A HISTÓRIA DOS ALIMENTOS (MANDIOCA)
Oi crianças! A mandioca é uma planta muito antiga, sabia? Usada na alimentação dos brasileiros e cultivada há séculos pelos índios. Vamos conhecer duas histórias sobre a origem desse alimento e receitas gostosas também!
Para começar assista ao vídeo e depois peça ajuda de um adulto para ler a lenda nas páginas 113 e 114 do livro Trilhas de Aprendizagens. Compare as duas histórias. O que elas têm em comum e o que tem de diferente? Você pode responder a essa pergunta na folha da atividade complementar que você vai ler, observar as imagens e colorir, ou pode responder no caderno. Pode imprimir em casa ou buscar na escola.
Nas páginas 114 e 115 do livro você vai ler a receita de biscoito de polvilho e tentar identificar os objetos que foram utilizados para medir os ingredientes. Anote essa lista no próprio livro ou no caderno.
Bom estudo e se cuidem!
Para assistir o vídeo CLIQUE AQUI
Para acessar a atividades CLIQUE AQUI
Para acessar atividade do Trilhas de Aprendizagens CLIQUE AQUI
As atividades poderão ser copiadas ou coladas no caderno. Quem já recebeu o livro pode fazer
as atividades nele mesmo. Poste a foto da história que você coloriu no nosso mural do google class ou nos comentários do blog.
quarta-feira, 1 de julho de 2020
Atividade de Ciências Naturais 2º ano
CONSERVAÇÃO E CUIDADOS COM OS ESPAÇOS
Olá, crianças! Vamos começar curtindo uma musiquinha? Clica no link para ouvir e acompanhar a leitura da letra. Nesta atividade estudaremos sobre os cuidados com os ambientes no lugar onde moramos. Para começar vamos observar a imagem da página 97 e com a ajuda de um responsável
responder as questões da página 98.
Na atividade complementar você vai ler o poema “Amigos do planeta Terra” e marcar um X nas
imagens que mostram a pessoa cuidando do meio ambiente.
Para assistir o vídeo CLIQUE AQUI
Para acessar a atividade CLIQUE AQUI
Para acessar atividade Trilhas de Aprendizagens CLIQUE AQUI
As atividades podem ser feitas no próprio livro, copiadas ou coladas no caderno. Faça como achar melhor.
Olá, crianças! Vamos começar curtindo uma musiquinha? Clica no link para ouvir e acompanhar a leitura da letra. Nesta atividade estudaremos sobre os cuidados com os ambientes no lugar onde moramos. Para começar vamos observar a imagem da página 97 e com a ajuda de um responsável
responder as questões da página 98.
Na atividade complementar você vai ler o poema “Amigos do planeta Terra” e marcar um X nas
imagens que mostram a pessoa cuidando do meio ambiente.
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As atividades podem ser feitas no próprio livro, copiadas ou coladas no caderno. Faça como achar melhor.
Atividade de Educação Física 3º ano
ALONGAMENTO ATRAVÉS DO ALFABETO
ALFABETO DOS MOVIMENTOS
Olá crianças!
Nessa semana a atividade proposta será um pouquinho diferente daquelas que estamos
acostumados a fazer!
A ideia da tarefa é muito tranquila.
Vocês terão que realizar os movimentos de acordo com as letras que compõem o seu nome!
Mas como assim?
Dando um exemplo simples, vou colocar o nome de um aluno chamado Pedro!
Desta forma, será necessário que ele faça os movimentos de acordo com a imagem do
alfabeto acima, seguindo as posturas das letras: P, depois E, em seguida D, logo após R e
para terminar O.
As pessoas que tiverem o nome pequeno terão um esforço menor, agora quem tiver o nome
grande, vai se esforçar um pouco mais kkk!
Espero que todos consigam realizar os movimentos propostos e se divirtam durante a
atividade.
Boa sorte!
Antes de começar a atividade, acesse o vídeo abaixo e execute os alongamentos para soltar o
corpo.
Para assistir o vídeo CLIQUE AQUI
Conhecer exercícios de alongamento.
ALFABETO DOS MOVIMENTOS
Olá crianças!
Nessa semana a atividade proposta será um pouquinho diferente daquelas que estamos
acostumados a fazer!
A ideia da tarefa é muito tranquila.
Vocês terão que realizar os movimentos de acordo com as letras que compõem o seu nome!
Mas como assim?
Dando um exemplo simples, vou colocar o nome de um aluno chamado Pedro!
Desta forma, será necessário que ele faça os movimentos de acordo com a imagem do
alfabeto acima, seguindo as posturas das letras: P, depois E, em seguida D, logo após R e
para terminar O.
As pessoas que tiverem o nome pequeno terão um esforço menor, agora quem tiver o nome
grande, vai se esforçar um pouco mais kkk!
Espero que todos consigam realizar os movimentos propostos e se divirtam durante a
atividade.
Boa sorte!
Antes de começar a atividade, acesse o vídeo abaixo e execute os alongamentos para soltar o
corpo.
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Conhecer exercícios de alongamento.
Atividade de Educação Física 2º ano
ALONGAMENTO ATRAVÉS DO ALFABETO
ALFABETO DOS MOVIMENTOS
Olá crianças!
Nessa semana a atividade proposta será um pouquinho diferente daquelas que estamos
acostumados a fazer!
A ideia da tarefa é muito tranquila.
Vocês terão que realizar os movimentos de acordo com as letras que compõem o seu nome!
Mas como assim?
Dando um exemplo simples, vou colocar o nome de um aluno chamado Pedro!
Desta forma, será necessário que ele faça os movimentos de acordo com a imagem do
alfabeto acima, seguindo as posturas das letras: P, depois E, em seguida D, logo após R e
para terminar O.
As pessoas que tiverem o nome pequeno terão um esforço menor, agora quem tiver o nome
grande, vai se esforçar um pouco mais kkk!
Espero que todos consigam realizar os movimentos propostos e se divirtam durante a
atividade.
Boa sorte!
Antes de começar a atividade, acesse o vídeo abaixo e execute os alongamentos para soltar o
corpo.
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Conhecer exercícios de alongamento.
ALFABETO DOS MOVIMENTOS
Olá crianças!
Nessa semana a atividade proposta será um pouquinho diferente daquelas que estamos
acostumados a fazer!
A ideia da tarefa é muito tranquila.
Vocês terão que realizar os movimentos de acordo com as letras que compõem o seu nome!
Mas como assim?
Dando um exemplo simples, vou colocar o nome de um aluno chamado Pedro!
Desta forma, será necessário que ele faça os movimentos de acordo com a imagem do
alfabeto acima, seguindo as posturas das letras: P, depois E, em seguida D, logo após R e
para terminar O.
As pessoas que tiverem o nome pequeno terão um esforço menor, agora quem tiver o nome
grande, vai se esforçar um pouco mais kkk!
Espero que todos consigam realizar os movimentos propostos e se divirtam durante a
atividade.
Boa sorte!
Antes de começar a atividade, acesse o vídeo abaixo e execute os alongamentos para soltar o
corpo.
Para assistir o vídeo CLIQUE AQUI
Conhecer exercícios de alongamento.
Atividade de Ciências Naturais 3º ano
FENOMENOS DA NATUREZA
Nesta semana usaremos a o livro “Trilhas da Aprendizagem”. O aluno que ainda não recebeu poderá acessá-lo através do site https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/trilhas-de-aprendizagens/ . As páginas da apostila que deverão ser feitas já estão selecionadas em arquivo (PDF) e anexadas no blog e na plataforma Classroom. Você poderá fazer as atividades no próprio livro, imprimi-las ou copiá-las no seu caderno. Faça como puder e como achar mais adequado pra você.
Queridos alunos assistam o vídeo que se encontra na página do youtube , através do link descrito na atividade e em seguida vocês deverão realizar a primeira atividade sobre as mudanças climáticas e fazer a leitura das páginas:100, 101 e 102. Observem com atenção as informações apresentadas nestas páginas e após a leitura realizem as atividades propostas com bastante atenção e empenho.
1a etapa:
Primeiramente vamos apreciar o vídeo que aborda o tema da aula de hoje, convido vocês junto com sua família a assistirem o vídeo: “ O tempo atmosférico para crianças”
Vídeo: “O TEMPO ATMOSFÉRICO PARA CRIANÇAS”
Link: CLIQUE AQUI
2a etapa:
2.1- Resolver a atividade escrita sobre as mudanças climáticas.
2.2 - Resolver as páginas: 100,101 e 102 do material de Trilhas de Aprendizagens.
Atividade escrita 2.1- Resolver a atividade escrita sobre as mudanças climáticas
3a etapa: Envio de foto da atividade
Na última etapa com a ajuda de seus familiares vocês deverão anexar uma foto com as atividades realizadas. Para finalizar nossos estudos caso já tenha recebido o Caderno Trilhas de Aprendizagens, por gentileza realizar as atividades das páginas 100,101 e 102.
Para acessar as atividades CLIQUE AQUI
OS ALUNOS DEVERÃO ENVIAR FOTOS DAS ATIVIDADES REALIZADAS .
Link para enviar fotos: CLIQUE AQUI
Nesta semana usaremos a o livro “Trilhas da Aprendizagem”. O aluno que ainda não recebeu poderá acessá-lo através do site https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/trilhas-de-aprendizagens/ . As páginas da apostila que deverão ser feitas já estão selecionadas em arquivo (PDF) e anexadas no blog e na plataforma Classroom. Você poderá fazer as atividades no próprio livro, imprimi-las ou copiá-las no seu caderno. Faça como puder e como achar mais adequado pra você.
Queridos alunos assistam o vídeo que se encontra na página do youtube , através do link descrito na atividade e em seguida vocês deverão realizar a primeira atividade sobre as mudanças climáticas e fazer a leitura das páginas:100, 101 e 102. Observem com atenção as informações apresentadas nestas páginas e após a leitura realizem as atividades propostas com bastante atenção e empenho.
1a etapa:
Primeiramente vamos apreciar o vídeo que aborda o tema da aula de hoje, convido vocês junto com sua família a assistirem o vídeo: “ O tempo atmosférico para crianças”
Vídeo: “O TEMPO ATMOSFÉRICO PARA CRIANÇAS”
Link: CLIQUE AQUI
2a etapa:
2.1- Resolver a atividade escrita sobre as mudanças climáticas.
2.2 - Resolver as páginas: 100,101 e 102 do material de Trilhas de Aprendizagens.
Atividade escrita 2.1- Resolver a atividade escrita sobre as mudanças climáticas
3a etapa: Envio de foto da atividade
Na última etapa com a ajuda de seus familiares vocês deverão anexar uma foto com as atividades realizadas. Para finalizar nossos estudos caso já tenha recebido o Caderno Trilhas de Aprendizagens, por gentileza realizar as atividades das páginas 100,101 e 102.
Para acessar as atividades CLIQUE AQUI
OS ALUNOS DEVERÃO ENVIAR FOTOS DAS ATIVIDADES REALIZADAS .
Link para enviar fotos: CLIQUE AQUI
Atividade de Língua Inglesa 9º ano
GIRL POWER
Hi!
O tema das nossas próximas aulas será Girl Power, vamos falar de diversidade de gênero. Para começar as nossas discussões vamos ler a biografia de Malala Yousafzai e tentar identificar as palavras conhecidas e as que são parecidas com as palavras em português. Depois, vocês irão responder algumas perguntas sobre o texto. Sei que o texto está em inglês, mas não se desesperem, tudo vai dar certo, nas próximas aulas vamos aprofundar o entendimento do texto e as questões de gênero.
Malala Yousafzai was born on the 12th July, 1997. She is a Pakistani activist for female education and the youngest Nobel Prize laureate. She is known for human rights advocacy, especially the education of women and children in her native Swat Valley in Khyber Pakhtunkhwa, northwest Pakistan, where the local Taliban had at times banned girls
from attending school.
In early 2009, when she was 11–12, she wrote a blog under a pseudonym for the BBC Urdu detailing her life during the Taliban occupation of Swat. Her advocacy has grown into an international movement.
On 9 October 2012, while on a bus in the Swat District, after taking an exam, Yousafzai and two other girls were shot by a Taliban gunman in an assassination attempt in retaliation for her activism; the gunman fled the scene.
The attempt on her life sparked an international outpouring of support for Yousafzai. Deutsche Welle reported in January 2013 that Yousafzai may have become "the most famous teenager in the world.
Following her recovery, Yousafzai became a prominent activist for the right to education. Based out of Birmingham, she founded the Malala Fund, a non-profit organisation, and in 2013 co-authored I am Malala, an international best seller.
In 2012, she was the recipient of Pakistan's first National Youth Peace Prize and the 2013 Sakharov Prize. In 2014, she was the co-recipient of the 2014 Nobel Peace Prize, along with Kailash Satyarthi of India. Aged 17 at the time, this made her the youngest-ever Nobel Prize laureate. In 2015, Yousafzai was a subject of the Oscar-shortlisted documentary He Named Me Malala. The 2013, 2014 and 2015 issues of Time magazine featured her as one of the most influential people globally. In 2017, she was awarded honorary Canadian citizenship and became the youngest
person to address the House of Commons of Canada. Yousafzai attended Edgbaston High School from 2013 to 2017, and is currently studying for a bachelor's degree in Philosophy, Politics and Economics at Lady Margaret Hall, Oxford.
Reading comprehension
Read the text again and answer:
a) What kind of text is this?
______________________________________
b) Who is this text about?
______________________________________
c) Do you know the person?
_______________________________________
d) Where was she born?
_______________________________________
e) What’s her nationality?
_______________________________________
f) When is her birthday?
_______________________________________
g) Tell/Name important facts/events about her life.
Ex.: The title of book best seller written about her life is ___________________
Adaptado de: https://curriculo.sme.prefeitura.sp.gov.br/atividade/girl-power/malala-yousafzai-biography - acesso em 25/06/2020.
Hi!
O tema das nossas próximas aulas será Girl Power, vamos falar de diversidade de gênero. Para começar as nossas discussões vamos ler a biografia de Malala Yousafzai e tentar identificar as palavras conhecidas e as que são parecidas com as palavras em português. Depois, vocês irão responder algumas perguntas sobre o texto. Sei que o texto está em inglês, mas não se desesperem, tudo vai dar certo, nas próximas aulas vamos aprofundar o entendimento do texto e as questões de gênero.
Malala Yousafzai Biography
Malala Yousafzai was born on the 12th July, 1997. She is a Pakistani activist for female education and the youngest Nobel Prize laureate. She is known for human rights advocacy, especially the education of women and children in her native Swat Valley in Khyber Pakhtunkhwa, northwest Pakistan, where the local Taliban had at times banned girls
from attending school.
In early 2009, when she was 11–12, she wrote a blog under a pseudonym for the BBC Urdu detailing her life during the Taliban occupation of Swat. Her advocacy has grown into an international movement.
On 9 October 2012, while on a bus in the Swat District, after taking an exam, Yousafzai and two other girls were shot by a Taliban gunman in an assassination attempt in retaliation for her activism; the gunman fled the scene.
The attempt on her life sparked an international outpouring of support for Yousafzai. Deutsche Welle reported in January 2013 that Yousafzai may have become "the most famous teenager in the world.
Following her recovery, Yousafzai became a prominent activist for the right to education. Based out of Birmingham, she founded the Malala Fund, a non-profit organisation, and in 2013 co-authored I am Malala, an international best seller.
In 2012, she was the recipient of Pakistan's first National Youth Peace Prize and the 2013 Sakharov Prize. In 2014, she was the co-recipient of the 2014 Nobel Peace Prize, along with Kailash Satyarthi of India. Aged 17 at the time, this made her the youngest-ever Nobel Prize laureate. In 2015, Yousafzai was a subject of the Oscar-shortlisted documentary He Named Me Malala. The 2013, 2014 and 2015 issues of Time magazine featured her as one of the most influential people globally. In 2017, she was awarded honorary Canadian citizenship and became the youngest
person to address the House of Commons of Canada. Yousafzai attended Edgbaston High School from 2013 to 2017, and is currently studying for a bachelor's degree in Philosophy, Politics and Economics at Lady Margaret Hall, Oxford.
Reading comprehension
Read the text again and answer:
a) What kind of text is this?
______________________________________
b) Who is this text about?
______________________________________
c) Do you know the person?
_______________________________________
d) Where was she born?
_______________________________________
e) What’s her nationality?
_______________________________________
f) When is her birthday?
_______________________________________
g) Tell/Name important facts/events about her life.
Ex.: The title of book best seller written about her life is ___________________
Adaptado de: https://curriculo.sme.prefeitura.sp.gov.br/atividade/girl-power/malala-yousafzai-biography - acesso em 25/06/2020.
Atividade de Língua Inglesa 8º ano
GIRL POWER
Hi!
O tema das nossas próximas aulas será Girl Power, vamos falar de diversidade de gênero. Para começar as nossas discussões vamos ler a biografia de Malala Yousafzai e tentar identificar as palavras conhecidas e as que são parecidas com as palavras em português. Depois, vocês irão responder algumas perguntas sobre o texto. Sei que o texto está em inglês, mas não se desesperem, tudo vai dar certo, nas próximas aulas vamos aprofundar o entendimento do texto e as questões de gênero.
Malala Yousafzai was born on the 12th July, 1997. She is a Pakistani activist for female education and the youngest Nobel Prize laureate. She is known for human rights advocacy, especially the education of women and children in her native Swat Valley in Khyber Pakhtunkhwa, northwest Pakistan, where the local Taliban had at times banned girls
from attending school.
In early 2009, when she was 11–12, she wrote a blog under a pseudonym for the BBC Urdu detailing her life during the Taliban occupation of Swat. Her advocacy has grown into an international movement.
On 9 October 2012, while on a bus in the Swat District, after taking an exam, Yousafzai and two other girls were shot by a Taliban gunman in an assassination attempt in retaliation for her activism; the gunman fled the scene.
The attempt on her life sparked an international outpouring of support for Yousafzai. Deutsche Welle reported in January 2013 that Yousafzai may have become "the most famous teenager in the world.
Following her recovery, Yousafzai became a prominent activist for the right to education. Based out of Birmingham, she founded the Malala Fund, a non-profit organisation, and in 2013 co-authored I am Malala, an international best seller.
In 2012, she was the recipient of Pakistan's first National Youth Peace Prize and the 2013 Sakharov Prize. In 2014, she was the co-recipient of the 2014 Nobel Peace Prize, along with Kailash Satyarthi of India. Aged 17 at the time, this made her the youngest-ever Nobel Prize laureate. In 2015, Yousafzai was a subject of the Oscar-shortlisted documentary He Named Me Malala. The 2013, 2014 and 2015 issues of Time magazine featured her as one of the most influential people globally. In 2017, she was awarded honorary Canadian citizenship and became the youngest
person to address the House of Commons of Canada. Yousafzai attended Edgbaston High School from 2013 to 2017, and is currently studying for a bachelor's degree in Philosophy, Politics and Economics at Lady Margaret Hall, Oxford.
Reading comprehension
Read the text again and answer:
a) What kind of text is this?
______________________________________
b) Who is this text about?
______________________________________
c) Do you know the person?
_______________________________________
d) Where was she born?
_______________________________________
e) What’s her nationality?
_______________________________________
f) When is her birthday?
_______________________________________
g) Tell/Name important facts/events about her life.
Ex.: The title of book best seller written about her life is ___________________
Adaptado de: https://curriculo.sme.prefeitura.sp.gov.br/atividade/girl-power/malala-yousafzai-biography - acesso em 25/06/2020.
Hi!
O tema das nossas próximas aulas será Girl Power, vamos falar de diversidade de gênero. Para começar as nossas discussões vamos ler a biografia de Malala Yousafzai e tentar identificar as palavras conhecidas e as que são parecidas com as palavras em português. Depois, vocês irão responder algumas perguntas sobre o texto. Sei que o texto está em inglês, mas não se desesperem, tudo vai dar certo, nas próximas aulas vamos aprofundar o entendimento do texto e as questões de gênero.
Malala Yousafzai Biography
Malala Yousafzai was born on the 12th July, 1997. She is a Pakistani activist for female education and the youngest Nobel Prize laureate. She is known for human rights advocacy, especially the education of women and children in her native Swat Valley in Khyber Pakhtunkhwa, northwest Pakistan, where the local Taliban had at times banned girls
from attending school.
In early 2009, when she was 11–12, she wrote a blog under a pseudonym for the BBC Urdu detailing her life during the Taliban occupation of Swat. Her advocacy has grown into an international movement.
On 9 October 2012, while on a bus in the Swat District, after taking an exam, Yousafzai and two other girls were shot by a Taliban gunman in an assassination attempt in retaliation for her activism; the gunman fled the scene.
The attempt on her life sparked an international outpouring of support for Yousafzai. Deutsche Welle reported in January 2013 that Yousafzai may have become "the most famous teenager in the world.
Following her recovery, Yousafzai became a prominent activist for the right to education. Based out of Birmingham, she founded the Malala Fund, a non-profit organisation, and in 2013 co-authored I am Malala, an international best seller.
In 2012, she was the recipient of Pakistan's first National Youth Peace Prize and the 2013 Sakharov Prize. In 2014, she was the co-recipient of the 2014 Nobel Peace Prize, along with Kailash Satyarthi of India. Aged 17 at the time, this made her the youngest-ever Nobel Prize laureate. In 2015, Yousafzai was a subject of the Oscar-shortlisted documentary He Named Me Malala. The 2013, 2014 and 2015 issues of Time magazine featured her as one of the most influential people globally. In 2017, she was awarded honorary Canadian citizenship and became the youngest
person to address the House of Commons of Canada. Yousafzai attended Edgbaston High School from 2013 to 2017, and is currently studying for a bachelor's degree in Philosophy, Politics and Economics at Lady Margaret Hall, Oxford.
Reading comprehension
Read the text again and answer:
a) What kind of text is this?
______________________________________
b) Who is this text about?
______________________________________
c) Do you know the person?
_______________________________________
d) Where was she born?
_______________________________________
e) What’s her nationality?
_______________________________________
f) When is her birthday?
_______________________________________
g) Tell/Name important facts/events about her life.
Ex.: The title of book best seller written about her life is ___________________
Adaptado de: https://curriculo.sme.prefeitura.sp.gov.br/atividade/girl-power/malala-yousafzai-biography - acesso em 25/06/2020.
Atividade de Língua Inglesa 3º ano
PRATICANDO
Hello, guys!
Lembra que em português vocês aprenderam sobre antônimos? Aquelas palavras que são o contrário das outras, como: longe/perto; bonito/feio. Em inglês, elas se chamam OPPOSITES WORDS. Vamos aprender mais sobre isso?
Veja o vídeo e faça uma ilustração com algumas OPPOSITES words que você aprendeu.
Para assistir o vídeo CLIQUE AQUI – opposites words
Uma ilustração com OPPOSITES WORDS.
Hello, guys!
Lembra que em português vocês aprenderam sobre antônimos? Aquelas palavras que são o contrário das outras, como: longe/perto; bonito/feio. Em inglês, elas se chamam OPPOSITES WORDS. Vamos aprender mais sobre isso?
Veja o vídeo e faça uma ilustração com algumas OPPOSITES words que você aprendeu.
Para assistir o vídeo CLIQUE AQUI – opposites words
Uma ilustração com OPPOSITES WORDS.
Atividade de Língua Inglesa 2º ano
PRATICANDO
Hello, kids!
Em sala de aula nós falamos sobre família, sobre como chamamos nossos familiares em inglês. Lembra que até cantamos a musica “Baby Shark”? Vamos relembrar as palavras que já aprendemos e conhecer palavras novas?
Você pode treinar com a sua família.
Para assistir o vídeo CLIQUE AQUI – Family members
Um pequeno vídeo ou fotografia assistindo ao vídeo. Ou você pode fazer uma Family Tree no seu caderno com desenhos feitos por você.
Hello, kids!
Em sala de aula nós falamos sobre família, sobre como chamamos nossos familiares em inglês. Lembra que até cantamos a musica “Baby Shark”? Vamos relembrar as palavras que já aprendemos e conhecer palavras novas?
Você pode treinar com a sua família.
Para assistir o vídeo CLIQUE AQUI – Family members
Um pequeno vídeo ou fotografia assistindo ao vídeo. Ou você pode fazer uma Family Tree no seu caderno com desenhos feitos por você.
Atividade de Lingua Inglesa 1º ano
PRATICANDO
Hello, kids!
Em sala de aula nós falamos sobre família, sobre como chamamos nossos familiares em inglês. Lembra que até cantamos a musica “Baby Shark”? Vamos relembrar as palavras que já aprendemos e conhecer palavras novas?
Você pode treinar com a sua família.
Para assistir o vídeo CLIQUE AQUI – Family members
Um pequeno vídeo ou fotografia assistindo ao vídeo. Ou você pode fazer uma Family Tree no seu caderno com desenhos feitos por você.
Hello, kids!
Em sala de aula nós falamos sobre família, sobre como chamamos nossos familiares em inglês. Lembra que até cantamos a musica “Baby Shark”? Vamos relembrar as palavras que já aprendemos e conhecer palavras novas?
Você pode treinar com a sua família.
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