteceu...

Livro pdf: CLIQUE AQUI

Vídeo: CLIQUE AQUI

Vídeo: CLIQUE AQUI

Leia e Escute a história MARCELO,MARMELO E MARTELO e faça uma lista das palavras que mais chamou sua atenção e do significado que ele inventou .

Compartilhe comigo sua experiência!

Atividade de Matemática 2º ano

 INFORMAÇÃO E MEIOS DE COMUNICAÇÃO

Olá, meus queridos alunos, nesta semana dando continuidade ao material do Trilhas volume 2 , vocês realizarão as atividades das páginas 128/129/130 , que trata do assunto a respeito de Tabelas e gráficos dentro da temática: Informação e Meios de Comunicação. Nessas atividades vocês deverão preencher as informações na tabela observando o gráfico acima e responder as perguntas abaixo. Já na próxima página vocês olhando as informações da tabela vão identificar no gráfico as quantidades de cada objeto.

Finalizando na última página com a resposta de uma pergunta observando as informações contida na atividade.Olha que legal! Nas matérias de Português, Ciências Naturais, Educação Física e Ciências Humanas estaremos trabalhando o mesmo tema . Havendo dúvidas, no decorrer da semana acessem sala virtual no horário que a professora já mencionou no Mural para solucioná-las!!! Excelente semana!!! Vocês são capazes!!!

O LIVRO TRILHAS DE APRENDIZAGENS volume 2 - CLIQUE AQUI

Os alunos deverão realizar as atividades da seguinte forma: imprimir e após realizada colar no caderno ou copiar direto no caderno, no caso do Trilhas, realizar direto no livro. Em seguida comentem no blog e também no Google classroom dizendo se conseguiram realizar as lições ou postem fotos!!

Atividade da Sala de Leitura 2º ano

LEITURA E ESCUTA

Livro proposto: MARCELO, MARMELO, MARTELO

Autor: Ruth Rocha Licença: Salamandra

Roda de leitura em Família. Como ler esta história?

Antes de iniciar essa leitura é muito importante o adulto responsável preparar o ambiente para que a criança escute e veja com atenção, sem distrações para ser uma delicada viagem a esse planeta. 

A leitura desta semana, será “Marcelo, Marmelo, Martelo ” de Ruth Rocha, é a história de um Menino que vivia fazendo perguntas sobre tudo a sua volta.

Um menino curioso com as palavras – vive intrigado perguntando porque tal coisa se chama assim e não assado, porque seu nome é Marcelo e não martelo ou marmelo.

Então ele começa a chamar as coisas pelo nome que acha que elas deveriam ter: travesseiro deveria ser cabeceiro, colher deveria se chamar mexedor.

Traz a Importância do diálogo entre a família e mostra no final os pais tentando entender melhor o que filho queria dizer através de cada palavra que ele mudava.

Leia esta história junto com sua família e descubra o que aconteceu...

Livro pdf: CLIQUE AQUI

Vídeo: CLIQUE AQUI

Vídeo: CLIQUE AQUI

Leia e Escute a história MARCELO,MARMELO E MARTELO e faça uma lista das palavras que mais chamou sua atenção e do significado que ele inventou .

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Atividade da Sala de Leitura 1º ano

LEITURA E ESCUTA

Livro proposto: MARCELO, MARMELO, MARTELO

Autor: Ruth Rocha Licença: Salamandra

Roda de leitura em Família. Como ler esta história?

Antes de iniciar essa leitura é muito importante o adulto responsável preparar o ambiente para que a criança escute e veja com atenção, sem distrações para ser uma delicada viagem a esse planeta. 

A leitura desta semana, será “Marcelo, Marmelo, Martelo ” de Ruth Rocha, é a história de um Menino que vivia fazendo perguntas sobre tudo a sua volta.

Um menino curioso com as palavras – vive intrigado perguntando porque tal coisa se chama assim e não assado, porque seu nome é Marcelo e não martelo ou marmelo.

Então ele começa a chamar as coisas pelo nome que acha que elas deveriam ter: travesseiro deveria ser cabeceiro, colher deveria se chamar mexedor.

Traz a Importância do diálogo entre a família e mostra no final os pais tentando entender melhor o que filho queria dizer através de cada palavra que ele mudava.

Leia esta história junto com sua família e descubra o que aconteceu...

Livro pdf: CLIQUE AQUI

Vídeo: CLIQUE AQUI

Vídeo: CLIQUE AQUI

Leia e Escute a história MARCELO,MARMELO E MARTELO e faça uma lista das palavras que mais chamou sua atenção e do significado que ele inventou .

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Atividade de Matemática 1º ano

 GEOMETRIA

Formas geométricas, conhecendo e descobrindo as diferentes formas. Reconhecendo as semelhantes. Ligar formas geométricas com objetos, Conta de adição com números menores e sequência numérica.

Vídeos para auxiliar a compreensão dos alunos.

Peça para uma pessoa mais velha ler os enunciados dos exercícios do caderno, em seguida faça os exercícios.

Você pode fazer um exercício por dia, ou escolher dois dias da semana para fazê-los, mas lembre-se de estudar os números e as famílias das letrinhas que já aprendeu todos os dias.

Você pode pedir para alguém imprimir para você, ou copiar no seu caderno.

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Que as crianças registrem as atividades no caderno, e/ou na apostila; tirem fotos e comentem no blog, ou postem uma foto da atividade realizada no classroom.

Atividade de Ciências Naturais 3º ano

 OS SONS E OS ANIMAIS

Queridos alunos na aula de hoje iremos estudar o tema: OS SONS E OS ANIMAIS – apresentando como destaque as rimas que serão localizadas nos versos de uma música.

Para iniciar nossa aula, se possível assista um vídeo bem divertido que trata dos sons realizados pelos animais e em seguida leia as explicações sobre as definições sobre o que é a rima, para em seguida responder a questão da atividade complementar e posteriormente fazer a leitura das páginas: 131 e 132 do material Trilhas de Aprendizagens - volume 2 e responder as questões que estão sendo solicitadas. Caso você já possua o material Trilhas de Aprendizagens – volume 2 em mãos poderá responder no próprio livro, caso contrário poderá retirá-lo na escola de segunda a sexta das 10:30 às 15:30. Observem com atenção as informações apresentadas nestas páginas e após a leitura realizem as atividades propostas com bastante atenção e empenho. Não esqueça de enviar uma foto com as atividades realizadas.

Vamos para as etapas das atividades propostas de Ciências Naturais para esta semana!!!!

Para acessar: CLIQUE AQUI

Na última etapa com a ajuda de seus familiares vocês deverão anexar uma foto com as atividades realizadas.

Link para enviar fotos: CLIQUE AQUI

Atividade de Natureza e Sociedade 1º ano

 MEMÓRIAS 2

Atividade 1- Leitura e compreensão de texto – Registro através de desenho e escrita breve da descrição do familiar que teve o mesmo comportamento inconsequente como Juquinha. Pessoas que não respeitam os protocolos de higiene e uso de máscara.

Atividade 2-Leitura e compreensão de texto ilustrativo para a conscientização da utilização dos meios de transporte em tempos de pandemia. Produto, recordar a última viagem e meio de transporte utilizado antes da pandemia.

Atividade 3- Leitura e compreensão de texto reflexivo. O aluno deverá pensar sobre suas ações escolares ou familiares com deficientes físicos que necessitam de meio de locomoção adaptada. Motivar o aluno a ser solidário com os colegas cadeirantes nos pós retorno as aulas presenciais. Escrita de uma mensagem acolhedora para um deficiente físico.

Para acessar: CLIQUE AQUI

Apresentação das atividades através de relatos de suas memórias, por meio de envio de fotos, desenhos ou vídeos. Quando foto e desenho, o aluno deverá escrever pequena frases para a compreensão da memória. Todas as atividades necessitarão apoio dos responsáveis.

Atividade de Língua Portuguesa 1º ano

CRIANDO LEGENDAS e RESGATANDO BRINCADEIRAS CANTADAS- ATIVIDADE 15 e 16

Sistematização e atividades – letras K, Y e W

Olá crianças e famílias,

Esta semana com a apostila trilhas de aprendizagem vol.2 realizaremos as atividades 15 e 16 – Legendas de fotografias ainda falando sobre Memórias.

Nas atividades complementares finalizaremos o estudo das famílias silábicas. Realizamos o estudo das 26 letras do alfabeto nessa ordem:

- as vogais (A, E, I, O e U)

- as consoantes (B, P, D, T, F, V, C, G, J, L, R, S, M, N, H, X, Q e Z).

Agora veremos as letras chamadas de “estrangeiras” K, Y e W.

Espero que realizem com capricho e aprendam bastante.

Grande abraço,

Professoras: Simone, Eillen, Delma e Gabriela

Alfabetização 1° anos – EMEF Chácara Turística

Vídeos:

Letras K W Y - CLIQUE AQUI

Aprendendo as letras K W Y - CLIQUE AQUI

Anexos (PDF):

AULA 29 PORTUGUÊS – letra K, Y, W e TRILHAS 2 - ATIVIDADE 15 e 16 - CLIQUE AQUI

Atividade de educação física do 4 ano

 JOGOS E BRINCADEIRAS

 A ATIVIDADE DE HOJE ESTÁ NA PÁGINA 82 DA APOSTILA TRILHAS DE APRENDIZAGEM VOLUME 2 . QUERO QUE

REALIZE A ATIVIDADE Nº1 ONDE RESPONDERÁ ALGUMAS SIMPLES PERGUNTAS. SE AINDA NÃO TIVER, PEÇA AO SEUS

PAIS OU RESPONSÁVEIS QUE VÁ ATÉ A ESCOLA BUSCAR POIS JÁ ESTA DISPONÍVEL.

BOA SEMANA

Prof. Luciano

Atividade de Educação Física 9º ano

GINÁSTICA

Olá turma, a partir de agora vamos iniciar a apostila do Trilhas 02, caso você não tenha ainda, basta ir até a escola para retirar.

Vamos começar? Nossa aula será das páginas 91, 92,93 e final da 94., atividade 06.

Leia as atividades, se necessário realize uma pesquisa e responda, depois é só enviar a foto da tarefa pronta por aqui mesmo.

Leia as atividades, assista e responda, depois é só enviar a foto da tarefa pronta por aqui mesmo.

Atividade de Educação Física 8º ano

 GINÁSTICA

Olá turma, a partir de agora vamos iniciar a apostila do Trilhas 02, caso você não tenha ainda, basta ir até a escola para retirar.

Vamos começar? Nossa aula será das páginas 91, 92,93 e final da 94., atividade 06.

Leia as atividades, se necessário realize uma pesquisa e responda, depois é só enviar a foto da tarefa pronta por aqui mesmo.

Leia as atividades, assista e responda, depois é só enviar a foto da tarefa pronta por aqui mesmo.

Atividade de Educação Física 1º ano

 ESPORTES INDIVIDUAIS OU EM GRUPO

Olá turma, a partir de agora vamos utilizar a apostila do Trilhas 02, caso você não tenha ainda, basta ir até a escola para retirar.

Vamos começar? Nossa aula será das páginas 89 e 90, Atividade 02.

Leia as atividades e responda, depois é só enviar a foto da tarefa pronta por aqui mesmo.

Realizar a atividade proposta, tirar foto e enviar para a professora por esse aplicativo.

Atividade de Língua Portuguesa 9º ano

POESIA CONCRETA

Olá, alunos,

Depois de falarmos de vivência estética, vamos pensar um pouco sobre a poesia que vai além das palavras escritas. Ela é chamada de poesia concreta e, além das palavras, utiliza a imagem e o som como forma de expressão e não se limita à estrutura de versos e estrofes. A sua atividade 7 do material Trilhas de Aprendizagem - Volume 2 fala sobre ela. A sinestesia é a forma de apreciar esse tipo de obra. Sugiro a um de vocês que "leiam" os poemas do vídeo e procurem o significado dessa palavra (sinestesia) e transcrevam no mural da turma no Google Sala de Aula. Vai ter prêmio surpresa para o que colocar primeiro.

Até mais.

Link do vídeo: CLIQUE AQUI

Descobrir o significado da palavra sinestesia e transcrever no mural da turma no Google Sala de Aula ou no comentário da atividade.

Atividade de Língua Portuguesa 8º ano

 HORA DE OPINAR

Nesta atividade, abriremos a discussão sobre o assunto cotas raciais, para iniciarmos o estudo do gênero artigo de opinião, que está na atividade 7 do seu material Trilhas de Aprendizagem - Volume 2. Você sabe o que são as cotas raciais? Qual a sua opinião sobre a existência delas? Por que você pensa dessa forma? Nesta atividade, você pode responder a sua atividade e também responder ao colega. A ideia é abrirmos as discussões e somarmos as nossas visões para entendermos melhor tudo isso.

Espero que tenhamos uma boa discussão sobre o tema.

Responda à pergunta:

O que você entende e pensa sobre as cotas raciais em concursos públicos, vagas de vestibular e vestibulinho?

Link do formulário: CLIQUE AQUI

Responder à pergunta no caderno e enviar pelo formulário ou responder no Google Sala de Aula.

Atividade de artes do 4 ano

 NARRATIVAS PELA JANELA

Descrever a Atividade:

1 - escolha uma janela da sua casa;

2 - observe por alguns minutos o que você vê através dela - o que a paisagem oferece;

3 - fotografe o que você mais gostou de observar;

Envie sua foto!

Divirta-se!!!

Um abraço, fique bem!

Envie sua foto:CLIQUE AQUI

Atividade de artes do 3 ano

 NARRATIVAS PELA JANELA

Descrever a Atividade:

1 - escolha uma janela da sua casa;

2 - observe por alguns minutos o que você vê através dela - o que a paisagem oferece;

3 - fotografe o que você mais gostou de observar;

Envie sua foto!

Divirta-se!!!

Um abraço, fique bem!

Envie sua foto:CLIQUE AQUI

Atividade de artes do 5 ano

DANÇA DO XONDARO

 Hoje vamos conhecer a Dança do Xondaro, a Dança do Guerreiro, preparação corporal do

índios Guarani. Os Guarani, são um povo indígena que vive nas regiões sul, sudeste e centro-oeste do Brasil. Por

coincidência, há uma aldeia guarani vizinha a nossa escola! Portanto, somos vizinhos! Vamos nos conhecer um

pouco mais?

A Dança do Xondaro é uma espécie de arte marcial indígena. É praticada todos os dias, com a finalidade de buscar

agilidade, equilíbrio físico e espiritual e ainda, práticas de caça e de defesa territorial.

1 – assista os vídeos nos links ao lado; https://youtu.be/c_GxD0q5p-E ; https://youtu.be/MUA7QvxYhgU

2 – escolha 1 ou mais movimentos da dança que você tenha gostado;

3 – grave um vídeo com vc realizando este movimento;CLIQUE AQUI

Aproveite para ficar forte!!!

Divirta-se!!!

Um abraço, fique bem!

Atividade de História 9º ano

 DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS/ ODS

Olá, Estudantes!

Nas nossas aulas anteriores falamos sobre a ONU, Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Agora vamos analisar alguns aspectos de ambos os documentos e quais as relações existentes entre eles.

Leiam os artigos 23, 25 e 26 da Declaração Universal dos Direitos Humanos e observem dentre os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável quais podem ter relação com esses direitos.

Boa Aula!

Link do site da DUDH: CLIQUE AQUI

Link do site da ONU/ ODS: CLIQUE AQUI

Faça uma lista correspondendo cada artigo da Declaração com um ou mais ODSs que podem estar ligados a esse direito. Envie a foto do caderno para o link: CLIQUE AQUI

Atividade de Matemática 3º ano

 REGISTRO DE TEMPO

QUERIDOS ALUNOS HOJE DAREMOS CONTINUIDADE AOS NOSSOS ESTUDOS SOBRE REGISTRO DE TEMPO, PARA ISSO VAMOS SEGUIR AS ETAPAS ABAIXO:

PARA ACESSAR: CLIQUE AQUI

QUANDO TERMINAR A ATIVIDADE, NÃO SE ESQUEÇA DE POSTAR UMA FOTO NA PLATAFORMA.

Atividade de Artes 9º ano

DANÇA DO XONDARO

Hoje vamos conhecer a Dança do Xondaro, a Dança do Guerreiro, preparação corporal do índios Guarani. Os Guarani, são um povo indígena que vive nas regiões sul, sudeste e centro-oeste do Brasil. Por coincidência, há uma aldeia guarani vizinha a nossa escola! Portanto, somos vizinhos! Vamos nos conhecer um pouco mais?

A Dança do Xondaro é uma espécie de arte marcial indígena. É praticada todos os dias, com a finalidade de buscar agilidade, equilíbrio físico e espiritual e ainda, práticas de caça e de defesa territorial.

1 – assista os vídeos nos links ao lado - CLIQUE AQUI

2 – escolha 1 ou mais movimentos da dança que você tenha gostado;

3 – grave um vídeo com vc realizando este movimento;

Aproveite para ficar forte!!!

Divirta-se!!!

Um abraço, fique bem!

Envie seu vídeo: CLIQUE AQUI

Atividade de Artes 8º ano

 DANÇA DO XONDARO

Hoje vamos conhecer a Dança do Xondaro, a Dança do Guerreiro, preparação corporal do índios Guarani. Os Guarani, são um povo indígena que vive nas regiões sul, sudeste e centro-oeste do Brasil. Por coincidência, há uma aldeia guarani vizinha a nossa escola! Portanto, somos vizinhos! Vamos nos conhecer um pouco mais?

A Dança do Xondaro é uma espécie de arte marcial indígena. É praticada todos os dias, com a finalidade de buscar agilidade, equilíbrio físico e espiritual e ainda, práticas de caça e de defesa territorial.

1 – assista os vídeos nos links ao lado - CLIQUE AQUI

2 – escolha 1 ou mais movimentos da dança que você tenha gostado;

3 – grave um vídeo com vc realizando este movimento;

Aproveite para ficar forte!!!

Divirta-se!!!

Um abraço, fique bem!

Envie seu vídeo: CLIQUE AQUI

Atividade da Sala de Leitura 9º ano

CRÔNICAS – PEQUENAS CENAS DA VIDA

Autor: Roberto Shinyashiki

Olá queridos estudantes!!!

Nas nossas últimas atividades tivemos contato com diferentes crônicas, lembrando que crônicas são narrativas curtas, escritas em primeira pessoa, geralmente publicadas em jornal.

Nesta atividade tenho mais uma crônica para você, desta vez vamos observar um homem em suas últimas horas de vida. Observe como muitas vezes deixamos de lado coisas tão importantes e que nos fazem tanta falta. Leiam com atenção, comentam suas impressões sobre a crônica e comecem a observar os pequenos detalhas da vida, logo logo você irá escrever uma crônica.

Para acessar: CLIQUE AQUI

Ótima semana a todos, boa leitura e até a próxima!!!

Atividade da Sala de Leitura 8º ano

 CRÔNICAS – PEQUENAS CENAS DA VIDA

Autor: Roberto Shinyashiki

Olá queridos estudantes!!!

Nas nossas últimas atividades tivemos contato com diferentes crônicas, lembrando que crônicas são narrativas curtas, escritas em primeira pessoa, geralmente publicadas em jornal.

Nesta atividade tenho mais uma crônica para você, desta vez vamos observar um homem em suas últimas horas de vida. Observe como muitas vezes deixamos de lado coisas tão importantes e que nos fazem tanta falta. Leiam com atenção, comentam suas impressões sobre a crônica e comecem a observar os pequenos detalhas da vida, logo logo você irá escrever uma crônica.

Para acessar: CLIQUE AQUI

Ótima semana a todos, boa leitura e até a próxima!!!

Atividade de Ciências Naturais 3º ano

 O SOM E O MEU COTIDIANO- POLUIÇÃO SONORA

Queridos alunos na aula de hoje daremos continuidade ao tema: O SOM E O MEU COTIDIANO - agora com ênfase na POLUIÇÃO SONORA.

Abrindo a nossa aula, se possível assista o vídeo sobre o tema que será abordado e em seguida leia os textos informativos para responder as questões da atividade complementar e posteriormente fazer a leitura das páginas: 129 e 130 do material Trilhas de Aprendizagens - volume 2 e responder as questões que estão sendo solicitadas. Caso você já possua o material Trilhas de Aprendizagens – volume 2 em mãos poderá responder no próprio livro, caso contrário poderá retirá-lo na escola de segunda a sexta das 10:30 às 15:30. 

Observem com atenção as informações apresentadas nestas páginas e após a leitura realizem as atividades propostas com bastante atenção e empenho. Não esqueça de enviar uma foto com as atividades realizadas.

Para acessar: CLIQUE AQUI

Na última etapa com a ajuda de seus familiares vocês deverão anexar uma foto com as atividades realizadas.

Link para enviar fotos: CLIQUE AQUI

Atividade de Língua Inglesa 9º ano

HALLOWEEN: A TRADITIONAL CELEBRATION

Hello, guys!

Vamos aprofundar o nosso conhecimento sobre o halloween?

Essa semana vamos ampliar o nosso vocabulário sobre essa celebração de língua inglesa assistindo aos vídeos com o vocabulário dessa temática, você pode assistir a todos, eles são curtinhos ou pode escolher qual quer estudar.

Depois vocês verão a história de “Jack o’lantern”, ela está em inglês, mas é possível colocar legenda em português para ajudar você a entender essa lenda típica do Halloween.

Por último, vocês devem realizar as tarefas, no documento em anexo, sobre tudo que aprendemos nessas duas semanas.

Mandem fotos das atividades realizadas, por favor.

Para acessar: CLIQUE AQUI – vocabulary Halloween

Para acessar: CLIQUE AQUI – vocabulary Halloween

Para acessar: CLIQUE AQUI – vocabulary Halloween

Para acessar: CLIQUE AQUI -  Jack o’lantern

Fotos das atividades realizadas.

Atividade de Língua Inglesa 8º ano

 HALLOWEEN: A TRADITIONAL CELEBRATION

Hello, guys!

Vamos aprofundar o nosso conhecimento sobre o halloween?

Essa semana vamos ampliar o nosso vocabulário sobre essa celebração de língua inglesa assistindo aos vídeos com o vocabulário dessa temática, você pode assistir a todos, eles são curtinhos ou pode escolher qual quer estudar.

Depois vocês verão a história de “Jack o’lantern”, ela está em inglês, mas é possível colocar legenda em português para ajudar você a entender essa lenda típica do Halloween.

Por último, vocês devem realizar as tarefas, no documento em anexo, sobre tudo que aprendemos nessas duas semanas.

Mandem fotos das atividades realizadas, por favor.

Para acessar: CLIQUE AQUI – vocabulary Halloween

Para acessar: CLIQUE AQUI – vocabulary Halloween

Para acessar: CLIQUE AQUI – vocabulary Halloween

Para acessar: CLIQUE AQUI -  Jack o’lantern

Fotos das atividades realizadas.

Atividade de Língua Inglesa 3º ano

HALLOWEEN: A TRADITIONAL CELEBRATION

Hello, kids!

Vamos aprender mais sobre o halloween?

Essa semana vamos ampliar o nosso vocabulário sobre essa celebração de língua inglesa assistindo ao vídeo “Kids vocabulary Halloween”, depois vamos aprender três músicas em inglês Go away, Spooky Goblin, Five Little Ghosts e Five Little monsters jumping on the bed.

Depois de ver todos os vídeos e aprender as músicas, produza o personagem de Halloween que você mais gostou, pode ser um fantasma, um monstro, uma bruxa... Use a sua criatividade e faça algo bem legal. Em anexo há um arquivo com sugestões. Se puder, mande uma foto para mim.

Para acessar: CLIQUE AQUI – Go away, Spooky Goblin – song

Para acessar: CLIQUE AQUI - Five Little Monsters Jumping On The Bed

Para acessar: CLIQUE AQUI - Five Little Ghosts

Fotos das atividades realizadas.

Atividade de Língua Inglesa 2º ano

HALLOWEEN: A TRADITIONAL CELEBRATION

Hello, kids!

Vamos aprender mais sobre o halloween?

Essa semana vamos ampliar o nosso vocabulário sobre essa celebração de língua inglesa assistindo ao vídeo “Kids vocabulary Halloween”, depois vamos aprender três músicas em inglês Go away, Spooky Goblin, Five Little Ghosts e Five Little monsters jumping on the bed.

Depois de ver todos os vídeos e aprender as músicas, produza o personagem de Halloween que você mais gostou, pode ser um fantasma, um monstro, uma bruxa... Use a sua criatividade e faça algo bem legal. Em anexo há um arquivo com sugestões. Se puder, mande uma foto para mim.

Para acessar: CLIQUE AQUI – Go away, Spooky Goblin – song

Para acessar: CLIQUE AQUI - Five Little Monsters Jumping On The Bed

Para acessar: CLIQUE AQUI - Five Little Ghosts

Fotos das atividades realizadas.

Atividade de Língua Inglesa 1º ano

HALLOWEEN: A TRADITIONAL CELEBRATION

Hello, kids!

Vamos aprender mais sobre o halloween?

Essa semana vamos ampliar o nosso vocabulário sobre essa celebração de língua inglesa assistindo ao vídeo “Kids vocabulary Halloween”, depois vamos aprender três músicas em inglês Go away, Spooky Goblin, Five Little Ghosts e Five Little monsters jumping on the bed.

Depois de ver todos os vídeos e aprender as músicas, produza o personagem de Halloween que você mais gostou, pode ser um fantasma, um monstro, uma bruxa... Use a sua criatividade e faça algo bem legal. Em anexo há um arquivo com sugestões. Se puder, mande uma foto para mim.

Para acessar: CLIQUE AQUI – Go away, Spooky Goblin – song

Para acessar: CLIQUE AQUI - Five Little Monsters Jumping On The Bed

Para acessar: CLIQUE AQUI - Five Little Ghosts

Fotos das atividades realizadas.

Atividade de Língua Portuguesa 2º ano

MEIO AMBIENTE – JOÃO E MARIA

Vamos continuar usando o “Trilhas da Aprendizagem 2”. O aluno que ainda não recebeu poderá acessá-lo através do site https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/trilhas-de-aprendizagens/. Também disponibilizei um documento com o mesmo conteúdo, abaixo da proposta de trabalho. Você poderá fazer as atividades no próprio livro, imprimi-las ou copiá-las no seu caderno.

Esta semana todas as disciplinas trabalharão de alguma forma com o tema “Meio ambiente”. Um responsável fara para você a leitura da história João e Maria, da atividade 16 “Hora da Leitura”, nas página 35, 36, 37, 38 e 39 do livro Trilhas da Aprendizagem 2. Preste atenção na leitura. Depois responda as questões 1 e 2 da página 40.

Se quiser, você também poderá ouvir a história pelo site que deixei anexado abaixo.

Em seguida você vai fazer a atividade complementar. João e Maria foram deixados em uma floresta. Você deverá fazer uma lista do que João e Maria poderiam encontrar em um ambiente de floresta! Use sua criatividade!

Se tiver alguma dificuldade, entre no plantão de dúvidas pelo google meet no horário que a professora colocou no mural.

Bom trabalho! 

PÁGINAS 35 a 40 DO LIVRO TRILHAS DA APRENDIZAGEM 2 - CLIQUE AQUI

Atividade complementar enviada por email - CLIQUE AQUI

João e Maria – Era uma vez um podcast - CLIQUE AQUI

Os alunos podem fazer as atividades no livro Trilhas da Aprendizagem, copiar ou imprimir e deixar o registro no caderno de classe. A atividade complementar pode ser resolvida no caderno. Quem puder, coloque uma foto das atividades resolvidas no classroom ou blog, ou deixe um comentário dizendo se conseguiu ou não realizá-las.

Atividade de Ciências Humanas 2º ano

NOSSA LOCALIZAÇÃO NO COTIDIANO DA CIDADE

Vamos continuar usando o “Trilhas da Aprendizagem 2”. O aluno que ainda não recebeu poderá acessá-lo através do site https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/trilhas-de-aprendizagens/. Também disponibilizei um documento com o mesmo conteúdo, abaixo da proposta de trabalho e uma atividade complementar para fixação do conteúdo. Você poderá fazer as atividades no próprio livro, imprimi-las ou copiá-las no seu caderno.

Esta semana todas as disciplinas trabalharão “o meio ambiente” e como já vimos é muito importante a preservação do meio em que vivemos.

Observe com atenção e se imagine no local do X da página 176 do livro Trilhas da Aprendizagem 2, depois responda o que se pede nos exercícios da mesma página.

Em seguida você fará as atividades complementares sobre lateralidade (direita e esquerda).

*Coloquei um desenho para você identificar qual lado é o direito e qual lado é o esquerdo.

Para finalizar você vai fazer um produto final (trabalho) sobre essa atividade: No caderno ou numa folha sulfite você vai desenhar uma paisagem que já tenha observado no caminho até a escola.

Agora responda a última pergunta da folha de atividade complementar: “No caminho que você fazia até a escola já observou algo de errado no meio ambiente? O que?”

Se tiver alguma dificuldade, entre no plantão de dúvidas pelo google meet no horário que a professora já colocou no mural.

Bom trabalho!

Para acessar: CLIQUE AQUI

Para acessar: CLIQUE AQUI

Os alunos podem fazer as atividades no livro Trilhas da Aprendizagem, copiar ou imprimir e deixar o registro no caderno de classe. Quem puder poste uma foto da atividade resolvida ou deixe um comentário dizendo se conseguiu ou não realizá-la.

Produto final: Desenho de uma paisagem que o aluno observava no percurso que fazia até a escola e observação sobre algo de errado com o meio ambiente nesse percurso.

Atividade de Matemática 2º ano

 MEIO AMBIENTE

Olá, meus queridos alunos, nesta semana dando continuidade ao material do Trilhas volume 2 , vocês realizarão as atividades das páginas 114/115/116 e 117, que trata dos números no cotidiano dentro da temática: Meio Ambiente. Nessas atividades vocês observarão como os números fazem parte do nosso dia a dia cumprindo funções diferentes. Prestem atenção nas comandas de cada exercício para não se confundirem na realização. Olha que legal! Nas matérias de Português, Ciências Naturais, Educação Física e Ciências Humanas estaremos trabalhando o mesmo tema com foco diferenciado. Havendo dúvidas, no decorrer da semana acessem sala virtual no horário que a professora já mencionou no Mural para solucioná-las!!! Excelente semana!!! Vocês são capazes!!!

O LIVRO TRILHAS DE APRENDIZAGENS volume 2 - CLIQUE AQUI

Os alunos deverão realizar as atividades da seguinte forma: imprimir e após realizada colar no caderno ou copiar direto no caderno, no caso do Trilhas, realizar direto no livro. Em seguida comentem no blog e também no Googleclassroom dizendo se conseguiram realizar as lições ou postem fotos!!

Atividade de Ciências Naturais 2º ano

 MEIO AMBIENTE

Olá, meus queridos alunos!! Retomando o material do Trilhas de Aprendizagens, volume 2 , trabalharemos Do que as coisas são feitas, dentro da Temática: Meio Ambiente observando os tipos de materiais e quais as suas utilidades. Vocês realizarão as atividades do livro nas páginas 149/150 que seguindo a comanda atentamente entenderão a importância deste conteúdo. A professora deixou um vídeo muito importante para vocês assistirem complementando o assunto com a intenção de aprimorar o nosso conhecimento. Caprichem nos estudos!! Havendo dúvidas, no decorrer da semana acessem sala virtual no horário que a professora já mencionou no Mural para solucioná-las!!! Excelente semana!!! VOCÊS SÃO CAPAZES!!!

TRILHAS DE APRENDIZAGENS VOLUME 2 - CLIQUE AQUI

Para acessar: CLIQUE AQUI

Os alunos deverão realizar as atividades da seguinte forma: imprimir e após realizada colar no caderno ou copiar direto no caderno, no caso do Trilhas, realizar direto no livro. Em seguida comentem no blog e também no Googleclassroom dizendo se conseguiram realizar as lições ou postem fotos!!

Atividade de Natureza e Sociedade 1º ano

MEMÓRIAS

Atividade 1 Família – Leitura e compreensão de texto para realizar a atividade – Construção da árvore genealógica. Construção de conhecimento da história da sua família.

Atividade 2- Nascimento – recorte da passagem com apresentação de fotos, relato através da apresentação de fotos e vídeo. Momento especial dessa fase. Construção de conhecimento da sua história.

Atividades 3- Entrada na escola – registro de algum momento significativo desse período, registro da atividade por foto ou desenho do momento e escrita de pequenas frases para compreensão dos fatos.

Atividade 4- Trilhas da Aprendizagem os sentidos p.154 e 155.

Atividade 5- Produto do tema gerador (memórias) construção de um Porta Retrato.

Observação: Para realização das atividades foi utilizado textos informativos e orientadores. 

Para acessar: CLIQUE AQUI

Apresentação das atividades através de relatos de suas memórias, por meio de envio de fotos, desenhos ou vídeos . Quando foto e desenho, o aluno deverá escrever pequena frases para a compreensão da memória. Todas as atividades necessitarão apoio dos responsáveis.

Atividade da Sala de Leitura 3º ano

RODA DE LEITURA EM FAMÍLIA

Livro proposto: A Joaninha que perdeu as Pintinhas

Autor:Ducarmo Paes

Roda de leitura em Família e atividade criativa no final.

Ampliar as leituras e vocabulários dos alunos no intuito de inspirar os alunos aos hábitos de leitura e interpretação de sua leitura. Conseguir canalizar a atenção da criança no aprendizado desde o início do processo de letramento contribui muito para o sucesso desse objetivo. 

Dica aos Pais e Responsáveis:

1) Reserve um horário do dia somente para realizar a leitura e assistir aos vídeos ao ter essa prática você pode ajudar a conquistar o interesse dos filhos (alunos).

2) Após a leitura sugiro aos Pais ou responsáveis que conversem com os alunos sobre a história, porque ao Falar sobre o que se lê é outra maneira de ajudar as crianças a desenvolverem habilidades de linguagem e pensamento. Você não precisará planejar a conversa. Discuta cada história na hora.

A leitura desta semana, será “ A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS ” um conto que mostra a família e as aventuras desta joaninha ...O que será que aconteceu para ela perder as pintinhas ?

O desafio é formar mais e melhores leitores e o prazer pela leitura e seus diversos gêneros literários.

Livro PDF : CLIQUE AQUI

Video da narração : CLIQUE AQUI

Video : CLIQUE AQUI

Para acessar: CLIQUE AQUI

Responda: Qual foi sua parte preferida desta história? O que aprendeu com esta leitura? Agora vamos criar a nossa joaninha usando formas geométricas.

Atividade da Sala de Leitura 2º ano

RODA DE LEITURA EM FAMÍLIA

Livro proposto: A Joaninha que perdeu as Pintinhas

Autor:Ducarmo Paes

Roda de leitura em Família e atividade criativa no final.

Ampliar as leituras e vocabulários dos alunos no intuito de inspirar os alunos aos hábitos de leitura e interpretação de sua leitura. Conseguir canalizar a atenção da criança no aprendizado desde o início do processo de letramento contribui muito para o sucesso desse objetivo. 

Dica aos Pais e Responsáveis:

1) Reserve um horário do dia somente para realizar a leitura e assistir aos vídeos ao ter essa prática você pode ajudar a conquistar o interesse dos filhos (alunos).

2) Após a leitura sugiro aos Pais ou responsáveis que conversem com os alunos sobre a história, porque ao Falar sobre o que se lê é outra maneira de ajudar as crianças a desenvolverem habilidades de linguagem e pensamento. Você não precisará planejar a conversa. Discuta cada história na hora.

A leitura desta semana, será “ A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS ” um conto que mostra a família e as aventuras desta joaninha ...O que será que aconteceu para ela perder as pintinhas ?

O desafio é formar mais e melhores leitores e o prazer pela leitura e seus diversos gêneros literários.

Livro PDF : CLIQUE AQUI

Video da narração : CLIQUE AQUI

Video : CLIQUE AQUI

Para acessar: CLIQUE AQUI

Responda: Qual foi sua parte preferida desta história? O que aprendeu com esta leitura? Agora vamos criar a nossa joaninha usando formas geométricas.

Atividade da Sala de Leitura 1º ano

 RODA DE LEITURA EM FAMÍLIA

Livro proposto: A Joaninha que perdeu as Pintinhas

Autor:Ducarmo Paes

Roda de leitura em Família e atividade criativa no final.

Ampliar as leituras e vocabulários dos alunos no intuito de inspirar os alunos aos hábitos de leitura e interpretação de sua leitura. Conseguir canalizar a atenção da criança no aprendizado desde o início do processo de letramento contribui muito para o sucesso desse objetivo. 

Dica aos Pais e Responsáveis:

1) Reserve um horário do dia somente para realizar a leitura e assistir aos vídeos ao ter essa prática você pode ajudar a conquistar o interesse dos filhos (alunos).

2) Após a leitura sugiro aos Pais ou responsáveis que conversem com os alunos sobre a história, porque ao Falar sobre o que se lê é outra maneira de ajudar as crianças a desenvolverem habilidades de linguagem e pensamento. Você não precisará planejar a conversa. Discuta cada história na hora.

A leitura desta semana, será “ A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS ” um conto que mostra a família e as aventuras desta joaninha ...O que será que aconteceu para ela perder as pintinhas ?

O desafio é formar mais e melhores leitores e o prazer pela leitura e seus diversos gêneros literários.

Livro PDF : CLIQUE AQUI

Video da narração : CLIQUE AQUI

Video : CLIQUE AQUI

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Responda: Qual foi sua parte preferida desta história? O que aprendeu com esta leitura? Agora vamos criar a nossa joaninha usando formas geométricas.

Atividade de Matemática 1º ano

 GEOMETRIA

Formas geométricas , conhecendo e descobrindo as diferentes formas .Reconhecendo as semelhantes. Desenhando e abrindo caixas.Conta de adição com números maiores. Videos para auxiliar a compreensão do alunos.

Peça para uma pessoa mais velha ler os enunciados dos exercícios do caderno, em seguida faça os exercícios.

Você pode fazer um exercício por dia, ou escolher dois dias da semana para fazê-los, mas lembre-se de estudar os números e as famílias das letrinhas que já aprendeu todos os dias.

Você pode pedir para alguém imprimir para você, ou copiar no seu caderno.

Para acessar: CLIQUE AQUI

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Para acessar:CLIQUE AQUI

Que as crianças registrem as atividades no caderno, e/ou na apostila; tirem fotos e comentem no blog, ou postem uma foto da atividade realizada no classroom.

Atividade de Língua Portuguesa 1º ano

TRILHAS DE APRENDIZAGEM - MEMÓRIAS - ATIVIDADE 14 

Sistematização e atividades – família e som da letra Z

Olá crianças e famílias,

Esta semana com a apostila trilhas de aprendizagem vol.2 realizaremos a atividade 14 –

Memórias. Vamos conversar com um adulto e ouvir seu relato.

Nas atividades complementares daremos sequência aos estudos das famílias silábicas.

Não seguimos a ordem alfabética, pois a sequência desse estudo corresponde aos sons das

letras.

Já realizamos o estudo:

- das vogais (a, e, i, o e u)

- das consoantes (B, P, D, T, F, V, C, G, J, L, R, S, M, N, H, X e Q).

Agora veremos os sons da letra Z.

Grande abraço,

Professoras: Simone, Eillen, Delma e Gabriela

Alfabetização 1° anos – Emef chácara turística

Vídeos:

Z-Canção - O Alfabeto em português - CLIQUE AQUI

Letra Z - CLIQUE AQUI

Anexos (PDF):

AULA 28 PORTUGUÊS – letra Z e TRILHAS 2 - ATIVIDADE 14 - CLIQUE AQUI

AULA 28 PORTUGUÊS – O NARIZ DA ZEBRINHA LISTRADINHA - CLIQUE AQUI

 

Atividade de Artes 9º ano

 OBJETO SOBRE UM SONHO - 2

1 – Leia a Atividade 2 do material Trilhas de Aprendizagem, pág. 66 e 67;

2 – Assista o vídeo sobre o Movimento Surrealismo - CLIQUE AQUI

3 - Lembre de um sonho que você teve e que te impactou.

4 - Agora, baseado em seu sonho e no que aprendeu sobre Apropriação e Objeto na atividade do Trilhas, CRIE UM OBJETO QUE REPRESENTE SEU SONHO.

5 – Fotografe o objeto criado e envie.

Segue o link para envio da atividade: CLIQUE AQUI

Atividade de Artes 8º ano

SURREALISMO

1 – Assista o vídeo sobre o Movimento Surrealista; https://youtu.be/rr5N1HYsJTM

2 - Leia e Faça a Atividade 3 do material Trilhas de Aprendizagem – pág. 74, 75 e 76;

Segue o link para envio da atividade: CLIQUE AQUI

Atividade de Artes 2º ano

PAISAGEM SONORA - 2

Olá, pessoal! Na atividade anterior, a professora enviou um áudio da paisagem sonora onde está no momento: um sítio no interior de São Paulo! Agora, vamos fazer o contrário! Vocês vão me enviar o áudio com os sons do lugar onde vocês estão!! Estou muito curiosa!!!

1 – Vá a um lugar da sua casa onde você possa ouvir o som de todo o ambiente onde você está;

3 – Grave um áudio;

4 – Envie!!!

FORMULÁRIO PARA ENVIO: CLIQUE AQUI

Atividade de Artes 1º ano

PAISAGEM SONORA - 2

Olá, pessoal! Na atividade anterior, a professora enviou um áudio da paisagem sonora onde está no momento: um sítio no interior de São Paulo! Agora, vamos fazer o contrário! Vocês vão me enviar o áudio com os sons do lugar onde vocês estão!! Estou muito curiosa!!!

1 – Vá a um lugar da sua casa onde você possa ouvir o som de todo o ambiente onde você está;

3 – Grave um áudio;

4 – Envie!!!

FORMULÁRIO PARA ENVIO: CLIQUE AQUI

Atividade do Projeto Interdisciplinar 6º ano

CUIDADOS NA PANDEMIA

Olá estudantes!

Nesta atividade vamos pesquisar e refletir sobre como nos prevenir do Coronavírus. Neste “novo normal” deve saber cada vez mais dos perigos da Covid-19 e como podemos nos prevenir da doença e preservar nossa família e nossos amigos.

Estamos disponibilizando um link do formulário onde você vai responder esta atividade.

Para acessar: CLIQUE AQUI

Para começar, convidamos você a assistir ao vídeo a seguir.

Para acessar: CLIQUE AQUI

Agora que você já se informou mais sobre este novo vírus, queremos saber sua opinião.

1 – De acordo com o que você sabe, comente como o vírus se espalha e quais as formas de contágio.

2 – Você sabe identificar quais os sintomas da doença?

3 – Agora, gostaríamos de saber de você, quais os principais meios de se proteger e proteger sua família do Coronavírus.

Queridos estudantes, aguardamos sua participação. Desejamos ótimos estudos e muita saúde.

Até a próxima!!!!

Atividade do Projeto Interdisciplinar 7º ano

CUIDADOS NA PANDEMIA

Olá estudantes!

Nesta atividade vamos pesquisar e refletir sobre como nos prevenir do Coronavírus. Neste “novo normal” deve saber cada vez mais dos perigos da Covid-19 e como podemos nos prevenir da doença e preservar nossa família e nossos amigos.

Estamos disponibilizando um link do formulário onde você vai responder esta atividade.

Para acessar: CLIQUE AQUI

Para começar, convidamos você a assistir ao vídeo a seguir.

Para acessar: CLIQUE AQUI

Agora que você já se informou mais sobre este novo vírus, queremos saber sua opinião.

1 – De acordo com o que você sabe, comente como o vírus se espalha e quais as formas de contágio.

2 – Você sabe identificar quais os sintomas da doença?

3 – Agora, gostaríamos de saber de você, quais os principais meios de se proteger e proteger sua família do Coronavírus.

Queridos estudantes, aguardamos sua participação. Desejamos ótimos estudos e muita saúde.

Até a próxima!!!!

Atividade do Projeto Interdisciplinar 8º ano

CUIDADOS NA PANDEMIA

Olá estudantes!

Nesta atividade vamos pesquisar e refletir sobre como nos prevenir do Coronavírus. Neste “novo normal” deve saber cada vez mais dos perigos da Covid-19 e como podemos nos prevenir da doença e preservar nossa família e nossos amigos.

Estamos disponibilizando um link do formulário onde você vai responder esta atividade.

Para acessar: CLIQUE AQUI

Para começar, convidamos você a assistir ao vídeo a seguir.

Para acessar: CLIQUE AQUI

Agora que você já se informou mais sobre este novo vírus, queremos saber sua opinião.

1 – De acordo com o que você sabe, comente como o vírus se espalha e quais as formas de contágio.

2 – Você sabe identificar quais os sintomas da doença?

3 – Agora, gostaríamos de saber de você, quais os principais meios de se proteger e proteger sua família do Coronavírus.

Queridos estudantes, aguardamos sua participação. Desejamos ótimos estudos e muita saúde.

Até a próxima!!!!

Atividade do Projeto Interdisciplinar 9º ano

CUIDADOS NA PANDEMIA

Olá estudantes!

Nesta atividade vamos pesquisar e refletir sobre como nos prevenir do Coronavírus. Neste “novo normal” deve saber cada vez mais dos perigos da Covid-19 e como podemos nos prevenir da doença e preservar nossa família e nossos amigos.

Estamos disponibilizando um link do formulário onde você vai responder esta atividade.

Para acessar: CLIQUE AQUI

Para começar, convidamos você a assistir ao vídeo a seguir.

Para acessar: CLIQUE AQUI

Agora que você já se informou mais sobre este novo vírus, queremos saber sua opinião.

1 – De acordo com o que você sabe, comente como o vírus se espalha e quais as formas de contágio.

2 – Você sabe identificar quais os sintomas da doença?

3 – Agora, gostaríamos de saber de você, quais os principais meios de se proteger e proteger sua família do Coronavírus.

Queridos estudantes, aguardamos sua participação. Desejamos ótimos estudos e muita saúde.

Até a próxima!!!!

Atividade de Educação Física 9º ano

LUTAS BRASILEIRAS

Olá turma, a partir de agora vamos iniciar a apostila do Trilhas 02, caso você não tenha ainda, basta ir até a escola para retirar.

Leia as atividades, assista os vídeos e responda, depois é só enviar a foto da tarefa pronta por aqui mesmo.

O vídeo irá ampliar seu conhecimento.

Atividade 10: Lutas Brasileiras do Material Trilhas 2

3) Assista os 4 vídeos e escreva as característica de cada luta: capoeira, jiu jitsu brasileiro, Marajoara e Huka Huka.

4) Qual lá vc mais gostou? Porque?

5) Qual luta você nunca havia visto?

Para acessar: CLIQUE AQUI

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Para acessar: CLIQUE AQUI

Realizar as atividades propostas e enviar atividade pronta para professora.

Atividade de Educação Física 8º ano

 LUTAS BRASILEIRAS

Olá turma, a partir de agora vamos iniciar a apostila do Trilhas 02, caso você não tenha ainda, basta ir até a escola para retirar.

Leia as atividades, assista os vídeos e responda, depois é só enviar a foto da tarefa pronta por aqui mesmo.

O vídeo irá ampliar seu conhecimento.

Atividade 10: Lutas Brasileiras do Material Trilhas 2

3) Assista os 4 vídeos e escreva as característica de cada luta: capoeira, jiu jitsu brasileiro, Marajoara e Huka Huka.

4) Qual lá vc mais gostou? Porque?

5) Qual luta você nunca havia visto?

Para acessar: CLIQUE AQUI

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Para acessar: CLIQUE AQUI

Realizar as atividades propostas e enviar atividade pronta para professora.

Atividade de Matemática 9º ano

 CONTINUANDO...ARTE E MATEMÁTICA

Acesse: CLIQUE AQUI

Trilhas de Aprendizagens 2 – Atividade 3 – Exercícios 3 e 4 - Páginas: 116, 117, 118 e 119.

Responder formulário.

Atividade de Matemática 8º ano

 VARIAÇÃO PROPORCIONAL DIRETA OU INVERSA ENTRE GRANDEZAS?

Acesse: CLIQUE AQUI

Trilhas de Aprendizagens 2 – Atividade 4 - Páginas 105 e 106.

Responder formulário.

Atividade de Língua Inglesa 9º ano

HALLOWEEN: A TRADITIONAL CELEBRATION

Hello, guys!

Essa semana vamos falar sobre uma festa típica americana: O HALLOWEEN. Comemorado em vários países do mundo, o Halloween atrai crianças, jovens e adultos.

Para começar, vamos conhecer a história do Halloween, para isso, assista ao vídeo “A verdadeira origem do Halloween” produzido pela Superinteressante, ele está em anexo. Depois, Leia o texto que esta em um arquivo e anexo e responda as questões solicitadas.

Se puder, mande para mim uma foto das atividades realizadas.

Para acessar: CLIQUE AQUI – a origem do Halloween

Para acessar: CLIQUE AQUI

Fotos das atividades realizadas.

Atividade de Língua Inglesa 8º ano

 HALLOWEEN: A TRADITIONAL CELEBRATION

Hello, guys!

Essa semana vamos falar sobre uma festa típica americana: O HALLOWEEN. Comemorado em vários países do mundo, o Halloween atrai crianças, jovens e adultos.

Para começar, vamos conhecer a história do Halloween, para isso, assista ao vídeo “A verdadeira origem do Halloween” produzido pela Superinteressante, ele está em anexo. Depois, Leia o texto que esta em um arquivo e anexo e responda as questões solicitadas.

Se puder, mande para mim uma foto das atividades realizadas.

Para acessar: CLIQUE AQUI – a origem do Halloween

Para acessar: CLIQUE AQUI

Fotos das atividades realizadas.

Atividade de Língua Inglesa 3º ano

HALLOWEEN: A TRADITIONAL CELEBRATION

Hello, kids!

Essa semana vamos falar sobre uma festa típica americana: O HALLOWEEN. Comemorado em vários países do mundo, o Halloween atrai crianças, jovens e adultos.

Para começar, vamos ver como é essa festa na casa do Caillou. Assista ao vídeo ( até 5 minutos e 10 segundos) para conhecer como as crianças comemoram o Halloween. Depois, veja o vídeo da Turma da Monica Toy para entender a tradição de pedir doces nas casas. Por fim , veja vídeo sobre vocabulário para aprender algumas palavras relacionadas sobre essa festa.

Depois de ver todos os vídeos desenhe o que você achou mais interessante sobre o Halloween, se puder, mande uma foto para mim.

Para acessar: CLIQUE AQUI -  Caillou e o dia das bruxas

Para acessar: CLIQUE AQUI – vocabulário em inglês

Para acessar: CLIQUE AQUI –Turma da monica Toy no halloween

Fotos das atividades realizadas.

Atividade de Língua Inglesa 2º ano

HALLOWEEN: A TRADITIONAL CELEBRATION

Hello, kids!

Essa semana vamos falar sobre uma festa típica americana: O HALLOWEEN. Comemorado em vários países do mundo, o Halloween atrai crianças, jovens e adultos.

Para começar, vamos ver como é essa festa na casa do Caillou. Assista ao vídeo ( até 5 minutos e 10 segundos) para conhecer como as crianças comemoram o Halloween. Depois, veja o vídeo da Turma da Monica Toy para entender a tradição de pedir doces nas casas. Por fim , veja vídeo sobre vocabulário para aprender algumas palavras relacionadas sobre essa festa.

Depois de ver todos os vídeos desenhe o que você achou mais interessante sobre o Halloween, se puder, mande uma foto para mim.

Para acessar: CLIQUE AQUI -  Caillou e o dia das bruxas

Para acessar: CLIQUE AQUI – vocabulário em inglês

Para acessar: CLIQUE AQUI –Turma da monica Toy no halloween

Fotos das atividades realizadas.

Atividade de Língua Inglesa 1º ano

 HALLOWEEN: A TRADITIONAL CELEBRATION

Hello, kids!

Essa semana vamos falar sobre uma festa típica americana: O HALLOWEEN. Comemorado em vários países do mundo, o Halloween atrai crianças, jovens e adultos.

Para começar, vamos ver como é essa festa na casa do Caillou. Assista ao vídeo ( até 5 minutos e 10 segundos) para conhecer como as crianças comemoram o Halloween. Depois, veja o vídeo da Turma da Monica Toy para entender a tradição de pedir doces nas casas. Por fim , veja vídeo sobre vocabulário para aprender algumas palavras relacionadas sobre essa festa.

Depois de ver todos os vídeos desenhe o que você achou mais interessante sobre o Halloween, se puder, mande uma foto para mim.

Para acessar: CLIQUE AQUI -  Caillou e o dia das bruxas

Para acessar: CLIQUE AQUI – vocabulário em inglês

Para acessar: CLIQUE AQUI –Turma da monica Toy no halloween

Fotos das atividades realizadas.

Atividade de Língua Portuguesa 1º ano

 CARTAZ (ORIENTAÇÕES SOVRE COVID-19 – NOVO CORONAVÍRUS) E SISTEMATIZAÇÃO E ATIVIDADES  - FAMÍLIAS E SONS DA LETRA Q

OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS,

ESTA SEMANA COM A APOSTILA TRILHAS DE APRENDIZAGEM VOL.2 IREMOS LER CARTAZ SOBRE O NOVO CORONAVÍRUS. CONTINUAREMOS DISPONIBILIZANDO AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES PARA CONTINUARMOS APRENDENDO OS SONS DAS LETRAS DO ALFABETO.

JÁ REALIZAMOS:

- VOGAIS (A, E, I, O E U)

- CONSOANTES (B, P, D, T, F, V, C, G, J, L, R, S, M, N, H e X).

AGORA VEREMOS OS SONS DA LETRA Q.

QUE TODOS ESTEJAM BEM E AGUARDANDO COM MUITOS CUIDADOS NOSSO RETORNO PRESENCIAL. ESPERAMOS QUE SEJA COM MEDIDAS ADEQUADAS DE PROTEÇÃO À SAÚDE E À VIDA.

PROFESSORAS: SIMONE, EILLEN, DELMA E GABRIELA

ALFABETIZAÇÃO 1° ANOS – EMEF CHÁCARA TURÍSTICA

Vídeos:

PARA ACESSAR: CLIQUE AQUI

Letra Q - LETRAS - Os Pequerruchos Almanaque

PARA ACESSAR: CLIQUE AQUI

Letra Q

Anexos (PDF):

AULA 27 PORTUGUÊS – letra Q E TRILHAS 2 - ATIVIDADE 13 - CLIQUE AQUI

Atividade de História 9º ano

APRESENTAR A HISTÓRIA DA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS NO CONTEXTO DO PÓS-GUERRA E DA CRIAÇÃO DA ONU

Olá, Estudantes!

Falamos sobre a ONU na nossa aula anterior e agora conheceremos um pouco sobre a criação da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Leiam o texto sobre a História da Declaração dos Direitos Humanos e depois acessem o link para conhecer a Declaração na íntegra.

Boa Aula!

Texto: CLIQUE AQUI

Link do site: CLIQUE AQUI

Responda nos comentários.

O que motivou a criação desse documento e qual é a abrangência dele (onde ele é válido)?

Atividade de História 8º ano

 ANTES DOS PORTUGUESES, A CIDADE DE SÃO PAULO TEVE FLORESTA TROPICAL, CERRADO E MINI-PANTANAL.

Olá queridos!

Hoje iremos continuar nossos estudos referente a história ambiental da cidade de São Paulo. Hoje vamos aprender sobre as paisagens que havia neste território (por volta de 1554), antes da interferência exploratória e da ação do modo de vida dos portugueses.

Nesta atividade iremos compreender como o modo de vida indígena coexistia com a natureza e com os recursos naturais; que, aliás, sempre foram muito abundantes por todo o território que hoje corresponde a nossa cidade.

Um exemplo dessa abundância de recursos naturais está representado no primeiro nome que a cidade de São Paulo recebeu dos colonizadores portugueses: “Vila São Paulo de Piratininga”.

PIRA em Tupi significa – peixe, TININGA significa seco.

A cidade era tão rica em rios e córregos, que nos tempos de cheias um grande número de peixes secava pelas várzeas desses rios, significando que a região era farta em alimento e assim atraindo uma grande quantidade de povos indígenas que se fixaram nesta região e posteriormente os portugueses.

Leiam com muita atenção a reportagem: CLIQUE AQUI

Após a leitura, respondam as questões no formulário: CLIQUE AQUI

Não se esqueçam de tirar suas dúvidas!

Abraços, prof.a Raysa.

Atividade da Sala de Leitura 9º ano

CRÔNICAS – A POESIA DO DIA A DIA

Autor: Stanislaw Ponte Preta

Olá Alunas e alunos!!!

Continuamos nossas leituras sobre crônicas. Lembrando que são textos curtos e que relatam acontecimentos corriqueiros, do dia a dia.

Para esta semana estou compartilhando com vocês a crônica “A velhinha contrabandista” do escritor Stanislaw Ponte Preta

Acesse a crônica: CLIQUE AQUI

Desejo a vocês uma ótima leitura e muita saúde!!! Estou aguardando seu comentário e mais sugestões de crônicas.

Atividade da Sala de Leitura 8º ano

CRÔNICAS – A POESIA DO DIA A DIA

Autor: Stanislaw Ponte Preta

Olá Alunas e alunos!!!

Continuamos nossas leituras sobre crônicas. Lembrando que são textos curtos e que relatam acontecimentos corriqueiros, do dia a dia.

Para esta semana estou compartilhando com vocês a crônica “A velhinha contrabandista” do escritor Stanislaw Ponte Preta

Acesse a crônica: CLIQUE AQUI

Desejo a vocês uma ótima leitura e muita saúde!!! Estou aguardando seu comentário e mais sugestões de crônicas.

Atividade de Educação Física 2º ano

BRINQUEDOS COM MATERIAIS RECICLÁVEIS

Olá pessoal!

A atividade desta semana será voltada para a confecção de um chocalho, cada aluno deverá criar seu próprio brinquedo e em seguida explorar os diferentes sons e timbres através da movimentação do chocalho nas variadas posições e direções!

Leia as instruções abaixo e em seguida assista ao vídeo indicado.

MATERIAIS NECESSÁRIOS

- Garrafas pet de refrigerantes pequenos.

- Missangas, grãos de milho ou feijão.

- Fita durex

- Opcional: fitas coloridas para enfeitar os chocalhos caso queiram enfeitar o brinquedo depois de pronto.

COMO FAZER

1 – Pegue as garrafas pet e coloque as missangas, ou grãos de feijão/ milho.

2 – Feche a garrafa com a tampa.

3 – Passe a fita durex após a colocação dos grãos no bico da garrafa para não abrir a tampa.

4 - Decore o chocalho como preferir e pronto.

Para brincar, balance o chocalho em diferentes posições e direções para explorar sons variados emitidos por seu brinquedo.

Assista ao vídeo abaixo para facilitar seu entendimento:

Para acessar: CLIQUE AQUI

Atividade de Educação Física 3º ano

BRINQUEDOS COM MATERIAIS RECICLÁVEIS

Olá pessoal!

A atividade desta semana será voltada para a confecção de um chocalho, cada aluno deverá criar seu próprio brinquedo e em seguida explorar os diferentes sons e timbres através da movimentação do chocalho nas variadas posições e direções!

Leia as instruções abaixo e em seguida assista ao vídeo indicado.

MATERIAIS NECESSÁRIOS

- Garrafas pet de refrigerantes pequenos.

- Missangas, grãos de milho ou feijão.

- Fita durex

- Opcional: fitas coloridas para enfeitar os chocalhos caso queiram enfeitar o brinquedo depois de pronto.

COMO FAZER

1 – Pegue as garrafas pet e coloque as missangas, ou grãos de feijão/ milho.

2 – Feche a garrafa com a tampa.

3 – Passe a fita durex após a colocação dos grãos no bico da garrafa para não abrir a tampa.

4 - Decore o chocalho como preferir e pronto.

Para brincar, balance o chocalho em diferentes posições e direções para explorar sons variados emitidos por seu brinquedo.

Assista ao vídeo abaixo para facilitar seu entendimento:

Para acessar: CLIQUE AQUI

Atividade de Matemática 3º ano

 REGISTRO DE TEMPO

QUERIDOS ALUNOS, NESSA SEMANA VAMOS INICIAR NOSSA APRENDIZAGEM SOBRE REGISTRO DE TEMPO. A MANEIRA MAIS COMUM DE REGISTRAR O TEMPO É ATRAVÉS DAS HORAS.

ESSA QUARENTENA NOS PEGOU DE SURPRESA, DE REPENTE TODA A NOSSA VIDA PASSOU POR UMA GRANDE MUDANÇA, E O NOSSO TEMPO FOI TOTALMENTE AFETADO.

PARA ACESSAR: CLIQUE AQUI

ENVIAR UMA FOTO DA ATIVIDADE.

Atividade de Matemática 2º ano

 HOMEM E MEIO AMBIENTE

Olá, meus queridos alunos, nesta semana dando continuidade ao material do Trilhas volume 2 , vocês realizarão a atividade da página 111, que trata dos instrumentos de medida no cotidiano dentro da temática: Homem e Meio Ambiente. Nesta atividade vocês descobrirão qual o instrumento apresentado na atividade para construir uma Rotina Olha que legal! Nas matérias de Português, Ciências Naturais, Artes, Educação Física. Inglês e Ciências Humanas estaremos trabalhando o mesmo tema com foco diferenciado. Havendo dúvidas, no decorrer da semana acessem sala virtual no horário que a professora já mencionou no Mural para solucioná-las!!! Excelente semana!!! Vocês são capazes!!!

O LIVRO TRILHAS DE APRENDIZAGENS - CLIQUE AQUI

Os alunos deverão realizar as atividades da seguinte forma: imprimir e após realizada colar no caderno ou copiar direto no caderno, no caso do Trilhas, realizar direto no livro. Em seguida comentem no blog e também no Googleclassroom dizendo se conseguiram realizar as lições ou postem fotos!!

Atividade de Geografia 9º ano

 OCEANIA - MENOR CONTINENTE DO MUNDO

Oceania é o nome de uma das seis partes do mundo, ou continentes. Está situada no oceano Pacífico. A Oceania é também conhecida como o “Novíssimo Mundo”( o “Novo Mundo” seria a América) e possui a maior concentração de ilhas do planeta. A Austrália é o maior país da Oceania.

Para acessar: CLIQUE AQUI

1 Copie e responda a questão em seu caderno:

A Oceania apresenta três conjuntos de ilhas, que são divididas em Micronésia, Melanésia e Polinésia. Aponte as principais características de cada um desses conjuntos de ilhas.

2 - Leia o texto “Mudanças climáticas - Incêndios florestais na Austrália”- Trilhas de Aprendizagens 2, p. 177/178. Na p. 179, responda a questão “b”.

Atividade de Geografia 8º ano

 CONTINENTE AFRICANO - RIO NILO

O rio Nilo exerce grande influência no continente africano Ele teve papel essencial para a formação de várias civilizações, tanto que os egípcios antiguidade o consideravam como algo sagrado. A importância do Nilo ainda é grande, visto que ele garante a sobrevivência de grande parte da população.

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Assista o vídeo e leia o texto. Copie e responda a questão em seu caderno:

Qual é a importância do rio Nilo atualmente?

Atividade de Natureza e Sociedade 1º ano

 CONTINUIDADE TRILHAS DE APRENDIZAGEM 2

Sequência de estudo através dos conteúdos da Apostila Trilhas da Aprendizagem 2

Atividade 7 Ciências Naturais: Água, fonte de vida

Aluno deverá fazer as atividades das p.150, 151 e 152.

Atividade de História: Finalizamos as atividades de História da Apostila.

Atividade 6 -Geografia: Os ritmos da Natureza -Dia e a Noite

Atividade complementar sobre a água: Vídeos didáticos sobre a importância da água para a Preservação da Vida, Texto em formato de Aviso – Somos responsáveis pela água do Planeta.

Vídeo Leitura: A criança revisitará e aprenderá de forma lúdica o conteúdo das fases da água através de um conto. Posteriormente deverá ilustrar no caderno a interpretação da história contada.

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Realização das atividades. Encaminhamento das atividades para correção.

Atividade de Matemática 1º ano

 ORGANIZANDO E ORDENANDO

Organização de roupas de frio e calor , colocando em ordem os numerais , conceito de crescente e decrescente, ligar a imagem a palavra certa ,diferença das estações .

Peça para uma pessoa mais velha ler os enunciados dos exercícios do caderno, em seguida faça os exercícios.

Você pode fazer um exercício por dia, ou escolher dois dias da semana para fazê-los, mas lembre-se de estudar os números e as famílias das letrinhas que já aprendeu todos os dias.

Você pode pedir para alguém imprimir para você, ou copiar no seu caderno.

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Que as crianças registrem as atividades no caderno, e/ou na apostila; tirem fotos e comentem no blog, ou postem uma foto da atividade realizada no classroom.

Atividade de Língua Portuguesa 2º ano

HOMEM E MEIO AMBIENTE – SARAU COM QUADRINHAS / A NOITE ESTRELADA

Vamos continuar usando o “Trilhas da Aprendizagem 2”. O aluno que ainda não recebeu poderá acessá-lo através do site https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/trilhas-de-aprendizagens/. Também disponibilizei um documento com o mesmo conteúdo, abaixo da proposta de trabalho. Você poderá fazer as atividades no próprio livro, imprimi-las ou copiá-las no seu caderno.

Esta semana todas as disciplinas trabalharão de alguma forma com o tema “O homem e o meio ambiente”. Já estudamos sobre o quanto é importante a preservação do meio ambiente. Hoje vamos ter um olhar mais poético sobre este tema.

Faça, com ajuda de um responsável, a leitura da atividade 12 “Sarau com quadrinhas”, na página 30 do livro Trilhas da Aprendizagem 2. Todas as quadrinhas são sobre a Lua, que é o satélite natural do nosso planeta e influencia nossos mares e plantações, que pertencem ao nosso meio ambiente. Preste atenção e circule as rimas que encontrar. Depois grave um áudio destas quadrinhas e envie para seus amigos e familiares. Envie para a professora também!!! Pode ser pelo classroom mesmo! Vou adorar ouvi-lo!!!

Em seguida você vai fazer a atividade 13 “A noite estrelada”, na página 31. Esta atividade envolve uma linda obra de arte sobre o céu. Observe-a e leia sua legenda. Depois, crie uma legenda para a outra obra de arte que está na página.

Escreva o que você acha que a menina vê de sua janela naquele momento! Use sua criatividade!

Se quiser, você poderá assistir ao vídeo, sugerido pelo livro, de uma aula sobre rimas e quadrinhas.

Se tiver alguma dificuldade, entre no plantão de dúvidas pelo google meet no horário que a professora colocou no mural.

Bom trabalho!

PÁGINAS 30 e 31 DO LIVRO TRILHAS DA APRENDIZAGEM 2 - CLIQUE AQUI

Vídeo: 14/05 - 2o ano EF - Língua Portuguesa - Você sabe o que são quadrinhas? - CLIQUE AQUI

Os alunos podem fazer as atividades no livro Trilhas da Aprendizagem, copiar ou imprimir e deixar o registro no caderno de classe. Quem puder, envie o áudio e coloque uma foto da atividade resolvida no classroom ou blog, ou deixe um comentário dizendo se conseguiu ou não realizá-la.

Atividade de Ciências Humanas 2º ano

 A NATUREZA E O TRABALHO HUMANO

Bom dia, crianças!

O homem retira da natureza vários elementos, como metais, areia, e madeira para realizar o seu trabalho de construir e produzir objetos importantes para a nossa vida.

Vamos continuar usando o “Trilhas da Aprendizagem 2”. O aluno que ainda não recebeu poderá acessá-lo através do site https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/trilhas-de-aprendizagens/. Você poderá fazer as atividades no próprio livro, imprimi-las ou copiá-las no seu caderno.

Faça uma pesquisa sobre objetos construídos com ferro e madeira para facilitar o preenchimento dos exercícios. Depois, com ajuda de um familiar, leia o texto da atividade 7, página 181 só então responda aos exercícios e faça a lista das páginas 182 e 183 do livro Trilhas da Aprendizagem 2.

Se tiver alguma dificuldade entre no plantão de dúvidas no horário que a professora colocou no mural.

Deixo um vídeo musical, como sugestão, para que vocês entendam melhor os elementos da natureza.

Bom trabalho!

Para acessar: CLIQUE AQUI

Vídeo musical: CLIQUE AQUI

Os alunos podem fazer as atividades no livro ou copiar e deixar o registro no caderno de classe. Quem puder, coloque uma foto da atividade resolvida no classroom ou deixe um comentário dizendo se conseguiu ou não realizá-la.

Atividade de Ciências Naturais 2º ano

 MEIO AMBIENTE

Olá, meus queridos alunos!! Retomando o material do Trilhas de Aprendizagens, volume 2 , continuaremos a tratar da questão do Descarte dos materiais dentro da Temática: Meio Ambiente conscientizando e desenvolvendo atitudes que favoreçam o cuidado com o nosso Planeta. Vocês realizarão as atividades do livro nas páginas 147/148 que seguindo a comanda atentamente entenderão a importância deste conteúdo. A professora deixou um vídeo muito importante para vocês assistirem complementando o assunto com a intenção de aprimorar o nosso conhecimento. Caprichem nos estudos!!

Havendo dúvidas, no decorrer da semana acessem sala virtual no horário que a professora já mencionou no Mural para solucioná-las!!! Excelente semana!!! VOCÊS SÃO CAPAZES!!!

TRILHAS DE APRENDIZAGENS VOLUME 2: CLIQUE AQUI

Para acessar: CLIQUE AQUI

Os alunos deverão realizar as atividades da seguinte forma: imprimir e após realizada colar no caderno ou copiar direto no caderno, no caso do Trilhas, realizar direto no livro. Em seguida comentem no blog e também no Googleclassroom dizendo se conseguiram realizar as lições ou postem fotos!!

Atividade de educação física do 6 ano

 CRIANDO UM EVENTO ESPORTIVO

A ATIVIDADE DE HOJE ESTÁ NA PÁGINA 90 DA APOSTILA TRILHAS DE APRENDIZAGEM VOLUME 2 .RESPONDA A

PRIMEIRA QUESTÃO E PREENCHA O QUADRO NA SEGUNDA. POR ÚLTIMO OBSERVE A IMAGEM DA QUESTÃO 3 E

RESPONDA A QUESTÃO 4. ALÉM DO QUE A ATIVIDADE PEDE, O QUE MAIS VC ACHA QUE PODERIA INCLUIR NESSE

EVENTO? SE AINDA NÃO TIVER A APOSTILA, PEÇA A SEUS PAIS OU RESPONSÁVEIS QUE VÁ ATÉ A ESCOLA BUSCAR

POIS JÁ ESTA DISPONÍVEL.

BOA SEMANA

Atividade de educação física do 4 ano

 CRIANDO UM EVENTO ESPORTIVO

A ATIVIDADE DE HOJE ESTÁ NA PÁGINA 90 DA APOSTILA TRILHAS DE APRENDIZAGEM VOLUME 2 .RESPONDA A

PRIMEIRA QUESTÃO E PREENCHA O QUADRO NA SEGUNDA. POR ÚLTIMO OBSERVE A IMAGEM DA QUESTÃO 3 E

RESPONDA A QUESTÃO 4. ALÉM DO QUE A ATIVIDADE PEDE, O QUE MAIS VC ACHA QUE PODERIA INCLUIR NESSE

EVENTO? SE AINDA NÃO TIVER A APOSTILA, PEÇA A SEUS PAIS OU RESPONSÁVEIS QUE VÁ ATÉ A ESCOLA BUSCAR

POIS JÁ ESTA DISPONÍVEL.

BOA SEMANA

Atividade de educação física do 3 ano

 DIA DAS CRIANÇAS

ESTA SEMANA VAMOS DEDICAR A ATIVIDADE A VOCÊS CRIANÇAS. PARABÉNS PELO SEU DIA! APROVEITEM PARA

BRINCAR BASTANTE ENQUANTO PODEM!! NO LINK HÁ UM VÍDEO COM ALGUMAS IDÉIAS DE BRINCADEIRAS QUE

VOCÊS VÃO GOSTAR!!

5 BRINCADEIRAS PARA COORDENAÇÃO

CLIQUE AQUI

BOA SEMANA

Atividade de educação física do 7 ano

 CONHECENDO AS GINÁSTICAS

A ATIVIDADE DE HOJE ESTÁ NA PÁGINA 91 DA APOSTILA TRILHAS DE APRENDIZAGEM VOLUME 2 . NESSA

ATIVIDADE VAMOS FALAR SOBRE DIFERENTES ESPORTES E SUAS CARACTERÍSTICAS UNICAS. ATRAVÉS DESSAS

ATIVIDADES VOCÊ SERÁ DESAFIADO A OBSERVAR NOVAS ATIVIDADES E OQUE ESTAS TEM DE ÚNICAS. DEPOIS VOCÊ

RESPONDERÁ ALGUMAS PERGUNTAS NA APOSTILA. SE AINDA NÃO TIVER A APOSTILA, PEÇA AOS SEUS PAIS OU

RESPONSÁVEIS QUE VÁ ATÉ A ESCOLA BUSCAR, POIS JÁ ESTA DISPONÍVEL.

TIPOS DE GINÁSTICA

CLIQUE AQUI

BOA SEMANA

Atividade de ciências do 7º ano

O TEMPO NÃO PARA 

Introdução

Todas as culturas e povos do mundo têm alguma maneira de medir o tempo e prever acontecimentos. Isso se dá, exatamente, pelo fato de que a natureza, o Sol, a Lua e os astros realizam movimentos cíclicos, ou seja, que se repetem com intervalos regulares de tempo. Hoje, podemos afirmar que o planeta Terra gira em volta do Sol, e a Lua, em volta da Terra. Para dar uma volta em torno do Sol, a Terra demora 1 ano, ou 365 dias, 5 horas, 48 minutos e 45,2 segundos. A Lua apresenta quatro fases: cheia, minguante, nova e crescente e cada uma delas dura, aproximadamente, 7 dias. Isto é, o intervalo de tempo para que uma fase da Lua se repita é de, aproximadamente, 28 dias (quatro fases de sete dias cada) – conhecido como mês lunar, ou ciclo da Lua. Não perca tempo! Acompanhe essas e outras medidas no Trilha de Aprendizagens 2 – página 149.

ATIVIDADE CLIQUE AQUI

Até breve!

Bjus de sdds.

 

Atividade de ciências do 6 ano

O USO DE AGRTÓXICOS E O IMPACTO NA SAÚDE HUMANA E NO AMBIENTE

 Agora sabemos como a contaminação da água é absorvida e percorrida pela cadeia alimentar. Para consolidar este entendimento resolva as questões do Trilhas de Aprendizagens 2 – p.156, 157 e 158. Lembre de registrar a realização da sua atividade por foto. Bora lá estudar!

Atividade CLIQUE AQUI

Bjus de saudades,

Até breve.